公開課聽課后體會感想(多篇)

1、精選財經經濟類資料 1 公開課聽課后體會感想（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】公開課聽課后體會感想通過這幾天聽校園公開課，讓我感 受頗深，收益匪淺?？吹礁魑焕蠋煔舛?神閑，信手拈來，不時激起一個個教學 的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈， 或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷， 更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日 可為？馬玉琴老師教學的思路明晰，幽 默的語言，張文靜老師課堂中的娓娓道 來，都讓我學到了很多？?當我聽著這幾 位教師的課時，我想教師的語言竟有如 此之魅力，它能深入學生的心靈深處？?幾位教師對教材的

2、處理和把握有其 獨到之處。其中我更喜歡張文靜老師的 教學一一抒情。還有方麗陽老師的課嚴精選財經經濟類資料2 最新財經經濟資料感謝閱讀謹到 環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水， 滴水不漏”情景導入，教學設計是那么 合理，流暢。把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分 體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我 能行，我一定行的理念。看似平常的提 問，卻把學生的思路引向了更高層次的 探究世界。馬老師的課親切、自然，看 似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高 超的教學智慧。冬梅老師的課，更使我 感覺到作為一名年輕老師師我需要學習 的太多了，首先冬梅老師的課件設計較 好，教學環(huán)節(jié)設計較突出。冬梅老師整堂

3、課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容。 讓學生與老師之間有一種親和力。我們 說教師教的是一群活生生的小朋友，那 么人自然要有感情，我們在教書中就應 該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn) 我們老師對學生非常地愛護，在課前跟 孩子培養(yǎng)一定的感情，因為只有有了感 情的教學才會擦出教學的火花，使教學 變得精彩。通過聽課能給我?guī)砀苯? 最新財經經濟資料 感謝閱讀-更有效的幫助，我總結了三個需要在以 后的精選財經經濟類資料 3 教學中改進和完善自己的教學：必須要有一定的教學經驗和教學方 法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的 小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往 會讓你大吃一驚

4、。課堂中的突發(fā)事件需 要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的 態(tài)度。一定的教學經驗和教學方法是必 須的，還要具備扎實的教學基本功，調 空課堂的能力要強，這樣才能更好地把 握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任 務。二、 必須要有對教材的充分理解。 對教材進行深入細致的鉆研與分析，理 解教材，把握教材的重點、難點才能更 好地把教學任務解決好，教材的理解是 對教學做充分的準備，教師只有知道上 什么，怎么上，什么是重點、難點才能 上好課。三、 必須作好充分的課前準備。課 前準備包括備學生、備教材。作好充分、- 最新財經經濟資料感謝閱讀-足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有 余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的

5、老師都對教學的內容都進行了充分準 備，有的還制作了精美的教學課件。精選財經經濟類資料4 總得來說，通過這次聽課，它豐富 了我的教學經驗和教學方法，給我的教 學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師 的必修課，是教師成長的一條捷徑。今 后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經 驗，來幫助我更好地完成教學工作。在木頭凳高中實習的半年時間很珍 貴，每次聽課都是一種學習，臨回學校 了，這是我對這次聽課的感悟。這節(jié)課的教學內容是地圖，教學 主要圍繞地圖的三要素展開，教學重點 是比例尺和方向。上課之前的序曲是介紹地圖的發(fā)展 歷史：利用投影播放各種地圖的圖片， 加以文字介紹，配上悠揚的音樂，使人 仿佛置身地圖博物館中，

6、一下子抓住了 學生的注意力，激發(fā)了他們學習和興趣。接著播放荊柯刺秦的視頻，利用 圖窮匕- 最新財經經濟資料 感謝閱讀-精選財經經濟類資料 5 最新財經經濟資料感謝閱讀現(xiàn)”這一成語導入新課。整節(jié)課以 丁丁看奧運”這一主線展開。利用丁丁到北京后選擇合適的酒 店”引入地圖的第一個要素一圖例，接 著用一幅尋找污染源”的地圖來鞏固學 生對圖例的認識。對于地圖的第二要素一比例尺，設 置了 丁丁看比賽遲到”的情境。講解了 比例尺的含義、計算方法、大小等問題。地圖的第三要素一方向，是利用幫 助迷路的丁丁 ”來講解的。這部分的練習 是用一幅 藏寶圖”讓學生尋找寶藏。 設計的十分巧妙，既有圖例，又有方向。從陳老師

7、的教學中，我受到很深的 啟發(fā)：就是在教學中應當抓住學生心理， 上課之前應該充分準備，旨在提高學生 興趣的基礎上完成教學任務，同時要了 解學生想要了解哪方面的內容，從學生 角度出發(fā)，用言簡意賅的方法完成教學，同時還應該在教學中多多創(chuàng)新，讓學生 有新鮮感，培養(yǎng)學生對學習的興趣，這 是最重要的。精選財經經濟類資料 6 通過此次的聽課學習，我的體會有:一、課堂導入要新穎，符合課題， 注重啟動學生已有的生活經驗和生活常 識來調動學生，激發(fā)興趣。二、教材處理要得當，挖掘到位。 教師對教材的處理有條理、有層次、有 深度。同時，體現(xiàn)了地理課的開放性， 學習對生活有用的地理知識。三、要注重鞏固和練習，大多數老

8、師都利用了學案，加強對本節(jié)知識的鞏 固。通過這次聽課，我充分感受到：課 堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間 交往、合作、互動的舞臺；課堂不是對 學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā) 展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不 是教師教學行為模式化運作的場所，而 是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。通過這次聽課，我覺得我們需要改 進的地方：一、如何鍛煉、培養(yǎng)學生讀圖識圖- 最新財經經濟資料 感謝閱讀-精選財經經濟類資料能力也成了教學的一個重要環(huán)節(jié)在地理教學的過程中，地圖是個重 要的教學工具，同時也是要求學生必須 會使用的學習工具。地圖在地理教學中 具有十分重要的地位和作用。它

