信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

1、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱（2003年制訂，2004年修訂）課程編號(hào)： 英 文 名：Information Economics課程類別：專業(yè)選修課前 置 課：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后 置 課： 無學(xué) 分：2學(xué)分課 時(shí)：56課時(shí)主講教師：徐美鳳等選定教材：陳禹主編，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，北京：清華大學(xué)出版社，1998課程概述： 信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)60年代適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化而發(fā)展起來的新興學(xué)科。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)分工的進(jìn)一步細(xì)化以及人類對(duì)物質(zhì)資源有限性的認(rèn)識(shí)，信息作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的基本要素，得到了越來越多的重視。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)將信息看作普遍存在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，從而將信息的不完全、信息分布的不均衡納入經(jīng)濟(jì)理論的

2、框架，重新審視經(jīng)濟(jì)學(xué)的一系列有關(guān)問題，從而為經(jīng)濟(jì)生活提供更切合實(shí)際的理論觀點(diǎn)、方法和政策建議。本課程從經(jīng)濟(jì)信息的基本形式及其效用、委托代理理論、最優(yōu)信息經(jīng)濟(jì)決策、信息資源配置、信息市場(chǎng)機(jī)制、信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析、信息系統(tǒng)的價(jià)值與營(yíng)銷、信息經(jīng)濟(jì)測(cè)度、信息產(chǎn)業(yè)的基本理論、信息化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面介紹信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果。教學(xué)目的： 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的問題有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，并能掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要理論和方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象進(jìn)行分析和應(yīng)用，以適應(yīng)信息時(shí)代的市場(chǎng)環(huán)境。教學(xué)方法： 以課堂教學(xué)為主要教學(xué)手段，按照教學(xué)大綱逐步推進(jìn)。在授課過程中，盡量結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象，深

3、入淺出地闡述信息經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。同時(shí)，作為一門學(xué)科，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生不過才四十多年的時(shí)間，新的思想與理論不斷涌現(xiàn)，因此，在介紹經(jīng)典理論基礎(chǔ)上注重引入新的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)最新的研究成果有初步了解。另外，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)組織學(xué)生按照有關(guān)主題分小組進(jìn)行討論。各章教學(xué)要求及教學(xué)要點(diǎn)第一章 導(dǎo)論課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求： 掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展階段、標(biāo)志、代表人物及基礎(chǔ)理論，了解20世紀(jì)70年代以后的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。理解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，了解目前關(guān)于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究理論體系的兩種代表性觀點(diǎn)及相應(yīng)的思路。掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基礎(chǔ)，包括不確定性與風(fēng)險(xiǎn)、信息、國民經(jīng)濟(jì)帳戶體系、三次產(chǎn)業(yè)劃分。教學(xué)內(nèi)容： 1

4、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展一、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟蒙與產(chǎn)生（講授、一般掌握、一般）二、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2信息經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)象、內(nèi)容與體系一、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象（講授、一般掌握、一般）二、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容（講授、一般掌握、一般）三、理論體系與學(xué)科體系（講授、一般掌握、一般）3信息經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)一、不確定性與風(fēng)險(xiǎn)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、國民經(jīng)濟(jì)賬戶體系（講授、一般掌握、一般）四、三次產(chǎn)業(yè)劃分（講授、一般掌握、一般）思考題： 1、 如何理解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的信息概念？與信息論重的信息概念相比，兩者有何區(qū)別？2、 目前，關(guān)于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系有哪些代表性的觀點(diǎn)？3、

5、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主要包括哪些內(nèi)容？第二章 經(jīng)濟(jì)信息基礎(chǔ)形式及其效用課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求： 掌握完全信息與不完全信息的概念；理解完全信息經(jīng)濟(jì)的局限性；理解新凱恩斯學(xué)派對(duì)不完全信息經(jīng)濟(jì)的分析。掌握公共信息與私人信息的概念；理解公共信息與私人信息對(duì)市場(chǎng)的存在與交易活動(dòng)的不同作用。掌握對(duì)稱信息與非對(duì)稱信息的概念；理解非對(duì)稱信息產(chǎn)生的原因和基礎(chǔ)；理解在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論中，忽視非對(duì)稱性市場(chǎng)的基本特征的原因；理解價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)稱性市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)形式，而非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是非對(duì)稱市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最重要形式。教學(xué)內(nèi)容： 1 完全信息與不完全信息一、完全信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）1、完全信息的概念2、完全信息古典經(jīng)濟(jì)理論的前提3

