第01章聲現(xiàn)象

1、二次備課西亭初中集體備課教案（初三物理）第一輪復(fù)習(xí)第一章（1 、 2節(jié)）主備：徐漢兵 時(shí)間：2014年3月1日 二次備課： 一基礎(chǔ)概念1聲音是由于物體 產(chǎn)生的，我們把 叫做聲源。聲音可以在 、 、 中傳播，但不能在 中傳播。2聲音在空氣中的傳播速度約為 ，通常情況下聲音在 中傳播的效果最好。3聲音的 叫做響度，聲音的響度與振動(dòng)的 有關(guān)， 越大，響度越大。4聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)用 來表示，聲音的 叫做音調(diào)，聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的 ，聲源振動(dòng)的 越高，聲音的音調(diào) 。二選擇題1關(guān)于聲音，下列說法中正確的是 ( )。 A聲波具有能量 B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 C“禁鳴喇叭”是在傳播

2、途中控制噪聲 D聲音可以在真空中傳播2喇叭里響起“我和你，心連心”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的 ( )音調(diào)不同 響度不同 音色不同 頻率不同3.二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的 ( )A響度 B音調(diào) C音色 D振幅圖14如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究 ( )A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間5關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是 ( )A真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的 B發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的

3、燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同6關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 ( )A將水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面可以減弱噪聲B聲音在空氣中的傳播速度最大C物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越低 D宇航員在月球上可以直接對(duì)話7人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)檫@兩種樂器的 ( ) A響度不同 B振幅不同 C音調(diào)不同 D音色不同8一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇?。根?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了 ( )

4、 A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾的美觀些9如圖l是一種新型鎖聲紋鎖只要主人說出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，別人即使說出暗語(yǔ)也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是 ( )A音調(diào)B響度C音色D聲速二次備課10看電視時(shí)，我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量按鍵能改變電視機(jī)聲音的 ( ) A、音色 B、響度 C、音調(diào) D、傳播速度11湖北省隨州市出土了一套戰(zhàn)國(guó)時(shí)鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個(gè)編鐘的厚薄和質(zhì)量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨(dú)具特色的美妙音樂。這些編鐘在發(fā)聲時(shí)主要不同的是 ( )A音色 B音調(diào) C響度 D無法判斷12以下關(guān)于聲音的說法，錯(cuò)誤的是 ( ) A各種樂

5、器都是通過振動(dòng)而發(fā)聲 B聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān) C發(fā)聲物體振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高 D悅耳的樂聲也會(huì)成為噪聲13關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( ) A、聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同 B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) C、聲音可以在真空中傳播 D、男女同學(xué)說話時(shí)的音調(diào)都是相同的三填空題1. 男女生合唱時(shí)男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_的響度大，_的音調(diào)高。2.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面_產(chǎn)生的，然后通過_傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。3.上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在_； 教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表

6、明聲音可以通過_傳播。4.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說話的聲音，因?yàn)開不能傳聲。5.在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳 舞”，同時(shí)能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。這說明發(fā)聲的物體在_紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞_。 6音調(diào)、_和音色是樂音的三個(gè)特征，其中_是由聲源的振動(dòng)頻率決定.7.將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于_產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的_發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）8.課堂上老師

7、講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，它是通過 傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的 不同。9.往暖水瓶中灌水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時(shí)，我們能分辨出小號(hào)聲和鋼琴聲，是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出聲音的_不同。10.刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因?yàn)闃淙~的_產(chǎn)生聲音，買瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的_不同來識(shí)別的；聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳播_的性質(zhì)。初三物理第一輪復(fù)習(xí)第一章（3 、4節(jié)） 主備人： 審校人： 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、基礎(chǔ)概念1減少噪聲的來源途徑主要有： 、在傳播途中控制

8、噪聲、 。2從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們 的聲音都屬于噪聲。3頻率 的聲波叫做超聲波，頻率 的聲波叫做次聲波。4與可聽聲相比，超聲波具有 、 易于獲得較集中的聲能等特點(diǎn)。在我們生活中的應(yīng)用有 、 、 、 。5 會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波的特點(diǎn) ，我們可利用次聲波來 臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸。二選擇題1下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 ( )A關(guān)閉房間的門窗B會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)二次備課C高速公路旁的房屋裝隔音窗 D機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩2如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是 ( )3噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是 ( )A、機(jī)動(dòng)

9、車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B、汽車排氣管上安裝消聲器 C、清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D、在城市街道兩旁種草植樹4控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是 （）A摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?C體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲5嗓聲是一種環(huán)鏡污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是 ( ) A在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木 B在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩 C在摩托車上安裝消音器 D在錄音棚內(nèi)

10、安裝隔音設(shè)備 6近年來，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是 ( )A綠化居住環(huán)境B緩解“熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染D減少大氣污染75月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害，次聲波的特點(diǎn)是 ( )A、頻率高，人耳聽不到 B、頻率高，人耳能聽到C、頻率低，人耳能聽到 D、頻率低，人耳聽不到8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 ( )A在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí)，人們常佩帶耳罩，屬于在聲源處減弱噪聲B用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲C我們無法聽到蝴蝶

11、飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小D我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同9.有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是 ( )A、電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D、超聲波能傳遞能量三填空題10.為了減少噪聲枵染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭。從聲學(xué)上講這是從_處減弱噪聲。人們以_為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。11通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為_。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：_ 。12小明正在收聽中央人民廣播電臺(tái)的每周一歌，歌唱家的歌聲通過_傳到收音機(jī)，二次備課這歌聲對(duì)正在專心做作業(yè)的小良來說是_ (填“樂音”或“噪聲”)。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說明超聲波具有_。13.某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_和_.（2）如圖24所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整。A、量出200米的直