緊急逃生演練總結(jié)

1、緊急逃生演練總結(jié)下面是帶來關(guān)于緊急逃生演練總結(jié)的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 篇一：緊急逃生演練總結(jié)范文 “家強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安。站前學(xué)校根據(jù)上級文件的精神，結(jié)合本校實(shí)際，除在 2021年3 月 29 日中午的課間操時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練以外，還利用 早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄出了一期關(guān)于 平安教育的板報(bào)，現(xiàn)將緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)如下 :一、領(lǐng)導(dǎo)重視本次 演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了安排部 署。對在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、 路線進(jìn)行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作 發(fā)動(dòng)，講解平安教育

2、的活動(dòng)意義，并要求師生認(rèn)真對待本次演練。在集中發(fā)動(dòng)之后，王士華主任安排了具體事項(xiàng)。 如樓梯平安責(zé)任人、教室內(nèi)平安責(zé)任人等，力爭每位老師個(gè)個(gè)目 標(biāo)明確，學(xué)生在演習(xí)中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應(yīng)。二、疏散過程平安、快速、有序本次演習(xí)在 3 月 29 日上午 10:30 拉響警報(bào)，各班正在上課教師立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集 合，沒上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、 大門進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順 序在老師的帶著下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準(zhǔn)備工作充分，從警報(bào)響起到全部學(xué)生疏散到指定的安

3、 全位置，歷時(shí)僅 1'33"，由于老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生無一受傷。在疏散演習(xí)中也暴露了一些問題，如個(gè)別班沒有按照學(xué)習(xí)方案中 疏散順序向外疏散，而是與樓下的學(xué)生搶道 ;還有一些班主任、老師遠(yuǎn) 離了自己的隊(duì)伍，無法對本班學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)管。這也反響了我們局部樓層值班教師信任心不強(qiáng)，個(gè)別班主任認(rèn)識 缺乏、責(zé)任心不強(qiáng)，這次疏散演習(xí)，既增強(qiáng)了學(xué)生的平安避險(xiǎn)意識， 提高了學(xué)生的平安自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力， 為切實(shí)保障學(xué)生的在校平安了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生 的避險(xiǎn)逃生能力。對于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際

4、工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改良和完 善工作方法，提高平安防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大 可能的提供平安保障，確保學(xué)校開展不受影響。為了檢驗(yàn)學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工 作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案，切實(shí)提高全校師生緊急 避險(xiǎn)應(yīng)急能力，使全體師生牢固樹立平安第一的思想，增強(qiáng)自救自護(hù) 的能力，學(xué)校于 11月 23日組織了全校緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下 :一、高度重視，周密部署。為保障演練活動(dòng)的順利開展，我校精心組織，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo) 機(jī)構(gòu)，制定了詳細(xì)的演練方案，對演練的形式、場地、險(xiǎn)情信號、演 練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等都做

5、了周密的安排 ;學(xué)校分層次召 開了校行政會、班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動(dòng)方案，布置緊 急避險(xiǎn)演練活動(dòng)的具體工作，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散平安。只有思想上重視起來，平安行為才有保障。二、指揮到位，平安有序。本次演練活動(dòng)時(shí)間從 11月 23日上午 10時(shí) 15分至 11時(shí) 16分結(jié) 束。全校學(xué)生參與了本次演練。 演練中，各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從 三個(gè)平安通道向平安區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有科任教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報(bào)警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園平安區(qū)域， 歷時(shí) 82 秒 鐘。整個(gè)演練過程做到快速、平安

6、、有序。演練過程 :1.當(dāng)聽到警報(bào)鈴聲后迅速做出避險(xiǎn)動(dòng)作，任課教師就地 指揮學(xué)生平安有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應(yīng)，迅速到大操場 集合。2. 學(xué)校行政下年級檢查學(xué)生避險(xiǎn)動(dòng)作是否正確， 撤離是否有序， 任課教師是否在現(xiàn)場指揮3. 集中訓(xùn)話，總結(jié)第一次演練情況，找出缺乏，并宣布應(yīng)對策略。三、注重實(shí)效，成效明顯本次演練活動(dòng)，全體師生高度重視，學(xué) 校平安人員周密部署，注重演練的實(shí)效性和科學(xué)性，從而確保演練的 順利進(jìn)行。演練完畢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即在操場，面向全校師生作了講評。 針對演練中暴露出的問題和缺乏，研究制定整改措施，對預(yù)案進(jìn) 行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使應(yīng)急預(yù)案更具針對性、實(shí)用性和可操作性， 取得了以

7、下成效 :這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工 作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬無一失。1、通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握學(xué)校應(yīng)急疏散的方法，熟悉學(xué) 校緊急疏散的程序和線路， 鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力， 還讓同學(xué)們學(xué)到了許多平安自救知識，了解緊急情況下逃生路線。2、通過應(yīng)急演練，確保在突發(fā)事件來臨時(shí)， 學(xué)校的應(yīng)急工作快速、 高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)全校師生生命平安。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也得到 了鍛煉。3、通過應(yīng)急演練，強(qiáng)化了學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的 品德，提高師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反響能力和自救能力。4、通

