2014年柳州初中畢業(yè)升學考試學科說明（物理）

1、2014年柳州初中畢業(yè)升學考試學科說明物 理一、考試目的初中畢業(yè)升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習方面所達到的水平?？荚嚱Y果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。二、命題指導思想認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針?？荚噾欣谪瀼匦抡n改理念，全面推進素質教育；有利于檢查初中教學質量，促進義務教育教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質量；有利于推動課程改革，減輕學生的過重學業(yè)負擔，促使教師轉變教學方式、學生轉變學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于考試評價制度改革和高一級學校選拔合格的具有學習潛能的

2、新生。三、命題基本原則（一）導向性原則。有利于全面實施素質教育，推進城鄉(xiāng)公平教育，促進教育均衡發(fā)展；有利于繼續(xù)推進基礎教育課程改革，促進教師轉變教學方式和學生轉變學習方式；有利于初高中教學的銜接，為學生在高中階段的學習打好基礎。（二）基礎性原則。注重考查物理基礎知識和基本技能，突出主干內容；不出偏題、怪題和人為編造的繁難試題。（三）科學性原則。試題內容科學、正確，表述無誤；試卷結構科學、合理；試卷形式規(guī)范；恰當把握試題的難度、信度、效度和區(qū)分度。（四）注重能力立意。密切聯(lián)系社會生活，考查靈活運用基礎知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力，注重考查探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（五）教育性原

3、則。發(fā)揮試題的教育功能，有機滲透科學精神和人文精神，關注人與自然、社會的和諧發(fā)展，積極影響學生的人生觀和價值觀。四、考試范圍全日制義務教育物理課程標準（2011年版）所規(guī)定的科學探究和科學內容。參照人民教育出版社出版的義務教育物理課程標準教科書物理（89年級）教材。五、考試內容及要求從知識、技能、科學探究等方面進行考查。知識包括物質、運動和相互作用、能量三個主題，技能和科學探究融合于知識內容中考查。1知識的考查要求知識的考查要求分為了解（知道）、認識和理解三個層次。具體含義是：了解：能記住知識的主要內容，能列舉相關的實例，能判別相關概念，描述對象的基本特征。認識：在了解的基礎上，能夠與該知識點

4、最近的相關知識或情景進行聯(lián)想，或能解釋最直接的相關現(xiàn)象。理解：在了解的基礎上，能夠與該知識點相關的知識或情境進行聯(lián)想，或能解釋相關的現(xiàn)象，能利用該知識解決有關問題、進行簡單的計算，并能對該知識進行擴展。2技能的考查要求會使用簡單的實驗儀器和測量工具，會測量一些基本的物理量；會用圖表記錄、描述實驗數(shù)據(jù)；會使用簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會從實驗數(shù)據(jù)中得出實驗結論。3科學探究的考查要求能從日常生活、自然現(xiàn)象、實驗觀察等情況中提出與物理學有關的問題；嘗試對問題的成因或結果進行猜想與假設；能根據(jù)要求進行簡單的實驗設計；會收集實驗證據(jù)并進行分析論證；嘗試對實驗進行評估、調整和改進。具體的考試要求在下表中列出。知

5、識內容及考試要求表知識內容考試要求物質物態(tài)變化溫度計知道生活中常見的溫度值和溫度計；了解液體溫度計的工作原理；會使用溫度計測量溫度；知道固、液、氣三種物態(tài)及其基本特征；知道熔化過程要吸熱，凝固過程要放熱；知道晶體的熔點和凝固點，理解熔化和凝固圖象；知道蒸發(fā)現(xiàn)象和蒸發(fā)過程中的吸熱及其應用；知道沸騰現(xiàn)象，通過實驗探究，理解沸點和沸騰圖像；知道升華和凝華現(xiàn)象；知道云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成；了解自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象；知道當?shù)厮Y源環(huán)境，有節(jié)約用水的意識。熔化和凝固汽化和液化升華和凝華多彩的物質世界宇宙和微觀世界知道物質世界的微觀和宏觀尺度；知道物質是由分子和原子組成的；知道原子的核式模型；