9、能培養(yǎng) 學生對地理事物的空間概念、使學生理 解地理事物的規(guī)律，培養(yǎng)學生掌握最基 本的地理技能。圖文結合法”、講圖練 習法”、集體分析法”、游戲競賽法”等, 這些方法都是在我們的教學過程中十分 有效的。本次聽課，使我對培養(yǎng)學生的 讀圖能力和識圖能力有了更深的理解。二、如何調動學生積極性，活躍課 堂氣氛方面1授課者要準備充分，教材熟練，多 媒體信息量大且觀感性強。2.緊扣新課標理念，教學手段多樣 化，教學方法新穎化。3.小組合作探究精神有助于活躍課 堂氣氛。4學生自主性學習貫徹始終， 學生的 主體作用得到充分發(fā)揮。- 最新財經經濟資料-感謝閱讀-7精選財經經濟類資料 8 5重點突出，難點解決有辦法

10、。6體現(xiàn)創(chuàng)新精神，構建開放式的課 堂。三、新課程改革下的課堂， 是師生 互動、生生互動的課堂學生是課堂的主角，因而，教學中，教師應把自己定位為學生的服務者、組 織者、促進者、啟發(fā)者、幫助者、激勵 者，真正的把課堂還給學生，突現(xiàn)學生 的主體地位。四、適時、適度的激勵性評價 開展激勵性評價重點在于如何抓好契機，也就是說老師要善于做 及時雨”。在學生最需要的時候去鼓勵，雨”要下得及時，既不可九旱后降甘露，亞不要 水漫金山悲凄凄。在課堂上，當一個學 生及其所能解答了一道疑難問題的時 候，教師就應該當堂表揚他；當一個學 生回答問題錯了的時候，教師也應先肯 定他勤于思考，勇于回答問題，然后再 鼓勵他從多角

11、度去思考問題。這樣適時 適度的激勵表揚，學生學得專注，也學- 最新財經經濟資料 感謝閱讀-精選財經經濟類資料得開心。五、當堂內容當堂解決本次省優(yōu)質課的參賽老師大多采用 學案，說明了地理教學的發(fā)展趨勢。培 養(yǎng)學生興趣的同時，應注意基礎知識的 鞏固。六、平時要做個有心人從陳老師精彩的課件可以看岀來， 課件中的素材不是在短時間內能找到 的，而在于平時的積累聽課后的感想在這次聽課之前我已經在市區(qū)培訓 五天了，我的感覺還是比較累的，但當 知道有去灌南高級中學聽課的機會時，我內心還是無比激動的，在那可以領略 到一些高人的教學風采。上午很早就出 發(fā)了，到了那就是聽課，聽了2節(jié)課, 緊接著就是研討會，各校老師

12、在一起研 討這兩節(jié)課。我一個沒有上過任何公開 課的年輕的生物老師是遠遠不敢直面評 價他們上得好還是不好的，在此只想談 談我聽后的感想。- 最新財經經濟資料 感謝閱讀- 9 精選財經經濟類資料10這兩節(jié)課表現(xiàn)出了下面的優(yōu)點：一、文化底蘊一個老師的底蘊是很重要的，驚嘆 于這兩位老師課堂上能有如此嚴謹的思 維、精練的談吐。如果沒有知識的積淀 與認真的鉆研，是難以做到既很好的把 握課本、又很好的把握學生的。一位老 師在課堂中以 江南水鄉(xiāng)”、虎丘作坊污 染”、黃土高原”等小故事來講解生態(tài)系 統(tǒng)的穩(wěn)定性，尤其是抵抗力穩(wěn)定性和恢 復力穩(wěn)定性。重難點突出，學生又對這 些生活中的常見的事很感興趣，因此課 堂氣氛

13、活躍，學生參與率高。二、現(xiàn)代化教學在生物教學中，利用多媒體進行教 學，能直觀地、形象地再現(xiàn)知識。它豐 富多彩的知識、生動有趣的畫面，有效 地刺激了學生的感官，令他們感到新奇， 激發(fā)學生參與學習的熱情，使學生由被 動的學變?yōu)橹鲃拥奶街?，?chuàng)設了愉悅輕 松的課堂氣氛，學生們學習情緒高漲， 提高了學習效率。例如在生物膜的流- 最新財經經濟資料 感謝閱讀-動鑲嵌型模型一節(jié)中，學生們對蛋白 質和磷脂分子的流動過程難以想象，米 用多媒體，精選財經經濟類資料11通過播放 流動過程”動畫， 學生們能直觀的感受到蛋白質和磷脂分 子的流動過程，使學生獲得感性的認識 對于知識點學生們一目了然，解決了難 點。三、師生互動性好師生互動是組織教學的手段之一， 是一種不可忽視的啟發(fā)式教學手段。它 的好處是使學生本來處于被動地接受知 識的局面得到改變。全體學生關注的目 標從教師的位置轉移到回答疑問的學生 身上，并且，教師的設置疑問如果恰到 好處，必然會引起學生的興趣，提高學 生大腦興奮程度。例如一位老師在講探 索生物膜結構的歷程”中，探究磷脂分子 在密閉盛滿水的容器中的排列方式，通 過小組的生生互動以及后來的師生互動 總結出磷脂在細胞膜中必然排列為連續(xù)的兩層。每個學生的發(fā)言教師聽的