人教部編版九年級語文下冊第二單元第5課《孔乙己》課時(shí)訓(xùn)練

1、人教部編版九年級下冊第二單元第 5課孔乙己課時(shí)訓(xùn)練姓名:班級:成績:考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。、選擇題1 .下列漢字的書寫和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）第2頁共5頁A.晦暗（hu i ）B.恬靜（ti an）C.顫栗（ch a n）D.瞳彳二（t 6 ng）閉塞（s 6 ）追溯（s u ）驟雨（zh 6 u）幅射（f u ）揮掇（chu a n）沼澤（zh a o）震憾（han）驀然（m6）風(fēng)雪載途（z a i ）冗雜繁瑣（r 6 ng）氣勢磅礴（p a ng）戛然而止（ji a）2

2、 .下列句子沒有語病的項(xiàng)是（）A.老師好這部電影廣受歡迎的原因是由于演員們自然真實(shí)的表演喚醒了無數(shù)人對學(xué)生時(shí)代的美好記憶。B.針對美國悍然推行技術(shù)霸凌主義，“失態(tài)”又“失道”，華為表示：艱難險(xiǎn)阻，玉汝于成。C.在這個(gè)具有特殊意義的歷史時(shí)刻，我們在這里隆重集會(huì)，緬懷五四先驅(qū)，弘揚(yáng)崇高的愛國情懷和革命精神。D.文明因交流而多彩。亞洲各國將凝聚共識(shí)，激發(fā)共鳴，激揚(yáng)自信，打造共同繁榮的精神家園。3 .下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象俯首稱臣，敬重有加。B.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。C.我也不敢像舞蹈家

3、一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行”。D.他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。4 .下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.寬?。╯he）間或（ji an）風(fēng)馳電掣（ch 6）B.瓜蔓（ma n）嗜好（sh 1 ）咄咄逼人（duo）C 熱忱(ch 6 n)強(qiáng)迫(qi a ng)教學(xué)相長（zh & n g ）D.桑梓（z i ）對峙（zh i ）踱來踱去（du 6 ）名著閱讀5 .下列各項(xiàng)，對名著海底兩萬里的相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.尼摩船長和阿龍納斯在海底求探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，比如在印度洋和鯊魚搏斗時(shí)，尼摩船長手刃了一 條兇惡的巨鯊B.海底兩萬里構(gòu)思巧

4、妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。C.尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)，反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。D.海底兩萬里有著奇妙的幻想和對海洋知識(shí)的介紹，在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。6 .下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A. “這真是破天荒的事情” 一句中的“真”是副詞，“的”是助詞。B. “我覺得便條上已經(jīng)說得很清楚了?！?一句中的“我”是代詞，“清楚”是形容詞。C. “我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了” 一句中的“第一章”是偏正短語，“掉下去”是補(bǔ)充短語。D. “有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上” 一句中“有時(shí)看見”是偏正短語，“逃在陸地上”是動(dòng)賓短語。二、現(xiàn)代文閱

5、讀閱讀下面課外語段，完成小題。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散， 民國初年在小白樓一帶， 開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬， 折胳膊斷腿, 也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一結(jié)山羊須，浸了油似的烏黑鋰亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲， 保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。 手下動(dòng)作更是“干 凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病 人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝

6、大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，第2頁共5頁他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神 兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔 壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還

7、哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位 牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄 悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。 不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四 面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼毗牙，預(yù) 備重重挨幾下

8、，蘇大夫卻說：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張 四說他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＝駜旱呐聘饔休斱A，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手， 攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫 驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改 ！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這 事這理這人。7 . “但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

9、”用自己的話說說“這事這理這人”分別指什么。8 .本文選自馮冀才的俗世奇人，說說文中蘇七塊的“奇”表現(xiàn)在什么方面。9 .文章最后以蘇七塊贈(zèng)藥還錢結(jié)尾，有何作用？10 .從詞語運(yùn)用或修辭角度賞析下面的句子。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右 推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼毗牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！比?、綜合性學(xué)習(xí)11 .仔細(xì)觀察下面的漫畫新“愚公移山”。聯(lián)系生活實(shí)際回答下列問題。機(jī)的子孫千千萬. 兩座火山很快完!(1)這幅漫畫反映了什么問題?(2)為了解決這一問題，請你開出相應(yīng)的“藥方四、其他12 .本文是一篇 ，魯

10、迅先生是偉人，但文章并沒有著重記敘他的偉大成就和事跡，通篇都是的記敘，集中體現(xiàn)先生 等事例，布局謀篇看似毫無章法, 但并非信馬由韁，而是以 為中心，形成了獨(dú)特的敘事風(fēng)格。第8頁共5頁參考答案一、選擇題【芻支】a1、rTi««i d2、3 A3、【空空】04、5、【逑荒】【小題1” D二、現(xiàn)代文閱讀L -J小題1 逕事，蘇七史的張四H府.拜靖里四沿七院限元就不給他酒,后來H了旃蓬姐了的.這舞:立5破不能求.這人:芬七塊皇個(gè)小性鮮明,噫而不失得艮的人.口圖2醫(yī)術(shù)奇.逢洋人賽馬,折硼事折理,也來事他國洌格奇.人高.手舞，QJ鶴曲,山羊須耳卑程亮,有彳性.精 限 干線 «旃規(guī)矩亂 3個(gè)各色為蝶矩：凡笨哨的.不詒恒近親疏,必先拿七1史恨元礙在臺(tái)子上r舌則電不信理.為 人處世通.蘇七塊在姬?四治病看出他做人原副性服強(qiáng).內(nèi)心敕又不乏否庚.【小型】 酒恒上：那m突騰產(chǎn)生洸博性蒲皋,余好厚胃,耐人尋肆,內(nèi)容上；便若七塊這個(gè)人初味里由豐滿，他并非見 死不救,元匿心可莒t他以屋蛻君于自3的叫,星個(gè)IM育原則的人：晏觀*了照肯益±2的手藝之外.還擁有令人敢的 自尊目強(qiáng)自立的性格.從而深化了作品的主題，（小曄J苣句話運(yùn)用動(dòng)作陶寫，械，程,左拉右推.下頂上壓.等