五年級下冊語文課后題答案

1、五年級下冊語文課后題答案?龍的傳人?1、為什么中國人自稱是龍的傳人?中國人與龍的密切關(guān)系：傳說、工藝品、生肖等；人們喜愛、崇敬龍：把龍看做是至高無上的，無所不能的；人們賦予龍一定的象征意義：它是權(quán)力的象征，皇帝的衣服、生活用品等都與“龍字或龍的圖案有關(guān)；龍又是老百姓心目中自由歡躍和完美的象征?？傊袊凝埣鞣N能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人。2、體會文章開頭和結(jié)尾的特點(diǎn)與作用。 本篇文章采用首尾照應(yīng)的寫法。所謂“照應(yīng)就是一呼一應(yīng)，互相聯(lián)系或照應(yīng)。開頭以“提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時還自稱為“龍的傳人點(diǎn)題引入，結(jié)尾又以“所以中國人常常自稱為

2、龍的傳人扣題照應(yīng)，這樣寫使文章前后連貫，渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。?大人們這樣說?想想現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義?，F(xiàn)在人們賦予龍新的含義：龍象征著正在騰飛崛起的偉大的祖國。?葉公好龍?“葉公好龍這個成語說的什么意思？生活中有沒有葉公這樣的人？ “葉公好龍這個成語挖苦那些只是口頭土說喜歡某種事物，言行卻不一致的人。常常用來比喻外表愛好某事物，其實(shí)并不是真的喜愛，甚至對其還有畏懼情緒的人。生活中有葉公這樣的人，如有的同學(xué)經(jīng)常把“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)掛在嘴邊，可在實(shí)際學(xué)習(xí)中，一遇到困難就退縮，甚至有厭學(xué)的情緒。他們言行不一，和“葉公好龍又有什么區(qū)別呢？?樂山龍舟會?讀完這篇課文，我會想想龍舟會上有哪些活動，

3、試著用一些詞語來概括我的感受。文章按時間順序重點(diǎn)寫了樂山龍舟會的三大系列活動，即龍舟奪標(biāo)、搶鴨子競賽和放漂燈?？梢杂谩耙?guī)模宏大、喜氣洋洋、精彩紛呈等詞語概括自己的感受。?神奇的書?1、為什么說：書是神奇的？因?yàn)闀馨盐覀儙У胶棋奶斓兀灰豁撛娋淠軒覀冾I(lǐng)略人世的真諦；書能讓我們變成精神上的富翁；書“裝載了人類靈魂中全部的美麗。2、仿照前兩節(jié)再寫一節(jié)，抒發(fā)你對書的感情。也沒有一列超長的火車能像一部史書帶我們穿越時空?憶讀書?1、冰心少年時代是怎么讀書的？冰心少年時代特別熱愛讀書，不但讀了許多書，而且讀好書，挑著讀，選著讀，從中悟出了讀書的好處。2、從文中找到“總而言之、“統(tǒng)而言之這兩個詞語，體會

4、它們的意思和在文章中的作用。 “總而言之、“統(tǒng)而言之這兩個詞語出現(xiàn)在課文的第11自然段，意思是“總的來說。它們在文章中起總括、強(qiáng)調(diào)的作用。?走遍天下書為侶?1、作者為什么選擇書作為自已的伴侶？你反復(fù)讀過一本書嗎？(1)作者為什么選擇書作為自己的伴侶？因?yàn)樵谧髡咝闹?，讀書宛如品味一道精美的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮?！懊糠曜x書時，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。在這個時候，你就開動了自己的腦筋，這是世界上項(xiàng)有趣的事。所以，作者選擇書作為自己的伴侶。(2)你反復(fù)讀過一本書嗎？同學(xué)們不要簡單地答復(fù)有或沒有。如果有，可以說說反復(fù)讀一本書的感受；如

5、果沒有，可以想想今后應(yīng)當(dāng)怎樣做。2、課文最后兩個問句是否都需要答復(fù)？如果需要，你想怎樣答復(fù)？先讀讀課文最后兩個問句，看看都是什么句式：第一個問句是反問句，答案就在其中，不用答；第二個問句是疑問句，需要答復(fù)。答復(fù)時，建議同學(xué)們從小處著手，談?wù)勑闹械恼鎸?shí)感受，說說切實(shí)可行的做法，不要空洞地喊口號。也可參考其他同學(xué)的建議，制訂出適合自己的讀書方案，并盡快付諸行動。?古詩二首?詩人“身在最高層和“身在此山中分別領(lǐng)悟到了什么？ “身在最高層看峰：詩人身在塔的最高層，站得高自然看得遠(yuǎn)，塔下的景物可以一覽無余，不怕浮云把視線遮住。從而領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，也是站得高才能看得遠(yuǎn)?！吧碓?/p>

6、此山中看峰：說明因?yàn)樽约涸趶]山之中，看來看去，只能看見廬山的一局部，不可能一眼看到廬山的全貌。它告訴我們?yōu)槿颂幨赖囊粋€哲理：由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。?牛和鵝?1、怕鵝與不怕鵝，結(jié)果有什么不同？“怕鵝是指從鵝的角度看人，鵝看人，覺得人比鵝小，所以人怕鵝?！安慌蛮Z是指從人的角度看鵝，人看鵝，覺得鵝比人小，所以人不怕鵝。由此可見，在看待周圍事物的時候，從不同的角度出發(fā)會得到不同的結(jié)果。2、找出文中寫得最精彩的局部，說說你的想法。作者把鵝不可一世的形象、人狼狽不堪的樣子刻畫得惟妙惟肖。作者

