班主任的苦與樂

1、班主任的苦與樂閆淑芳這次的經(jīng)驗(yàn)交流我想和大家分享班主任的苦與樂。（一） 班主任的苦班主任的苦來自責(zé)任，學(xué)校把一個(gè)班交給你，家長(zhǎng)把孩子交給你，你怎能把自己等同于普通老師？因此早來的是班主任，晚走的是班主任，班里的大事小事都找班主任，事事非你莫屬，生生與你有關(guān)。有了這份責(zé)任，咱班主任注定是活得最苦的老師。于是，大早上你帶著孩子來簽到，別人的孩子吃了飯上學(xué)，你自己的孩子在寒冷的冬天的早上手拿油條跟在你身后，你幾乎顧不上看她一眼，眼睛全在學(xué)生身上，你怎能不苦？家里的衛(wèi)生顧不上打掃，鍋不洗碗不刷，被子也不疊，但卻看著學(xué)生把教室打掃得一塵不染；孩子沒人照看，你把他鎖在家里去看自己的學(xué)生，等你回來發(fā)現(xiàn)自己的

2、孩子披個(gè)床單坐在沙發(fā)上哭，心里怎能不苦？如果不是班主任，如果不是這份責(zé)任，你苦從何來？班主任的苦來自每制定一個(gè)制度就給自己增加一重枷鎖，要求學(xué)生早到，最先來的一定是你；要求學(xué)生提前進(jìn)教室背書，先到教室的一定是你；要求學(xué)生跑步，你又怎能不跑？一句話，要求學(xué)生做到的，你一定首先做到，想偷懶都不行。班主任的苦來自學(xué)生的不理解，從早上開始，腿就不停地走，嘴就不停地說，幾乎跑斷了腿，幾乎說破了嘴，學(xué)生依然故我，甚至反感。這是疲憊的是身體，心寒的是內(nèi)心，回到家中本想上網(wǎng)放松一下看到的竟又是對(duì)自己的語言攻擊，于是乎你堅(jiān)定了一個(gè)信念：再不干班主任！（二） 班主任的樂班主任苦班主任累，但是依然有這么多人在做班主

3、任，依然有這么多人堅(jiān)守在班主任這個(gè)崗位上，樂此不疲，為什么？因?yàn)樽霭嘀魅巫杂衅潆y得的快樂，還有一個(gè)更大的收獲，就是真摯的感情。人都是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈曇粯?，教師?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你”學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你”公式可能淡漠，定理可能忘記，而師生之間培養(yǎng)起來的真摯感情，卻常常經(jīng)年累月不僅不淡忘，甚至?xí)椒e越深。有許多畢業(yè)十幾年甚至幾十年的同學(xué)不是相約重到母校聚會(huì)，去表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情嗎。有時(shí)候老師也批評(píng)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生咬著死理、脾氣執(zhí)拗起來時(shí)，也會(huì)使老師生氣。

4、然而一旦風(fēng)波過去，學(xué)生明白了道理，明白了老師的一片善心之后，師生之間的情誼會(huì)愈加深厚。當(dāng)學(xué)生走上工作崗位以后，他們甚至把讀書時(shí)受到老師的批評(píng)也當(dāng)成了感激老師的理由。 因此你贏得了比別的老師更多的尊重與快樂，在節(jié)假日你常被學(xué)生想起，祝福短信電話不斷，此時(shí)你成了全世界最富有的人。“閆老師，感謝您三年的愛與關(guān)懷！懷念您的笑容，三年您教會(huì)我很多東西，至今我還記得畢業(yè)前看的那個(gè)視頻。老師，今天是感恩節(jié)，希望您天天開心！魏雅嬌”“我們都曾是您的孩子，即使化作飄散的蒲公英，也都記得您的恩情！老師，在這佳節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂！宋澤敏”“閆老師祝您節(jié)日快樂！祝您永遠(yuǎn)健康開心，工作事事順心。不開心的時(shí)候想想108

5、班的大家們，我們永遠(yuǎn)愛您！您永遠(yuǎn)的學(xué)生余凱帆”“親愛的老師，始終難忘您的教誨之恩。再次謝謝老師對(duì)我的幫助，我將風(fēng)雨兼程踏實(shí)走好自己的路。又是教師節(jié)，希望老師永遠(yuǎn)開心快樂！王佩菁”“閆老師，您對(duì)黃河太客氣了，您的恩情和師生情一輩子也不能割斷，我也特別感謝您，您太幸苦了！”每年過年，當(dāng)孩子們穿戴一新來給你拜年的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你多富有，多幸福！曾經(jīng)的委屈、勞累全都化作清風(fēng)淡淡散去，留給你的只有幸?？鞓?。每當(dāng)孩子們走向社會(huì)，遇到困難，再來找你，你還能再送他們一程的時(shí)候你會(huì)體會(huì)到師生情誼的綿長(zhǎng)永久；每當(dāng)學(xué)生和你促膝談心，談生活談愛情談人生談工作時(shí)，你是否體會(huì)到那份早已超越師生情的真情？如朋友般真誠(chéng)，如母女般親密！做班主任是件多么幸福的事情！一個(gè)老師一生沒有做過班主任是件多么遺憾的事情！我經(jīng)歷著做班主任的苦，