三年級下冊心理健康教案

1、北段里毅府文輒北概星軟管文輯北極星敦肯文等北極星教育文輯 北梭星數(shù)目娉北裴星找目文疑北港星較育文輯北極星教育:七軌#三年級下冊心理健康教案第一課、伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能， 提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。課前準備：1、課件設(shè)計2 、游戲編排教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與 朋友一起學(xué)習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié) 課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動 ：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時從“五”數(shù)

2、到“一”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了 次。）2、談一談（1）我找到朋友時心里感到。（2）我沒找到朋友時心里感到。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2:周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3:遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進

3、溝通 和理解。（善于開放、表露自己。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1:請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是， 小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來 幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會 交到更多的好朋友

4、！第二課、不當“小霸王”教學(xué)目標：1、通過活動，幫助學(xué)生認清任性的壞處。2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。重點：認清任性的壞處。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。難點：通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。改掉任性的壞毛病。一、課前準備小品一一任性的“小霸王”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進行排練（強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計）。1、教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。北極星載府文舞北艇星載臺文耕北極星教育文輯 北梭星數(shù)目娉北裴星找目文疑北港星較育文輯2、出示思

5、考題：(1)誰是任性的“小霸王”。(2) “小霸王”有那些壞毛病。(3)任性又有那些壞處。3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。二、討論1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習方法，也是人與人之間相互交流的 重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解， 虛心、仔細地聽取別人的見解。2、就以土問題分四人一組相互討論。3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。三、展開1、自我測試，完成調(diào)查卷(要求認真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美 德)2、找出克服任性的方法3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。四、小

6、結(jié)1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的壞處了嗎？ 在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收 獲嗎？2、教師小結(jié)：今天我們討論了 “任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動了不 少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。第三課、來客人時的表現(xiàn)教學(xué)要求：使學(xué)生認識到家里、學(xué)校、來客人時應(yīng)怎么做，幫助學(xué)生糾正不良的行 為習慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學(xué)生。教學(xué)過程：這是我們心理健康教育的第一課。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人, 如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天

7、老師請大家一起來探北極星教育:七軌討之方面的做法。一、看課堂?。嚎腿说轿壹乙螅赫页鰟≈腥宋镎_的做法和不正確的做法教師小結(jié)：剛才同學(xué)們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價， 要求同學(xué)們 能正確地招待客人。二、看錄相學(xué)校來客人時同學(xué)們的做法要求：看完后討論一下誰的做法是正確的， 為什么？不正確該怎樣做。找出錯誤的 原因。教師小結(jié)。三、教師對以上事例做總結(jié)四、課堂練習1 .行為訓(xùn)練。(1)家里來客人了小區(qū)不認識就不讓進屋。(2)家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。(3)家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。(4)學(xué)校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。(5)學(xué)

8、校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。2 .事例分析下面同學(xué)的做法對嗎？不對的錯在什么地方？他該怎樣做？(1)李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，士氣，就不理他們，親戚跟他 說話，他用鼻子哼。(2)哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。3 .同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習，你懂得了什么？板書設(shè)計：來客人的表現(xiàn)1 .家里(表示歡迎、熱情招待)2 .學(xué)校(主動問好、禮貌迎接)北港星較育文輯第四課、正確認識自己教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生知道怎樣認識自己， 從而使自己心理得到合諧發(fā)展， 永 葆身心健康。教學(xué)重點：怎樣正確認

9、識自己。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展， 身心 健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我 們這課就學(xué)習正確的認識自己。二、新授1.要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會正確的對待自己。2.我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習慣和 愛好，也有自己的長處、短處。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識，就易產(chǎn) 生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨、離群、悲觀、傷 感。這樣既不利于自己成長，也影響他人。三、總結(jié)通過學(xué)習，我們要學(xué)會正確的認識自己，避免對自

10、己作出過高或過低的評價， 要善 于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這 樣，我們才能適應(yīng)社會，永葆身心健康。第五課、誰的想法好又多教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習和生活中積極動腦， 用自 己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學(xué)過程：一、比一比。1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。2、你知道夸有哪些用途嗎？5北極星載府文舞北艇星載臺文耕北極星教育文輯 北梭星數(shù)目娉北裴星找目文疑3、指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。二、說一說。1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙

11、、鋼筆、小刀、扇子、球2、四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。3、全班交流，將自己的想法說清楚。4、評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自 己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流，比一比誰想得最好。4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。四、總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師補充）第六課、我來露一手教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習和生活中積極動腦。2、用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。3、認識到每個人都有優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。教學(xué)過程：一、比一比。1、今天，老師要看看誰最聰明，

12、能夠利用現(xiàn)實生活中的解決一個大難題2、你知道你發(fā)明的東西有哪些用途嗎？3、指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。北港星較育文輯二、說一說。1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球、易拉罐等等2、四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。3、全班交流，將自己的想法說清楚。4、評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自 己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流，比一比誰想得最好。4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。四、班級吉尼斯五、總結(jié)

13、（師生共同總結(jié)）第七課、自己的事情自己做教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)， 培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞 動的好孩子。教學(xué)過程：一、議一議。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來 幫我?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。1、說說這兩個小朋友做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？2、平時在家時，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？北港星較育文輯3、如果沒有，今后要怎樣做？二、讀一讀。1、讀兒歌我要自己走。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。2、同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。、工 、工二、說說。1、兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說

14、你在學(xué)校，在家中能做些什么?2、這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。1、根據(jù)資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？2、說說學(xué)習這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。聽歌曲歌聲與微笑。第八課、“小鬼”當家教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德；2、從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；3、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學(xué)重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。教學(xué)難點：經(jīng)常做家務(wù)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討你最擅長的一項技能是什么?1 .你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2 .能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？3 .你有什么突出的表現(xiàn)？二、討論4 、討論：(1)