6、、完全信息經(jīng)濟(jì)的局限性二、不完全信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）1、新凱恩斯學(xué)派對(duì)不完全信息經(jīng)濟(jì)的分析2、不完全信息的經(jīng)濟(jì)分析模型2 公共信息與私人信息一、公共信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、私人信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）3 對(duì)稱信息與對(duì)稱信息一、對(duì)稱信息與對(duì)稱性市場(chǎng)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）1、對(duì)稱信息2、對(duì)稱性市場(chǎng)二、非對(duì)稱信息分析（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）1、非對(duì)稱信息2、非對(duì)稱信息產(chǎn)生的原因和基礎(chǔ)3、非對(duì)稱信息分析三、非對(duì)稱性市場(chǎng)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）1、非對(duì)稱性市場(chǎng)產(chǎn)生的原因2、在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論中，忽視非對(duì)稱性市場(chǎng)的基本特征的原因3、非對(duì)稱性市場(chǎng)的形式思考題1、 借助非對(duì)稱性信息效用原理，

7、分析現(xiàn)實(shí)生活中的“搭便車”現(xiàn)象。2、 公共信息為什么會(huì)降低市場(chǎng)效率？3、 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是如何從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)走向非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的？這種轉(zhuǎn)變具有什么樣的經(jīng)濟(jì)意義？第三章 委托人代理人理論課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求：掌握委托代理關(guān)系的含義以及構(gòu)成委托代理關(guān)系的基本條件。了解委托代理關(guān)系的基本模型。理解委托人在建立和維持委托代理關(guān)系過程中存在的困難。理解均衡合同的含義以及必須滿足的條件。了解委托人代理人之間的信任的重要性及其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的體現(xiàn)；掌握激勵(lì)的含義和激勵(lì)機(jī)制的目標(biāo)。理解設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制的基本思路，以及幾種典型的激勵(lì)機(jī)制在對(duì)稱信息與非對(duì)稱信息環(huán)境下的不同表現(xiàn)。理解不利選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)的含義；理解阿克洛夫模型；了

8、解不利選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)對(duì)市場(chǎng)效率和社會(huì)總成本的影響。理解信號(hào)與信息的異同；理解市場(chǎng)信號(hào)具有改善信息非對(duì)稱狀況、提高市場(chǎng)效率方面的作用，同時(shí)，信號(hào)失靈也會(huì)使重新獲得效率的市場(chǎng)陷入了新一輪效率循環(huán)中。了解兩種典型的市場(chǎng)信號(hào)名牌和文憑在實(shí)際生活中的應(yīng)用。掌握廣告的分類及商品分類；理解廣告的需求與供給的特點(diǎn)；了解廣告的競(jìng)爭(zhēng)效用與福利。教學(xué)內(nèi)容： 1 委托代理關(guān)系及基本條件一、委托代理關(guān)系及基本條件（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、激勵(lì)機(jī)制（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2 不利選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)一、阿克洛夫模式“檸檬”理論（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、不利選擇（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、道德風(fēng)險(xiǎn)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）3

9、市場(chǎng)信號(hào)一、信號(hào)與信息的異同（講授、一般掌握、一般）二、市場(chǎng)質(zhì)量不確定性分析（講授、一般掌握、一般）三、信號(hào)制造（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）四、信號(hào)顯示失靈（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）4 廣告一、幾點(diǎn)說明（講授、一般掌握、一般）二、廣告供求（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、廣告競(jìng)爭(zhēng)效用與福利（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）思考題1、如何理解激勵(lì)相容和參與約束？試通過中國80年代初農(nóng)村包產(chǎn)到戶等改革措施，說明激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)涵和意義。2、在同一家企業(yè)中，高學(xué)歷的雇員對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)一定高于低學(xué)歷雇員嗎？如不是，為什么高學(xué)歷雇員的工資往往高于低學(xué)歷雇員？請(qǐng)使用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對(duì)這種現(xiàn)象加以解釋。3、購買名牌產(chǎn)品一定是虛榮心的表現(xiàn)

