云南版五年級(jí)5冊(cè)上學(xué)期信息技術(shù)教案

1、新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材信息技術(shù)（五年級(jí)5冊(cè)）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對(duì)計(jì)

2、算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。6在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。教材分析 本冊(cè)是新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第五冊(cè)。本冊(cè)共16課，本冊(cè)教材內(nèi)容包括三 個(gè)模塊： 第一單元：多彩的生活；第二單元：動(dòng)畫故事演示文稿提高一；第三單元：綜合練

3、習(xí)新年祝福學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)110的信息技術(shù)教學(xué)工作,五年級(jí)總共有12個(gè)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏； 學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而

4、是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。教學(xué)進(jìn)度表周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注一安全教育1二復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)1三第一單元多彩生活第一課 整理照片2四第二課 簡(jiǎn)單處理2五第三課 還原美麗2六第四課 藝術(shù)加工2七第五課 “繪制”長(zhǎng)卷2八第六課 圖片幻燈2九第二單元?jiǎng)赢嬛谱鞯谄哒n 編寫故事劇本2十第八課 準(zhǔn)備人物布景2十一第九課 制作故事封面2十二第十課 表現(xiàn)故事進(jìn)展2十三第十一課 自動(dòng)播放故事2十四第十二課

5、添加配音配樂2十五第十三課 動(dòng)畫故事展映2十六第十二課 制作調(diào)查報(bào)告2十七第十三課 報(bào)告交流會(huì)2十八第三單元綜合活動(dòng)新年祝福第十四課 珍視友情2十九第十五課 感恩父母2二十第十六課 我愛老師2二十一總復(fù)習(xí) 期末檢測(cè)2課時(shí)教案課 題 第一課 整理照片教學(xué)目 標(biāo)1、 初步認(rèn)識(shí)圖片管理軟件ACDSee。2、 學(xué)習(xí)使用ACDSee軟件，將照片按內(nèi)容分類，并將不同類別的照片保存至各分類文件夾。3、 建立專用文件夾保存需要進(jìn)一步處理的照片。教學(xué)重 點(diǎn)1、 初步認(rèn)識(shí)圖片管理軟件ACDSee。教學(xué)難 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使用ACDSee軟件，將照片按內(nèi)容分類，并將不同類別的照片保存至各分類文件夾。 教 學(xué) 過 程一、

6、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 啟動(dòng)ACDSee，初識(shí)它的界面；2、 瀏覽征集來的各種照片；3、 創(chuàng)建分類文件夾，將文件分類保存；4、 給文件重命名；5、 說一說6、 技能練習(xí)7、 綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、 作品展示2、 師生共同點(diǎn)評(píng)3、 小結(jié)課 題 第二課 簡(jiǎn)單處理教學(xué)目 標(biāo)1、 學(xué)會(huì)觀察分析照片的問題，并探討如何解決問題。2、 學(xué)習(xí)使用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等簡(jiǎn)單的編輯處理。教學(xué)重 點(diǎn)1、學(xué)會(huì)觀察分析照片的問題，并探討如何解決問題。2、學(xué)習(xí)使用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等簡(jiǎn)單的編輯處理。教學(xué)難 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使用A

7、CDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等簡(jiǎn)單的編輯處理。 教 學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入（課件）二、新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、觀察分析照片問題2、編輯處理圖片3、試一試（學(xué)生動(dòng)手操作）4、說一說5、技能練習(xí)6、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第三課 還原美麗教學(xué)目 標(biāo)1、觀察分析照片的問題，并探討如何解決問題。2、學(xué)習(xí)使用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整亮度、去除紅眼相片修復(fù)等簡(jiǎn)單處理。教學(xué)重 點(diǎn)1、 觀察分析照片的問題，并探討如何解決問題。2、學(xué)習(xí)使用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整亮度、去除紅眼相片修復(fù)等簡(jiǎn)單處理。教學(xué)難 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使

8、用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整亮度、去除紅眼相片修復(fù)等簡(jiǎn)單處理。 教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 觀察分析照片的問題2、 編輯處理圖片3、 試一試4、 說一說5、 技能練習(xí)6、 綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第四課 藝術(shù)加工教學(xué)目 標(biāo)1、 了解如何使用ACDSee為圖片設(shè)置特殊效果。2、 自行嘗試為圖片設(shè)置各種恰當(dāng)?shù)奶厥庑Ч?教學(xué)重 點(diǎn)1、 了解如何使用ACDSee為圖片設(shè)置特殊效果。2、自行嘗試為圖片設(shè)置各種恰當(dāng)?shù)奶厥庑Ч?。教學(xué)難 點(diǎn)1、使用ACDSee為圖片設(shè)置特殊效果。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)