6、了解納米材料的應用和發(fā)展前景；知道質量的單位；認識質量的概念；會用天平測量固體和液體的質量；通過實驗理解密度的概念；會測量固體和液體的密度；理解密度知識的實際應用；理解生活中與密度有關的一些物理現(xiàn)象。了解物質的一些其它屬性，能將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來。質量密度測量物質的密度密度與社會生活運動與相互作用聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播通過實驗探究，認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解聲音的傳播形式和傳播速度。了解人的耳朵，知道人是怎樣聽到聲音的；知道聲音的響度、音調、音色；知道超聲波和次聲波；了解聲音的波形圖；會設計簡單的探究實驗，從中體驗聲音的基本特性；知道聲音的分類等級；知道噪聲的來源以及控

7、制噪聲的途徑；了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術中的有關應用；知道回聲。我們怎樣聽到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用續(xù)表：知識內容考試要求運動與相互作用光現(xiàn)象光的傳播知道光在同種均勻介質中的傳播特點；知道光在真空中的傳播速度；通過實驗探究，理解光的反射規(guī)律；知道光的折射現(xiàn)象；知道漫反射和鏡面反射；通過實驗，探究平面鏡成像的特點；知道平面鏡的一些實際應用。知道白光是由色光組成和光的三原色；知道紅外線及其實際應用；知道紫外線及其實際應用。光的反射平面鏡成像光的折射光的色散看不見的光透鏡及其應用透鏡通過實驗探究，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；通過實驗探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律；了解

8、凸透鏡成像的一些實際應用；了解人眼成像的原理；了解近視眼和遠視眼的成因和矯正方法；了解望遠鏡與顯微鏡的基本構造和它們的發(fā)展。生活中的透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律眼睛和眼鏡望遠鏡與顯微鏡運動長度、時間及其測量知道粗略估測長度；會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度；知道粗略估測時間；會選用適當?shù)墓ぞ邷y量時間；理解運動的相對性；理解速度概念，了解勻速直線運動和平均速度的含義。通過實驗，測定物體運動的速度。運動的描述運動的快慢信息的傳遞電話了解信息與信息傳播的方式；知道電話的基本結構和工作原理；了解電磁波的產(chǎn)生、傳播和接收；知道電磁波；知道電磁波在真空中的傳播速度；知道波長、頻率和波速，了解波在信息傳遞過程中的作用；

9、了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響；了解現(xiàn)代通信技術。電磁波廣播、電視和移動通信信息之路力與運動力認識力的概念和力的作用效果；會用力的示意圖描述力；通過實驗探究，了解彈力；會用彈簧測力計測量力的大小；通過實驗探究，理解重力；彈力、彈簧測力計重力續(xù)表：知識內容考試要求運動與相互作用力與運動摩擦力通過實驗探究，了解摩擦力；了解牛頓第一定律；了解物體運動狀態(tài)變化的原因；通過實驗探究，理解物體的慣性；通過實驗探究，知道二力的平衡條件。牛頓第一定律二力平衡機械杠桿通過實驗探究，知道杠桿的平衡條件；了解杠桿的應用；通過實驗探究，會使用簡單機械改變用力的大小和方向。其他簡單機械壓強和浮力壓強通過

10、實驗探究，理解壓強的概念；能用公式進行簡單計算；了解液體壓強的概念；知道增大和減小壓強的方法；知道大氣壓強的存在；知道測量大氣壓的方法；通過實驗探究，了解流體壓強與流速的關系。通過實驗探究，認識浮力；知道物體的浮沉條件和一些實際應用；會設計實驗來探究浮力的大??；知道阿基米德原理。液體的壓強大氣的壓強壓強與流速的關系浮力浮力的應用能量電流和電路電荷了解電荷和電荷之間的相互作用和摩擦起電現(xiàn)象；認識電流的概念；知道常見的導體和絕緣體；能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；會讀、會畫簡單的電路圖；會設計、連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會使用電流表；通過實驗探究，知道串、并聯(lián)電路中的電流關系；能說出

11、生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實例。電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)電流的強弱探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律電壓電阻電壓了解生活中的一些電壓值；會使用電壓表；通過實驗探究，知道串、并聯(lián)電路中的電壓關系；了解電阻概念；通過實驗探究，認識影響電阻大小的因素；了解半導體材料和超導體的一些特點及其發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響；認識變阻器改變電阻大小的原理，了解變阻器的規(guī)格和使用方法。探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻變阻器歐姆定律探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系通過實驗探究，理解電路中電流、電壓和電阻的關系；理解歐姆定律，并能進行簡單計算；知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電阻關系；會設計實驗測量導體的電阻，