15、你是如何做的？(2)不對的地方應(yīng)怎么做？北港星較育文輯（3）能自己選菜譜做一道可口的菜嗎？2.以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞 動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。第九課、好鄰居教學(xué)目標L通過活動，讓學(xué)生了解做一個好鄰居的要求。2 .教會學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。重點難點L重點：幫助學(xué)生了解做一個好鄰居的要求，并學(xué)做好鄰居。3 .難點：指導(dǎo)學(xué)生克服以我為中心，處理好鄰里關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過孟母三遷的故事嗎？（教師講述故事大意）這個故

16、事告訴 我們鄰居對人們的家庭生活、個人成長具有很大的影響。今天的活動就要求大家一起來 討論：怎樣做個好鄰居。二、活動與訓(xùn)練L課件（一）串門。時間：某天晚上地點：小剛家任務(wù)：小剛母子、小明母子內(nèi)容：小明全家喬遷新居了，正巧成了小剛的新鄰居。一天晚上，小明母子來到小 剛家用門，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。小明向小剛問了許多他想知道的情況（如:9北極星載府文舞北艇星載臺文耕北裴星找目文疑小剛在哪個學(xué)校讀書？讀幾年級？喜歡什么學(xué)科？興趣愛好是什么？新學(xué)校、老師怎么樣？)，小剛一一作答。他們成了好朋友。(1)討論交流：小剛母子是怎樣禮貌熱情地接待鄰居的？從剛才的小品表演中，你懂得了什么？(2)教師小結(jié)

17、：鄰里交往是社會交往中最普遍、最重要的交往之一，因此，要正 確地處理好鄰里關(guān)系，與鄰居和睦相處，禮貌待人。4 .課件(二)好鄰居時間：某星期六地點：小華奶奶家人物：小華、小華奶奶、小王叔叔內(nèi)容：某星期天，爸爸媽媽去加班了，小華來到了奶奶家。看到孫子來了，奶奶格 外高興，為準備可口的飯菜忙個不停。只聽“啊呀” 一聲，奶奶在廚房間摔了一跤，再 也爬不起來了。怎么辦呢？祖孫倆急得不知所措。小華敲開了鄰居小王叔叔的房門，剛 巧小王叔叔在家。他跑到小華奶奶家一看，說：“不好，你奶奶可能骨折了。”隨后，就 和小華一起把小華奶奶送到了醫(yī)院。(1)討論交流：小華奶奶家發(fā)生了一件什么的事？鄰居小王叔叔是怎么做的

18、？從這件事中，你又懂得了什么？(2)教師小結(jié)：俗話說，遠親不如近鄰。鄰里之間互相關(guān)心，互相幫助，是我們 的社會所提倡的新風尚，值得發(fā)揚。5 .講故事：每組選派一個同學(xué)講故事：我家有個好鄰居。6 .議一議：好鄰居的標準是什么？教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言后，我受到了很多啟發(fā)。要做個好鄰居，一要有禮貌， 二要互相幫助，三要互相體諒。7 .練一練：抽簽回答：你該怎么辦？鄰里之間見面時怎么辦？當鄰居家有困難時怎么辦？北港星較育文輯北極星教育:七軌當鄰居損害了你家的利益時怎么辦?、總結(jié)(師生共同總結(jié))第十課、世界真大教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等。2、激發(fā)學(xué)生

19、熱愛祖國的情感，發(fā)展學(xué)生的口語表達能力。3、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)學(xué)生作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)學(xué)生愛祖國的情感。4、通過系列活動，使學(xué)生理解我國是個多民族的國家， 了解幾個主要的少數(shù)民族?；顒訙蕚洌赫n件準備：有關(guān)長城、故宮的圖片。世界、中國地圖各一張教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請學(xué)生說出我們國家首都的名字。分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？二、展開1、讓學(xué)生看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大(1)請學(xué)生在地圖上找出首都北京的位置。(2)請學(xué)生在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷， 到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面 是南沙群島，那里一年四季都很熱，到

20、那里要穿很薄的衣服)(3)向?qū)W生介紹我國的世界最高山脈一一喜馬拉雅山； 東北的大片森林和我國的 兩條河流：長江、黃河。2、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，了解我國的世界之最(1)師生共同觀看長城錄像，給學(xué)生講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長(2)師生共同觀看故宮錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。 房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾 著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。3、教師小結(jié)三、結(jié)束請學(xué)生從課件中“游覽”美麗的祖國學(xué)生自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看 到

21、了什么些什么。1、中國最有名的建筑是哪里？（長城）2、中國最有名的發(fā)明是什么？（印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙）3、中國最有名的人是？（毛澤東、鄧小平）4、中國最有名的動物是什么？（熊貓、金絲猴）5、中國最有名的瓷器？（景德鎮(zhèn)瓷器）6、中國最長的江是？（長江）7、中國最長的河是？（黃河）8、中國有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）9、中國最大的城市是？（上海）第十一課社會是個大家庭一、教學(xué)目標1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng) 承擔的責任。2 、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔的責任。3 、體驗承擔某項任務(wù)，感受認真履行職責并完成任務(wù)后的愉悅。4 、知道積極參加集體活動、認真完成集體交給的任務(wù)、維護集體榮譽是作為集體 一員應(yīng)盡的責任，愿意承擔和認真完在集體的任務(wù)。二、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點1、教學(xué)重點體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當好自己的角色。2 、教學(xué)難點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔的不同責任