9、動(dòng)）1、 觀察下列照片的變化2、 對(duì)圖片進(jìn)行特效處理3、 說一說4、 技能練習(xí)5、 綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第五課 “繪制”長(zhǎng)卷教學(xué)目 標(biāo)1、 分析如何完成長(zhǎng)卷。2、 綜合運(yùn)用畫圖程序和ACDSee，共同完成任務(wù)。教學(xué)重 點(diǎn)1、 分析如何完成長(zhǎng)卷。2、綜合運(yùn)用畫圖程序和ACDSee，共同完成任務(wù)。教學(xué)難 點(diǎn)1、綜合運(yùn)用畫圖程序和ACDSee，共同完成任務(wù)。 教 學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入（課件）二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 分析如何完成長(zhǎng)卷2、 制作長(zhǎng)卷3、 技能練習(xí)4、 說一說5、 綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第六課 圖片幻燈教

10、學(xué)目 標(biāo)1、 學(xué)會(huì)制作幻燈之前，應(yīng)對(duì)其內(nèi)容、放映順序作出規(guī)劃。2、 制作封面、封底。3、 利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。4、 進(jìn)行幻燈片展示。教學(xué)重 點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)制作幻燈之前，應(yīng)對(duì)其內(nèi)容、放映順序作出規(guī)劃。2、 作封面、封底。3、利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。4、進(jìn)行幻燈片展示。教學(xué)難 點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)制作幻燈之前，應(yīng)對(duì)其內(nèi)容、放映順序作出規(guī)劃。2、 利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。3、 進(jìn)行幻燈片展示。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 設(shè)計(jì)幻燈片的內(nèi)容和放映順序。2、 制作封面、小標(biāo)題頁和封底。3、 制作幻燈片 4、播放幻燈片 5、

11、試一試6、 說一說 7、技能練習(xí) 8、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第七課 編寫故事劇本教學(xué)目 標(biāo)1、 確定自己要制作的故事內(nèi)容。2、 根據(jù)故事情節(jié)制定劇本：確定人物、場(chǎng)景、道具和故事情節(jié)，最后以流程圖的形式寫出小劇本。教學(xué)重 點(diǎn)1、 確定自己要制作的故事內(nèi)容。2、 根據(jù)故事情節(jié)制定劇本：確定人物、場(chǎng)景、道具和故事情節(jié)，最后以流程圖的形式寫出小劇本。教學(xué)難 點(diǎn)1、 根據(jù)故事情節(jié)制定劇本：確定人物、場(chǎng)景、道具和故事情節(jié)，最后以流程圖的形式寫出小劇本。 教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 確定內(nèi)容。2、 觀察圖23漫畫，分析它是如何表現(xiàn)一個(gè)故事情

12、節(jié)的。3、 寫故事劇本（以烏鴉喝水為例）4、 試一試5、 說一說課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第八課 準(zhǔn)備人物布景教學(xué)目 標(biāo)1、根據(jù)劇本的設(shè)計(jì)，列出需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)素材。2、上網(wǎng)或是在配套光盤中查找合適的素材，保存到專用文件夾。教學(xué)重 點(diǎn)1、根據(jù)劇本的設(shè)計(jì)，列出需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)素材。2、上網(wǎng)或是在配套光盤中查找合適的素材，保存到專用文件夾。教學(xué)難 點(diǎn)1、上網(wǎng)或是在配套光盤中查找合適的素材，保存到專用文件夾。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、根據(jù)劇本的設(shè)計(jì)，列出需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)素材。2、通過各種途徑獲得素材3、網(wǎng)上搜索4、說一說5、技能練習(xí)6、綜合實(shí)踐課后

13、小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第九課 制作故事封面教學(xué)目 標(biāo)1、創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)劇本添加足夠的幻燈片。2、根據(jù)需要初步設(shè)置幻燈片模板、版式。3、運(yùn)用各種手段制作故事封面幻燈片，讓幻燈片中的對(duì)象“動(dòng)”起來。教學(xué)重 點(diǎn)1、創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)劇本添加足夠的幻燈片。2、根據(jù)需要初步設(shè)置幻燈片模板、版式。3、運(yùn)用各種手段制作故事封面幻燈片，讓幻燈片中的對(duì)象“動(dòng)”起來。教學(xué)難 點(diǎn)1、根據(jù)需要初步設(shè)置幻燈片模板、版式。2、運(yùn)用各種手段制作故事封面幻燈片，讓幻燈片中的對(duì)象“動(dòng)”起來。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 創(chuàng)建演示文稿。2、 創(chuàng)建動(dòng)畫故事封面（以烏鴉喝水

14、為例）3、 讓封面中的各種對(duì)象“動(dòng)”起來設(shè)置“進(jìn)入”動(dòng)畫4、 試一試 5、說一說 6、技能練習(xí) 7、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第10課 表現(xiàn)故事進(jìn)展教學(xué)目 標(biāo)1、按故事的發(fā)展，繼續(xù)制作幻燈片，并在幻燈片上添加各種對(duì)象。2、學(xué)習(xí)使用“自定義動(dòng)畫”中的“路徑動(dòng)畫”，讓人物在幻燈片中按照你希望的路徑移動(dòng)。教學(xué)重 點(diǎn)1、按故事的發(fā)展，繼續(xù)制作幻燈片，并在幻燈片上添加各種對(duì)象。2、學(xué)習(xí)使用“自定義動(dòng)畫”中的“路徑動(dòng)畫”，讓人物在幻燈片中按照你希望的路徑移動(dòng)。教學(xué)難 點(diǎn)1、按故事的發(fā)展，繼續(xù)制作幻燈片，并在幻燈片上添加各種對(duì)象。2、學(xué)習(xí)使用“自定義動(dòng)畫”中的“路徑動(dòng)畫”