12、會用圖像說明實驗結論；了解高電壓對人體的危害，認識斷路、短路和雷電。歐姆定律及其應用測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電電功率電能能從能量轉化的角度認識電能；會使用電能表；理解電功率，并能進行簡單計算；能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；會設計實驗測量用電器的電功率；能從能量轉化的角度認識焦耳定律：了解電熱的利用或防止電熱危害的方法；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識及常識。電功率測量小燈泡的電功率電與熱電功率和安全用電生活用電常識續(xù)表：知識內容考試要求能量電與磁磁現(xiàn)象知道磁體有磁極，了解磁體有吸鐵性和指向性，了解磁極間的相互作用；知道磁場的存在和磁化現(xiàn)象；知道磁感線的方向；通過實驗探究

13、，知道電流周圍的磁場、通電螺線管外部的磁場；會用安培定則判斷通電螺線管磁場的方向；了解電磁鐵的優(yōu)點及應用；通過實驗探究，了解通電導線在磁場中會受到力的作用及力的方向與電流方向、磁場方向之間的關系；了解電動機的基本構造和工作原理；通過實驗探究，知道產(chǎn)生感應電流的條件；了解發(fā)電機的基本構造和工作原理。磁場電生磁電磁鐵電磁繼電器揚聲器電動機磁生電功和機械能功能從能量轉化和轉移的角度認識功的概念；通過實例，知道機械功的概念； 認識機械效率；會設計實驗測定簡單機械的效率；通過實例，理解功率的概念，并了解功率的實際應用；能用實例說明物體的動能和勢能及它們之間的相互轉化。機械效率功率動能和勢能機械能及其轉化

14、熱和能分子熱運動了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象；認識內能的概念；能從能量轉化和轉移的角度認識熱量的概念；知道比熱容的概念，能用其解釋簡單的自然現(xiàn)象；從能量轉化的角度認識燃料的熱值；認識熱機，了解內能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義；通過實例，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化；認識能量守恒定律。內能比熱容熱機能量的轉化和守恒能源與可持續(xù)發(fā)展能源家族了解能源及其存在的不同形式；了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系；知道不可再生能源和可再生能源的關系；了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；了解各種新能源的優(yōu)點及推廣利用存在的困難；通過能量的轉化和轉移，認識能

15、源利用的效率；了解能量的轉化和轉移有一定的方向性；了解世界和我國的能源開發(fā)利用情況，有可持續(xù)發(fā)展的意識。核能太陽能能源革命能源與可持續(xù)發(fā)展六、考試形式與時長考試形式：閉卷、筆試；考試時長：90分鐘。七、試卷結構總分100分。由選擇題和非選擇題組成。選擇題主要是單項選擇題，非選擇題包括填空、作圖、實驗與探究、綜合應用等題型。全卷28題左右。其中單項選擇題約12題；填空題約8題；作圖題約2題；實驗與探究題約3題；綜合應用題約3題。（一）內容分值比例：物質約12%，運動和相互作用約38%，能量約50%。（二）題型及賦分比例：單項選擇題約36%，填空題約16%，作圖題約4%，實驗與探究題約20%，綜合

16、應用題約24%。（三）試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.65左右。容易題、中等題、較難題的比例為6:3:1八、樣卷物 理（考試時長：90分鐘 滿分：100分）注意事項：1試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。2答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4計算時取 g=10N/kg一、單項選擇（每小題3分，共36分。每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的。用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。每小題選對的得3分，不選、多選或選錯的均得0分）1測量電壓的工具是：（了解，0.9）A電壓表 B電流表C驗電器 D電能表2關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正

17、確的是：（了解，0.9）A聲音的傳播不需要時間 B聲音可以在真空中傳播 C聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 D敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動3將一根鐵棒截去一半，對于剩余部分，沒有發(fā)生變化的物理量是：（了解，0.8）A質量 B密度 C電阻 D體積圖14“不能與煙共舞，吸煙有害健康”，圖1是禁止吸煙的標志。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因為：（了解，0.8）A分子間有引力B物質是由分子組成C分子間有斥力 D分子在不停地做無規(guī)則的運動 5圖2現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是：（了解，0.8）圖2A鉛筆好像斷了 B水中倒影 C小孔成像 D小紅照鏡子6一本書靜止在水平桌面上，與書所