10、嗎？為什么？第四章 最優(yōu)信息經(jīng)濟(jì)決策課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求掌握價(jià)格離散的含義以及存在的原因。理解市場(chǎng)信息離散的經(jīng)濟(jì)意義。掌握單一同質(zhì)商品的市場(chǎng)信息離散率的測(cè)度。理解信息搜尋的原理。理解搜尋對(duì)策與搜尋成本之間的關(guān)系。理解最佳搜尋次數(shù)的確定。了解常見的信息搜尋方式。教學(xué)內(nèi)容： 1 價(jià)格離散與離散率一、價(jià)格離散（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、價(jià)格離散率模型（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2 信息搜尋一、搜尋原則（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、搜尋模型（講授、一般掌握、一般）三、最佳搜尋次數(shù)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）思考題1、市場(chǎng)價(jià)格離散存在的主要原因是什么？市場(chǎng)信息的離散具有什么經(jīng)濟(jì)意義？2、試用搜尋理論分析：為什么

11、討價(jià)還擊最激烈的地方是菜市場(chǎng)而不是大件耐用消費(fèi)品市場(chǎng)？第五章 信息資源配置課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求了解信息結(jié)構(gòu)在資源配置中的核心地位。理解價(jià)格體系在資源配置中的作用。了解信息資源宏觀配置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容： 1 信息結(jié)構(gòu)一、團(tuán)隊(duì)的信息結(jié)構(gòu)（講授、一般掌握、一般）二、廠商信息結(jié)構(gòu)（講授、一般掌握、一般）三、經(jīng)濟(jì)體制信息結(jié)構(gòu)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2 價(jià)格體系與信息資源配置一、價(jià)格的信息內(nèi)容（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、作為信息資源配置系統(tǒng)的價(jià)格體系（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）3 信息資源有效配置與失靈一、信息效率（講授、一般掌握、一般）二、格羅斯曼斯蒂格利茲悖論（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、信

12、息資源配置失靈（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）4 信息資源宏觀配置一、信息資源及配置（講授、一般掌握、一般）二、信息資源豐裕模型（講授、一般掌握、一般）三、信息資源配置的宏觀結(jié)構(gòu)（講授、一般掌握、一般）思考題1、什么是信息結(jié)構(gòu)？試比較計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信息結(jié)構(gòu)。2、試從商品交易市場(chǎng)上的討價(jià)還價(jià)過程，分析價(jià)格的信息內(nèi)容與價(jià)格體系的信息傳遞功能。3、信息資源配置的宏觀結(jié)構(gòu)與其他社會(huì)稀缺資源結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系如何？如何測(cè)度信息資源的宏觀配置？第六章 信息市場(chǎng)機(jī)制課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求掌握信息市場(chǎng)的兩種涵義以及關(guān)于信息市場(chǎng)的兩個(gè)基本假設(shè)。理解赫什雷弗模型、格羅斯曼施蒂格利茲模型、沃爾金模型三種代表性的信息市場(chǎng)模

13、型對(duì)信息市場(chǎng)供求因素與普通商品市場(chǎng)之間區(qū)別的描述。理解市場(chǎng)信息不僅具有物質(zhì)商品的一般特性：獨(dú)占性或?qū)Ｓ行?、可獲得性或具有合作價(jià)值性，同時(shí)還具有傳統(tǒng)意義商品所沒有的特性：重復(fù)使用特性。掌握信息需求的特征及其具體形式。掌握信息產(chǎn)品的基本特點(diǎn)。掌握公共財(cái)貨的概念，以及信息作為公共財(cái)貨的基礎(chǔ)。掌握信息成本的含義，與其他產(chǎn)品成本相比，信息成本的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特征。理解在統(tǒng)計(jì)決策過程中信息價(jià)值的本質(zhì)。了解信息成本對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。理解信息為什么有價(jià)；理解信息價(jià)格主要表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)價(jià)格，信息價(jià)格所包含的風(fēng)險(xiǎn)水平?jīng)Q定了信息商品的交易模式與結(jié)算方式。教學(xué)內(nèi)容： 1 信息市場(chǎng)假設(shè)與模型一、信息市場(chǎng)的兩種涵義（精講、熟練掌握