8、過應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的操作規(guī)程災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。學(xué)校平安工作應(yīng)始終做到居安思危，未雨綢繆。 今后，我校將進(jìn)一步做好校園平安工作，增強(qiáng)師生避險(xiǎn)意識，倡 導(dǎo)用知識守護(hù)生命，培養(yǎng)師生科學(xué)避險(xiǎn)習(xí)慣。為認(rèn)真貫徹上級有關(guān)做好學(xué)校平安和管理工作的指示精神，落實(shí) 學(xué)校重大平安事故應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)我校應(yīng)對重大平安事故 的能力，保障師生平安，結(jié)合平安校園的創(chuàng)立活動(dòng)， 11月10日下午 2 時(shí) 41分、 11月 19日上午 8時(shí) 48分， 學(xué)校組織了兩次突發(fā)事件緊急 疏散的演習(xí)。11月 10日下午的演習(xí)是在課中進(jìn)行的， 演習(xí)日上午學(xué)校通過播送 發(fā)

9、出隨時(shí)演習(xí)的通知，由于學(xué)生有了一定的心理準(zhǔn)備，緊急疏散較為 順利，共用時(shí) 1分 34秒12。11月19日的演習(xí)是在課間，演習(xí)前未透漏半點(diǎn)音訊， 發(fā)出任何信 號，使絕大局部教師和學(xué)生感到突然， 共用時(shí) 1分46秒 54，超過第一 次演習(xí)所用時(shí)間十多秒?？傆^兩次演習(xí)，取得了下面一些成績。一、演習(xí)前，大局部班級認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)演習(xí)方案，掌握疏散 要求，明確 指揮人員，研究疏散路線，根本能對照方案，按部就班， 有序疏散。二、全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指 定地點(diǎn)，根本上到達(dá)了疏散演練的要求，沒有發(fā)生事故平安疏散根本做到有序和迅速。 三、各樓層擔(dān)任指揮員的行政領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間各就各

10、位，發(fā)揮 指揮作用，指導(dǎo)師生疏散。班主任老師聽到警報(bào)后能作出迅速反映，指導(dǎo)學(xué)生按秩序從前后 門依次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責(zé)，迅速到位，指導(dǎo)疏散。但是，兩次疏散演習(xí)也暴露出一些問題。一、局部教師和同學(xué)思想上還不夠重視， 認(rèn)為是演練， 不是實(shí)戰(zhàn)， 因此沒有緊迫感和危機(jī)感，有些班級研讀疏散方案不認(rèn)真，疏散時(shí)玩 笑打鬧，局部同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。二、事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是 建立在有序的根底上的。但局部班級疏散無序、動(dòng)作緩慢。三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線疏散。 一年級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場，二、三樓學(xué)生下樓秩序混 亂，未成隊(duì)形，擁堵在

11、樓道間，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動(dòng)， 發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現(xiàn)象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。四、兩次疏散速度偏慢，用時(shí)均超過 1 分 30 秒，未到達(dá)預(yù)定時(shí)間 要求。五、少數(shù)教師動(dòng)作緩慢，未和學(xué)生同時(shí)疏散。我們開展的這個(gè)活動(dòng)，目的就是為了提高全校師生的平安防范意 識，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下平安迅速的疏散， 維護(hù)學(xué)校的平安與穩(wěn)定。希望通過這兩次演習(xí)， 全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對平安工作的重視， 不斷強(qiáng)化平安意識，充分認(rèn)識學(xué)校平安工作的重要性，做到平安工作 長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題 的能力，進(jìn)一步做好

12、學(xué)校平安工作，創(chuàng)造良好的校園平安環(huán)境。一、制定預(yù)案、明確責(zé)任，向?qū)W生全面推廣普及消防和緊急逃生 常識 1、為保證此次演練成功，我們做出了周密、貼合實(shí)際、可操作性 較強(qiáng)的詳細(xì)預(yù)案。成立了由袁雙利書記和張紅專院長擔(dān)任總指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組。 明確公寓如發(fā)生火災(zāi)時(shí)每名公寓內(nèi)部管理人員的分工和責(zé)任，并 在實(shí)際演練中檢查落實(shí)效果。2、在演練前期，輔導(dǎo)員召開消防和火災(zāi)疏散常識主題班會，要求 每名同學(xué)熟練掌握火災(zāi)逃生技巧，在公寓內(nèi)要警鐘長鳴，在逃生演練 時(shí)快速、平安、有序的撤離出公寓樓，防止意外傷害。3、活動(dòng)前，邀請長沙高新區(qū)消防專家給師生們做消防平安和緊急 疏散的專題講座，在活動(dòng)開展前 20 分鐘，消防中隊(duì)