18、受的重力相互平衡的力是：（認識，0.75）A桌子的重力 B書對桌面的壓力C桌面對書的支持力 D地面對桌子的支持力7下列實例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是（了解，0.75）A在軸承上加潤滑油 B在行李箱下安裝滾輪C車把手和輪胎印有花紋 D騎自行車剎車時用力捏閘8下列事例中，能增大壓強的是：（了解，0.75）A把書包帶做得寬些 B在坦克的輪子上安裝履帶C刀、斧、剪的刃磨得很薄 D在鐵路的鋼軌下鋪上枕木9電爐絲通電一段時間后熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導線卻不怎么熱，這主要是因為：（認識，0.7）A導線的絕緣皮隔熱 B導線的電阻遠小于電爐絲的電阻C導線散熱比電爐絲快 D通過導線的電流小于通過電爐絲

19、的電流圖310小明同學根據(jù)家庭電路畫了如圖3所示的電路圖，其中包括電燈L、開關S、插座1和插座2，圖中元件的接法畫錯了的是：（了解，0.7）A插座1 B插座2 C開關S D電燈L 11如圖4所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于凝固現(xiàn)象的是：（了解，0.65）圖4A“霧凇”的形成 B“雪花”的形成 C“露珠”的形成 D“冰柱”的形成12如圖5所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷正確的是：（認識，0.6）圖5abcdA從a到b，小球的勢能不變，動能增大 B從b到c，小球的勢能增大，動能增大 C到達c處，

20、小球的勢能最小，動能最大D到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大二、填空（每空1分，共16分。請將答案填寫在答題卡上，不要求寫出計算過程）13我們教室里的電風扇與電燈是_聯(lián)的，電燈正常工作時的電壓為_V。（了解，0.9）14核能是_（選填“可”或“不可”）再生能源。電磁波_（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。（了解，0.9）15一個做勻速直線運動的物體，它在4s內通過了36m的路程，則它的速度是_m/s，它在2s內通過的路程是_m。（認識，0.85）16汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較_（選填“大”或“小”）的性質；當汽車散熱器散熱時，通過_方式改變了水的內能。（知道，

21、0.8）17目前，在許多公交車上安裝了“電視監(jiān)控器”，凸透鏡是該裝置的光學系統(tǒng)，“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成_（選填“正立”或“倒立”）、_（選填“放大”或“縮小”）的實像。（認識，0.75）18如圖6所示是一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，裝置旁邊放有一小磁針。當開關S接_（填“a”或“b”）點時，電磁鐵的B端是S極，小磁針的D端是_極。（理解，0.70）圖6 圖7 圖819如圖7所示，當閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片在中點時，電流表的示數(shù)為0.45A，電壓表的示數(shù)為4.5V；當滑片在最右端時，電流表的示數(shù)為0.3A；則滑動變阻器的最大阻值是_，電源電壓是_V。（理解，0.6）20如圖

22、8所示，水平地面上放置著兩個底面積不同（S甲<S乙）、高度相同、質量可忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質量相等的水和酒精?，F(xiàn)將密度為的物體A分別放入水和酒精中，待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強分別為P水和P酒精，則P水_P酒精；甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則F甲_F乙。（選填“>”、“=”或“<”） ，（已知酒精<<水）（理解，0.45）三、作圖、實驗與探究（21、22題各2分，23題5分，24題7分，25題8分，共24分。請將答案填寫在答題卡上）21如圖9所示，箱子靜止在水平地面上，畫出它受到的重力和支持力的示意圖。（了解，0.75）22如圖1

23、0所示，請畫出光線通過透鏡后的光路圖。（了解，0.7）圖9 圖10FFO23學習了密度知識后，小明回到家，看到爸爸買回來一塊閃閃發(fā)光的金沙石工藝品。他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明對金沙石的密度進行了測量，操作過程如下：（理解，0.7）圖111030405020ml30405020ml工藝品012345g1023410 g20 g20 g5g10甲 乙 丙 ?。?）在調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖11甲所示的位置，此時應將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調節(jié)。（2）小明用調節(jié)好的天平測量金沙石的質量，如圖11乙所示，請你指出小明在操作中的錯誤：_。（3）改正錯誤后，天平平衡時