14、、重點(diǎn)）二、信息市場(chǎng)的兩個(gè)基本假設(shè)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、信息市場(chǎng)模型（講授、一般掌握、一般）2 信息商品生產(chǎn)與需求一、信息的商品特征（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、信息生產(chǎn)與需求（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、作為公共財(cái)貨的信息（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）3 信息成本與價(jià)值一、信息成本特征（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）二、信息成本的影響（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、信息價(jià)值（講授、一般掌握、一般）4信息價(jià)格一、信息為什么有價(jià)（講授、一般掌握、一般）二、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)格理論（講授、一般掌握、一般）三、信息商品交易模式與結(jié)算方式（講授、一般掌握、一般）思考題1、什么是信息市場(chǎng)？信息經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)信息市場(chǎng)的研究有哪兩個(gè)基本假設(shè)

15、？2、與一般商品的生產(chǎn)與消費(fèi)相比，信息商品的供給與需求有什么特殊性？3、信息成本的主要經(jīng)濟(jì)特征是如何影響經(jīng)濟(jì)行為的？4、試以發(fā)明專利或音像藝術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的銷售市場(chǎng)為例，說明信息商品價(jià)格中的風(fēng)險(xiǎn)水平。第七章 信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求掌握信息系統(tǒng)的基本概念。了解信息系統(tǒng)成本估算的復(fù)雜性。理解信息系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的復(fù)雜性。教學(xué)內(nèi)容： 1 信息系統(tǒng)的基本概念一、信息系統(tǒng)的基本概念（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)的基本特征（講授、一般掌握、一般）2 信息系統(tǒng)的成本一、信息系統(tǒng)成本的兩種構(gòu)成體系（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)的成本測(cè)算（講授、一般掌握、一般）3 信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益及

16、其評(píng)價(jià)一、信息系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的概念（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)（講授、一般掌握、一般）思考題1、 信息系統(tǒng)的成本是如何構(gòu)成的？如何計(jì)算信息系統(tǒng)的成本？2、 如何評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益？3、 如何建立信息系統(tǒng)的綜合評(píng)價(jià)體系？第八章 信息系統(tǒng)的價(jià)值與營(yíng)銷課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求：理解信息系統(tǒng)產(chǎn)品價(jià)格與價(jià)值的背離。理解信息系統(tǒng)定價(jià)的策略。教學(xué)內(nèi)容： 1 信息系統(tǒng)產(chǎn)品的價(jià)格一、信息系統(tǒng)的價(jià)格構(gòu)成（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)產(chǎn)品價(jià)格的特殊表現(xiàn)（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2 信息系統(tǒng)的價(jià)格一、信息系統(tǒng)的價(jià)格含義（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)價(jià)格的構(gòu)成（講授、一般掌握、一般）3

17、信息系統(tǒng)的定價(jià)策略一、信息系統(tǒng)的預(yù)期效用（講授、一般掌握、一般）二、信息系統(tǒng)的定價(jià)策略（講授、一般掌握、一般）思考題1、信息系統(tǒng)的價(jià)值與價(jià)格之間的背離是如何形成的？如何合理地評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)價(jià)值與價(jià)格之間的背離值？2、市場(chǎng)供求關(guān)系對(duì)信息系統(tǒng)產(chǎn)品價(jià)格的影響與其對(duì)普通商品的影響有哪些不同？第九章 信息經(jīng)濟(jì)測(cè)度與理論課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求：了解馬克盧普對(duì)信息經(jīng)濟(jì)的研究的主要成果。了解波拉特對(duì)信息經(jīng)濟(jì)的研究的主要成果。了解波拉特與馬克盧普對(duì)信息經(jīng)濟(jì)研究的聯(lián)系與區(qū)別。掌握信息經(jīng)濟(jì)形成的基礎(chǔ)條件；了解信息經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容和基本特征。了解國家信息基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)容和特征。理解信息經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)內(nèi)容： 1