7、之所以能把文章寫得如此精彩，是因?yàn)樽髡邔Z和“我的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致刻畫：一是鵝膽大妄為，不可一世；二是“我怕鵝的心理根深蒂固。如此鮮明的反差使鵝更加肆無忌憚地“欺負(fù)我。課文中對鵝追趕“我的動作描寫十分傳神，如“一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放“它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，讓我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一只顯示自己威風(fēng)的老雄鵝。而“我，在鵝的追趕下“書包掉了，鞋子也弄脫了“又哭又叫，寥寥數(shù)筆，“我的狼狽樣就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。一個追得起勁兒，一個逃得狼狽，這樣的描寫與安排怎能不精彩呢？?用目光傾聽?朗誦這首詩，說說對“用目光傾聽的理解。 “傾聽意思是細(xì)心地聽取?！坝媚抗鈨A聽就是

8、在與別人交流、聽別人說話的時候，要望著對方。因?yàn)椤敖涣髯钚枰氖钦嬲\，只有“用目光傾聽才能表達(dá)出自己的誠意，對別人的尊重。因?yàn)椤罢嬲\的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。?信任?1、公路邊的告示是引導(dǎo)旅行者的線索，它把人們引向什么樣的地方？公路邊的告示是引導(dǎo)旅行者的線索。從情節(jié)上看，這個告示把人們引向果園，讓人們自己動手采摘豐碩的果實(shí)；實(shí)質(zhì)上，它把人們引向了互相信任的崇高境界。在那里，人們“得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。2、桃園主人沒有出現(xiàn)，你怎么了解主人的性格？桃園主人雖然沒有出現(xiàn)，但是對狗和貓的動作、神態(tài)的描寫，從側(cè)面襯托了主人的形象。正是由于主人的熱情好客，才把大黃狗訓(xùn)練

9、得如此善解人意，如此乖巧，如此信任這些陌生人。在主人的訓(xùn)練下，大花貓也旁假設(shè)無人地躺在錢箱旁邊。桃園主人雖然沒有出現(xiàn)，但處處與人為善，相信每一位客人的美好品質(zhì)，都通過對貓和狗的描寫充分地展示了出來。?修鞋姑娘? 1、“我為什么要尋找修鞋姑娘？答案供參考： “我尋找修鞋姑娘，原因有二。第一，“我去修鞋，修鞋姑娘熱情周到地為“我效勞，起初“我猜疑她，但她不計(jì)較報(bào)酬地為“我修鞋，“我尋找她是為了還欠她的三角錢；第二，“我被修鞋姑娘老實(shí)、善良的美好品質(zhì)深深感動了，尋找她不僅僅是為了還欠下的三角錢，同時還要送去人與人之間的信任，兌現(xiàn)自己的諾言。2、課文怎樣一步步地展現(xiàn)修鞋姑娘的品德？答案供參考：課文是通

10、過比照的方法一步步展現(xiàn)修鞋姑娘老實(shí)、善良的品德的。當(dāng)“我疑心修鞋姑娘的修鞋技術(shù)的時候，她卻非?！疤谷弧白孕?，并用嫻熟的技術(shù)證明給“我看；當(dāng)“我對她產(chǎn)生同情，但又擔(dān)憂她會漫天要價時，她卻只收六角錢；當(dāng)“我掏不出六角錢，擔(dān)憂她給“我難堪，并摘下手表做抵押時，她卻只收“我三角錢；當(dāng)“我納悶時，她坦然告訴“我，說“我給了她“老實(shí)、信任。在“我的態(tài)度與修鞋姑娘的表現(xiàn)的比照中，修鞋姑娘老實(shí)、善良的美好品德活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來。?九色鹿?想一想，正義法庭會怎樣審判那個忘恩負(fù)義的人？ “正義法庭指的是由九色鹿做法官，白鳥做律師，百禽百獸做法警的法庭；“那個忘恩負(fù)義的人指的是九色鹿所救的那個見利忘義的落水者。針

11、對這個問題，同學(xué)們應(yīng)該充分發(fā)揮想象，多角度地去思考，山林中的正義法庭的成員們會如何審判這個背信棄義的落水者，百禽百獸會怎樣控訴他的可恥行徑，最終的結(jié)果會怎樣。?凡卡?1、凡卡的心愿是什么？結(jié)尾寫道：“他懷著甜蜜的希望睡熟了。對此你有什么感受？(1)凡卡的心愿是什么？凡卡的心愿是希望爺爺帶他回到村子里去。(2)結(jié)尾寫道：“他懷著甜蜜的希望睡熟了。對此你有什么感受？答案供參考： 讀到這里，我非常同情這個可憐的小凡卡，他只有在夢境中才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的愿望，真希望他能永遠(yuǎn)睡在這個甜蜜的夢里。同時，我非常憎恨那個不合理的社會制度，也意識到了要更加珍惜今天的幸福生活。2、找出課文中插敘的局部，想一想，插敘的內(nèi)容有什么作用？課文第4、5、6、8、13、14自然段是插敘內(nèi)容，一共寫了三件事。第一件事第46自然段，介紹凡卡的爺爺，描寫凡卡鄉(xiāng)下生活的場景。第二件事第8自然段，表達(dá)凡卡在鞋匠家受虐待的生活。第三件事第13、14自然段，記敘凡卡跟著爺爺去砍圣誕樹、裝扮圣誕樹的事情。這些插入的情節(jié)，對主要情節(jié)或主要人物起補(bǔ)充、