24、，右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖10丙所示，則金沙石的質量為_g。他用如圖11丁所示方法測出了金沙石的體積為_cm3，則金沙石的密度是_g/cm3。24在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過如圖12所示的“斜面”實驗：（認識，0.65）圖12毛巾表面 棉布表面 玻璃表面（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中應讓小車從同一斜面、_由靜止開始滑下。（2）逐漸減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同水平表面滑行的_，可以得出初步的結論：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦阻力就越_，小車運動得越_。由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當_（選填

25、“增大”或“減小”）汽車之間的距離。（3）實驗結果能證明_。（選填序號）A物體運動需要力來維持 B力可以改變物體的運動狀態(tài) C牛頓第一定律（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做_運動。25在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）。聰明而粗心的小剛連接了如圖13甲所示的電路。（理解，0.45）圖13甲 乙 丙（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯，如果閉合圖甲所示電路的開關，電壓表的示數(shù)約為_V，電流表的示數(shù)約為_A，小燈泡的發(fā)光情況為_（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）。（2）

26、小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率。請在圖甲中畫出小剛改動的那條導線。（2分）（3）待改接好電路后，在實驗時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_W。（4）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關系圖像，根據(jù)圖像可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（5）有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關系”，你認為這種說法_。（選填“

27、正確”或“錯誤”）四、綜合應用（26題6分，27題8分，28題10分。共24分。請將解答過程填寫在答題卡上）26有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上，它的體積為8×10-3m3，某人想通過如圖14所示的滑輪來豎直提起這個物體。則：（理解，0.65）（1）該物體的密度是多大？（2）當人用250N的力向下拉繩子時，物體恰好能勻速上升，物體上升3m后恰好到達目標位置，求此過程中人所做的功是多大？（3）該定滑輪的機械效率是多大？使用該滑輪的好處是什么？圖1427如圖15所示，它是我國第一艘航空母艦遼寧艦，下表是該航母的主要參數(shù)值。（海水的密度海水=1.03×103kg/m3

28、）（理解，0.5）圖15主要參數(shù)值航母滿載時總質量（包括艦載飛機）6.75×107kg每架艦載飛機的質量5150kg每架艦載飛機與甲板的總接觸面積5000cm2航母正常航行速度54km/h航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N求：（1）每架艦載飛機對甲板的壓強；（2）航母所受的浮力；（3）若航母以正常航行速度勻速從甲地開往乙地，行駛了540km。求此過程中航母牽引力的功率；（4）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？28圖16甲是一個電器設備內部的部分電路，A、B被封閉在一個透明的玻璃殼內，A是一個定值電阻，B是一種由特殊金屬制成的可變電阻，a

29、、b、c是它三個外露的接線柱。當把圖16甲的a、b分別與圖16乙電路的a、b接線柱連接，當閉合開關S后，并把變阻器的滑片移到最右端時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為6 V和0.2 A，圖16乙中滑動變阻器的最大電阻為20 。問：（理解，0.3）圖16甲aABbc丙20468100.150.240.320.380.420.460.480.540.520.56U / VI /A13579乙AVbaPS（1）電阻A的阻值是多少？（2）電源的電壓是多少？（3）當接線柱a與a連接，b、c同時與b連接時，測得多組電壓與電流值，并繪制成如圖16丙的曲線圖像。調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電阻A的實際功率為2.7 W，此時電阻B消耗的實際功率是多少？初中畢業(yè)升學考試物理樣卷參考答案及評分標準一、單項選擇1.A；2.C；3.B；4.D；5.C；6.C；7.D；8.C；9.B；10.A；11.D；12.C。二、填空13并 220；14不可 能；159 18；16大 熱傳遞；17倒立 縮??；18a N；1920 9；20> <。三、作圖、實驗與探究（21、22題各2分，23題6分，24題5分，25題9分，共24分）圖1 圖2 圖3F支G21作圖如圖1所示。22作圖如圖2所示。2323（1）右；（2）用手直接拿砝碼；（3）52 20 2.6。24（1）同一高度；（2）距離(遠近) 小 遠 增大；（3）