15、，讓人物在幻燈片中按照你希望的路徑移動(dòng)。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、 按故事發(fā)展，制作幻燈片（以烏鴉喝水為例）2、 讓人物動(dòng)起來（以烏鴉飛進(jìn)場(chǎng)景為例）3、 編輯路徑（以烏鴉飛進(jìn)場(chǎng)景為例）4、 說一說 5、技能練習(xí) 6、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第11課 自動(dòng)播放故事教學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)一些自動(dòng)控制動(dòng)畫啟動(dòng)的方法。2、配合使用“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片切換”的方法，實(shí)現(xiàn)整個(gè)演示文稿的自動(dòng)播放。教學(xué)重 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)一些自動(dòng)控制動(dòng)畫啟動(dòng)的方法。2、配合使用“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片切換”的方法，實(shí)現(xiàn)整個(gè)演示文稿的自動(dòng)播放。教學(xué)難 點(diǎn)1、配合使用

16、“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片切換”的方法，實(shí)現(xiàn)整個(gè)演示文稿的自動(dòng)播放。 教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、設(shè)置動(dòng)畫啟動(dòng)效果。2、設(shè)置整個(gè)演示文稿自動(dòng)播放3、試一試4、說一說5、技能練習(xí)6、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第12課 添加配音配樂教學(xué)目 標(biāo)1、觀察演示文稿，確定需要哪些聲音。2、給演示文稿添加背景音樂。3、錄制聲音，學(xué)習(xí)為聲音對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。4、學(xué)習(xí)為已有的動(dòng)畫對(duì)象設(shè)置“聲音”效果。教學(xué)重 點(diǎn)1、觀察演示文稿，確定需要哪些聲音。2、給演示文稿添加背景音樂。3、錄制聲音，學(xué)習(xí)為聲音對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。4、學(xué)習(xí)為已有的動(dòng)畫對(duì)象設(shè)置“聲音”效

17、果。教學(xué)難 點(diǎn)1、給演示文稿添加背景音樂。2、錄制聲音，學(xué)習(xí)為聲音對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。 教 學(xué) 過 程一、課件導(dǎo)入二、新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、確定演示文稿需要的聲音效果。2、制作各種聲音效果3、技能練習(xí)4、說一說5、綜合實(shí)踐課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第13課 動(dòng)畫故事展映教學(xué)目 標(biāo)1、整理、完善制作的動(dòng)畫故事演示文稿。2、集體討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。3、組內(nèi)展映個(gè)人作品，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)組內(nèi)評(píng)價(jià)。4、推薦優(yōu)秀作品在班級(jí)展映，評(píng)選出優(yōu)秀作品。教學(xué)重 點(diǎn)1、整理、完善制作的動(dòng)畫故事演示文稿。2、集體討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。3、組內(nèi)展映個(gè)人作品，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)組內(nèi)評(píng)價(jià)。4、推

18、薦優(yōu)秀作品在班級(jí)展映，評(píng)選出優(yōu)秀作品。教學(xué)難 點(diǎn)1、整理、完善制作的動(dòng)畫故事演示文稿。2、組內(nèi)展映個(gè)人作品，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)組內(nèi)評(píng)價(jià)。 教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入二、 新課1、整理完善動(dòng)畫演示文稿。2、集體討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3、組內(nèi)作品展映。4、班級(jí)展映5、說一說課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第14課 珍視友情教學(xué)目 標(biāo)1、確定自己的賀卡要送給誰，構(gòu)思賀卡內(nèi)容和布局。2、搜集相關(guān)素材。3、使用圖片處理軟件“畫圖”，完成一張圖片祝福卡。教學(xué)重 點(diǎn)1、確定自己的賀卡要送給誰，構(gòu)思賀卡內(nèi)容和布局。2、搜集相關(guān)素材。3、使用圖片處理軟件“畫圖”，完成一張圖片祝?？?。教學(xué)難 點(diǎn)1、構(gòu)思賀卡內(nèi)容和布局，搜索相關(guān)素材。2、使用圖片處理軟件“畫圖”，完成一張圖片祝?？?。 教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、準(zhǔn)備工作。2、制作賀卡。課后小 結(jié)1、作品展示2、師生共同點(diǎn)評(píng)3、小結(jié)課 題 第15課 感恩父母教學(xué)目 標(biāo)1、確定感恩卡的主要內(nèi)容。2、搜索相關(guān)素材。3、使用文字處理軟件word，完成一張圖文并茂的祝?？ā＝虒W(xué)重 點(diǎn)1、確定感恩卡的主要內(nèi)容。2、搜索相關(guān)素材。3、使用文字處理軟件word，完成一張圖文并茂的祝?？ā＝虒W(xué)難 點(diǎn)1、使用文字處理軟件word，完成一張圖文并茂的祝?？?。 教 學(xué) 過 程一、 課件導(dǎo)入二、 新課（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）1、確定感恩卡