18、 馬克盧普信息經(jīng)濟(jì)論一、知識(shí)與經(jīng)濟(jì)（講授、一般掌握、一般）二、知識(shí)產(chǎn)業(yè)（講授、一般掌握、一般）三、知識(shí)職業(yè)（講授、一般掌握、一般）四、評(píng)述（講授、一般掌握、一般）2 波拉特信息經(jīng)濟(jì)論一、波拉特信息經(jīng)濟(jì)論簡(jiǎn)介（講授、一般掌握、一般）二、波拉特測(cè)度體系（講授、一般掌握、一般）三、主要測(cè)度結(jié)論（講授、一般掌握、一般）四、評(píng)述（講授、一般掌握、一般）3 信息經(jīng)濟(jì)的基本特征一、信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（講授、一般掌握、一般）二、信息經(jīng)濟(jì)的基本特征（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）三、信息經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)的比較（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）四、信息經(jīng)濟(jì)與信息社會(huì)理論（講授、一般掌握、一般）思考題1、波拉特與馬克盧普對(duì)信息經(jīng)濟(jì)的研究成

19、果主要體現(xiàn)在哪些方面？?jī)烧邔?duì)信息經(jīng)濟(jì)的研究有哪些聯(lián)系與區(qū)別？2、什么是信息經(jīng)濟(jì)？形成信息經(jīng)濟(jì)應(yīng)該具備那些條件？3、什么是信息高速公路？建設(shè)信息高速公路的效益體現(xiàn)在哪些方面？目前信息高速公路的建設(shè)存在哪些需要解決的問題？第十章 信息產(chǎn)業(yè)基本理論課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求了解產(chǎn)業(yè)劃分的兩個(gè)特征。理解信息產(chǎn)業(yè)的基本構(gòu)成；了解狹義的信息產(chǎn)業(yè)與廣義的信息產(chǎn)業(yè)的區(qū)別在于是否把信息的生產(chǎn)和分配擴(kuò)大到知識(shí)的生產(chǎn)和分配。掌握信息產(chǎn)業(yè)的主要特征。了解信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律。理解信息產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。理解信息產(chǎn)業(yè)政策的基本內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容： 1 信息產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成與分類一、信息產(chǎn)業(yè)的基本含義（講授、一般掌握、一般）二、信

20、息產(chǎn)業(yè)分類體系（講授、一般掌握、一般）三、信息產(chǎn)業(yè)的基本構(gòu)成（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）2 信息產(chǎn)業(yè)的基本特征一、信息產(chǎn)業(yè)的主要特征（講授、一般掌握、一般）二、信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律（講授、一般掌握、一般）三、信息產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系（精講、熟練掌握、重點(diǎn)）思考題1、目前關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)的劃分有哪些觀點(diǎn)？信息產(chǎn)業(yè)的基本構(gòu)成是什么？2、信息產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系如何？3、信息產(chǎn)業(yè)政策的基本內(nèi)容是什么？在制定信息產(chǎn)業(yè)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的問題？第十一章 信息化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展課時(shí)分配：課時(shí)教學(xué)要求理解信息化興起與發(fā)展的背景；了解信息化測(cè)度的兩種方法：波拉特方法和信息化指數(shù)法；掌握信息化的基本內(nèi)涵；理解信息化

21、與工業(yè)化進(jìn)程之間的關(guān)系； 理解國民經(jīng)濟(jì)信息化的涵義；了解國民經(jīng)濟(jì)信息化的構(gòu)成要素及其關(guān)系；理解國民經(jīng)濟(jì)信息化的目的；理解信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的主要表現(xiàn)； 教學(xué)內(nèi)容： 1 信息化及其測(cè)度一、信息化的興起與發(fā)展（講授、一般掌握、一般）二、信息化的測(cè)度（講授、一般掌握、一般）三、評(píng)價(jià)（講授、一般掌握、一般）2 信息化與工業(yè)化的關(guān)系一、信息化的基本內(nèi)涵（講授、一般掌握、一般）二、信息化與工業(yè)化的關(guān)系（講授、一般掌握、一般）3 國民經(jīng)濟(jì)信息化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)一、國民經(jīng)濟(jì)信息化（講授、一般掌握、一般）二、信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的主要表現(xiàn)（講授、一般掌握、一般）三、中國信息化進(jìn)程及階段發(fā)展的主要問題（講授、一般掌握、一般） 思考題1、有人說：