13、的戰(zhàn)士們作了精彩 的消防演練。二、科學(xué)逃生、有條不紊，保證每名學(xué)生平安撤離公寓 13 時(shí) 10 分，指揮部向保衛(wèi)部報(bào)警，模擬發(fā)生火情，保衛(wèi)部接到火情后 20 秒趕到公寓，并立刻組織疏散工作所有管理教師按預(yù)案立刻進(jìn)入工作崗位， 公寓 A、B 樓管理教師迅 速翻開 8 個(gè)應(yīng)急疏散通道，各樓層的輔導(dǎo)員組織學(xué)生按照火災(zāi)逃生辦 法依次快速撤離公寓樓，并進(jìn)入到公寓以外的指定區(qū)域，播送站及時(shí) 播報(bào)火災(zāi)逃生方法，讓學(xué)生在實(shí)際演練中掌握逃生技巧。5 分鐘后所有學(xué)生全部平安撤離公寓。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找缺乏，保障學(xué)生公寓永久平安通過這次演練 活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體學(xué)生的平安知識， 大大提高了學(xué)生逃生、 自救、 自護(hù)意

14、識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，讓每一名學(xué)生和管 理教師加深了消防觀念，明確了各自的責(zé)任。整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。 我們也發(fā)現(xiàn)兩座公寓均無應(yīng)急報(bào)警器，如遇有火災(zāi)、地震等緊急 情況，值班教師須逐個(gè)房間敲門提醒學(xué)生撤離， 嚴(yán)重影響了逃生速度， 我們將盡快解決此項(xiàng)問題。在 6 月我院將在公寓樓再次組織公寓逃生演練，以保證每名住校 生都能參與到演練中，并將公寓平安工作時(shí)刻作為一項(xiàng)長效工作來開 展，保障學(xué)生公寓永久平安。為了進(jìn)一步提高全校師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的 應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全校師生提高自 救、自護(hù)的能力，我校從十月中旬開始分階段進(jìn)行突發(fā)事件緊急

15、平安 疏散演練， 現(xiàn)總結(jié)如下 :1、結(jié)合本校實(shí)際， 精心籌劃緊急疏散演練活動(dòng) 方案，作好宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)行精心部署。我校一共有 2800 多名學(xué)生，教室分布在南北兩個(gè)教學(xué)樓。北教學(xué)樓四層共有 16 個(gè)班級，南教學(xué)樓三層共有 20 個(gè)班級，我 校教學(xué)班多，班容量大，教學(xué)樓空間狹窄，學(xué)生分布的密度很大，很 集中，如果遇到緊急情況，勢必很難在較短時(shí)間里將學(xué)生平安撤離教 學(xué)樓，且容易引起擁擠踩踏現(xiàn)象。，學(xué)校高度重視，兩次召開專題會議，對緊急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行 部署:由主抓德育的校長、 主任制定緊急疏散演練活動(dòng)方案及疏散路線， 并交由領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論， 逐個(gè)細(xì)節(jié)推敲， 反復(fù)印證， 落實(shí)到崗到人， 最后將緊急疏

16、散演練活動(dòng)方案確定下來。接下來學(xué)校召開全體教師會議，把緊急疏散演練活動(dòng)方案印發(fā)給 各個(gè)教師并一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做了宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了演練的重要性和 必要性，統(tǒng)一了認(rèn)識， 還要求班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行發(fā)動(dòng)、 布置。與此同時(shí)，召集各負(fù)責(zé)指揮疏散撤離人員開會，明確分工，落實(shí) 責(zé)任。2、分階段，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)搞好疏散演練活動(dòng)，確保萬無一 失。為了確保疏散演練活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)，萬無一失，學(xué)校把疏散演練活 動(dòng)分為三個(gè)階段 :第一階段 10月 13-10月 17日:各班進(jìn)行單獨(dú)疏散演練。學(xué)校從低年級和高年級選出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班， 這兩個(gè)班級就如何有序、 快速撤離進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和局部教師的反復(fù)推敲、

17、論證，尋找到最正確撤離模式，然后召開班主任和深入班級的科任教師 現(xiàn)場會，對這兩個(gè)班級的撤離模式進(jìn)行觀摩，之后各班主任對本班按 照統(tǒng)一模式進(jìn)行疏散演練。第二階段10月 20日-10月 24日:南北教學(xué)樓分樓層演練， 再各自 進(jìn)行綜合演練。有了各班單獨(dú)疏散演練的根底， 南北教學(xué)樓分樓層演練特別有序、 迅速，然而在南北教學(xué)樓各自進(jìn)行綜合演練時(shí)，演練實(shí)施方案中的漏 洞就顯現(xiàn)出來 :北教學(xué)樓東樓梯口和西樓梯口疏散的班級分的不均，至 使西樓口壓力過大，擁擠現(xiàn)象嚴(yán)重，于是，學(xué)校馬上調(diào)整疏散路線， 從西樓口往東樓梯口調(diào)整兩個(gè)班級， 再次演練時(shí)這一現(xiàn)象得到了解決， 用時(shí) 2 分 40 秒，全部撤到平安地帶。有了北教學(xué)樓的經(jīng)驗(yàn)，南教學(xué)樓在綜合疏散演練之前先調(diào)整了疏 散路線，又召開班主任和主管樓層疏散的體育老師會議，進(jìn)行進(jìn)一步 的部署，南教學(xué)樓演練一切順利，用