趙平楠—中班體育活動《小椅子來鍛煉》

1、深圳市遠恒佳教育集團 中班體育活動小椅子來鍛煉 活動形式：集體 班級：中 班 執(zhí)教時間：2015年4月7日【設計思路】獨生子女由于家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式和戶外活動的差異，在跳躍能力、平衡能力方面存在比較大的水平差異。如何加強他們的運動平衡能力就成為體能活動需要重要解決的問題。本活動將幼兒園最常見的椅子與變速走、跑、平衡、跳躍等動作進行有機的結合，通過動作的變速，提高動作的難度，不同動作的循環(huán)練習，來提高幼兒的跳躍能力和運動平衡能力。本次活動教師運用了多種體育游戲策略來引導幼兒參與本次的體育活動，感受體育活動帶來的樂趣。一、熱身環(huán)節(jié)：教師通過“隊形變換”與“椅子熱身操”，達到熱身的效果。二、教學與練

2、習環(huán)節(jié)：幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)運用椅子來鍛煉的樂趣；通過集體練習，掌握一些新的用椅子來鍛煉身體的方法；增加走平衡、繞跑、跳躍的動作練習，通過情景游戲拯救小動物，調動幼兒參與的積極性。三、放松環(huán)節(jié)：通過在輕柔的音樂“彩虹的約定”中，師幼一起舞動起來，放松身體?！净顒幽繕恕?.練習聽信號變速走、跑，提高靈敏性。2.發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性，培養(yǎng)與同伴間的合作意識和興趣。【活動重點】練習幼兒聽信號變速走、跑、平衡、跳躍等能力?！净顒訙蕚洹啃∫巫尤舾砂眩ㄍ變喝藬担?；一塊較寬敞、柔軟的場地；音樂：“快樂出發(fā)”與“彩虹的約定”?！净顒舆^程】一、活動準備部分：教師帶領幼兒入場，通過“隊形變換”與“

3、椅子熱身操”，達到熱身效果。1.教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地，按早操隊形站立并放下椅子。聽教師信號進行交換位置、起蹲、四隊變兩隊的隊形變換。2.利用椅子做“椅子熱身操”：頭頸、手臂、胸背、腰腹、下肢、手腕、腳踝、膝蓋等部位的肌肉韌帶活動。二、教學與練習部分。（一）教師給幼兒一定的自由練習時間，鼓勵幼兒進行各種不同的動作練習，提高幼兒對用椅子來鍛煉的興趣。師：小朋友們，今天我們用椅子來鍛煉身體，請你們想一想除了我們平時在做早操時用到的一些動作外，還可以用椅子做哪些不同的動作來鍛煉身體呢？幼兒回答后，幼兒各自進行各種椅子鍛煉活動。（二）通過集體練習，掌握一些新的用椅子來鍛煉身體的方法。1.幼

4、兒以椅子為障礙物，聽信號圍著椅子慢跑、快跑，順時針跑、逆時針跑。2.幼兒站在椅子上，聽教師發(fā)出不同的信號：向前跳下、向左跳下、向右跳下。（三）教師增加走平衡、繞跑、跳躍的動作練習，通過情景游戲拯救小動物，調動幼兒參與練習的積極性。師：小朋友們，你們知道嗎？就在我們鍛煉身體時，森林里有小動物被灰太狼抓走了，喜羊羊生病了救不了它，我們幫助喜羊羊去救它吧！1.過小河（走平衡）：教師把椅子錯位擺好，幼兒分成兩隊有序的一個接一個的走過一張張椅子，提醒幼兒不要掉到小河里。2.穿過樹林（繞椅S形跑）：幼兒分成兩隊，站在起點，每組場地上放68張椅子。當教師發(fā)出開始口令后，幼兒一個接一個地出發(fā)繞著場地上的椅子跑

5、到對面。3.越過高山（跳過椅子）：幼兒分成四隊，站在起點，教師發(fā)出信號后，幼兒一個接一個的跳過一張張椅子。三、放松與結束部分：教師和幼兒一起舞動“彩虹的約定”，放松身體。1.放松活動“彩虹的約定”：小朋友們先站在椅子的后面跟著老師跳一段彩虹的約定，然后請幼兒在椅子上自由的放松。2.教師進行活動總結后，師生收拾場地退場回班級。【活動反思】一、活動的“亮點”：（一）結合幼兒平時的做早操的經驗，通過“快樂出發(fā)”的輕快音樂，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣?；顒娱_始后，教師通過有序的隊形變換，輕松的進入了體育活動，緊接著是幼兒熟悉的音樂“快樂出發(fā)”，帶動幼兒一起做椅子熱身操，達到了熱身的效果。（二）策略運用適

6、宜，通過自由探索椅子的玩法、集體練習和好玩的情景游戲，發(fā)展幼兒平衡、繞跑、跳躍能力，提高幼兒動作的協(xié)調性與對體育游戲的參與興趣。教師對整個流程清晰明了，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣。對于教師創(chuàng)設的情景游戲拯救小動物中“過小河”、“穿過森林”、“越過高山”的體育游戲，幼兒興趣濃厚，能有序的跟隨老師一起參與其中，達到練習的目的。（三）教師口令清晰、明了；體育活動中環(huán)境準備充分。整個活動教師對幼兒的指令大部分都通過口哨傳達，幼兒也能按口令進行相應的反應?；顒忧敖處煂龅匾策M行了精心的布置，把要開展的體育游戲中所用到的道具都提前擺放好了，減少了幼兒等待的環(huán)節(jié)。二、活動的“不足”：1.教師組織體育活動的經驗還不夠豐富，對于幼兒突發(fā)的狀況還不能很好的處理，例如：活動中當幼兒不能自主探索椅子的更多玩法時，教師有點不知所措，在今后的開展體育教學活動前，不僅要認真?zhèn)浜谜n，還要備好孩子、備好場地。2.本次活動中的情景游戲雖然設計的不錯，但還沒有最大限度的調動幼兒的情緒，教師還需更有激情一些；體育游戲的練習強度還不夠，給人感覺有點像帶幼兒戶外散步，所以在設計的體育游戲上還需增加難度和練習的密度，采用競賽的策略，達到練習的最佳效果?！净顒诱掌?1.教師帶領幼兒變換隊形； 2.幼兒探索到的新