旅游心理學(xué)旅游者的個(gè)性

1、.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的每一個(gè)句子，如果你同意，就在請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的每一個(gè)句子，如果你同意，就在“是是”字上畫(huà)圈，如果你不同意，就在字上畫(huà)圈，如果你不同意，就在“否否”字上畫(huà)圈。字上畫(huà)圈。1、不論何時(shí)何地，我那些朋友們的做法基本上是不會(huì)、不論何時(shí)何地，我那些朋友們的做法基本上是不會(huì)變的（是變的（是 否）否）2、一個(gè)人可能誠(chéng)實(shí)也可能不誠(chéng)實(shí)，可能很仁慈也可能、一個(gè)人可能誠(chéng)實(shí)也可能不誠(chéng)實(shí)，可能很仁慈也可能很殘忍，可能是英雄也可能是懦夫，主要是由當(dāng)時(shí)的情很殘忍，可能是英雄也可能是懦夫，主要是由當(dāng)時(shí)的情境決定的。（是境決定的。（是 否）否）3、在那些與我相識(shí)多年的人們之中，大多數(shù)人都和我、在那些與我相識(shí)多年的

2、人們之中，大多數(shù)人都和我剛認(rèn)識(shí)他們時(shí)一樣，個(gè)性一點(diǎn)兒沒(méi)變。（是剛認(rèn)識(shí)他們時(shí)一樣，個(gè)性一點(diǎn)兒沒(méi)變。（是 否）否）.4、從事同一職業(yè)的人們之間有許多相似之處，例如，教、從事同一職業(yè)的人們之間有許多相似之處，例如，教師有教師的特點(diǎn)，律師或醫(yī)生們也都各有其行業(yè)特點(diǎn)，師有教師的特點(diǎn)，律師或醫(yī)生們也都各有其行業(yè)特點(diǎn)，原因在于他們的工作需要他們以特定方式扮演相應(yīng)的角原因在于他們的工作需要他們以特定方式扮演相應(yīng)的角色。色。5 5、如果我將有一個(gè)新室友，我想首先了解的事情之一就、如果我將有一個(gè)新室友，我想首先了解的事情之一就是此人的人格。（是是此人的人格。（是 否）否）6 6、在緊急情況下，人在特定時(shí)間內(nèi)的行為

3、反應(yīng)是由當(dāng)時(shí)、在緊急情況下，人在特定時(shí)間內(nèi)的行為反應(yīng)是由當(dāng)時(shí) 的情景決定的。（是的情景決定的。（是 否）否）7 7、在特定工作中，一個(gè)人需要通過(guò)自我調(diào)整使自己的個(gè)、在特定工作中，一個(gè)人需要通過(guò)自我調(diào)整使自己的個(gè)性與工作的性質(zhì)相匹配，這樣才能感到自在。（是性與工作的性質(zhì)相匹配，這樣才能感到自在。（是 否）否）8 8、不論一個(gè)人的人格屬于哪一種類型，當(dāng)他參加一個(gè)婚、不論一個(gè)人的人格屬于哪一種類型，當(dāng)他參加一個(gè)婚禮時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)地彬彬有禮。（是禮時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)地彬彬有禮。（是 否）否）.現(xiàn)在請(qǐng)你計(jì)算一下你在現(xiàn)在請(qǐng)你計(jì)算一下你在1 1、3 3、5 5、7 7四個(gè)句子后畫(huà)四個(gè)句子后畫(huà)“是是”的數(shù)目，同樣，也

4、計(jì)算一下在的數(shù)目，同樣，也計(jì)算一下在2 2、4 4、6 6、8 8四個(gè)句子后四個(gè)句子后面畫(huà)面畫(huà)“是是”的數(shù)目。的數(shù)目。如果你對(duì)奇數(shù)句子表示的同意多，說(shuō)明你認(rèn)為如果你對(duì)奇數(shù)句子表示的同意多，說(shuō)明你認(rèn)為行為受人行為受人格特質(zhì)或個(gè)性影響較大格特質(zhì)或個(gè)性影響較大；如果你對(duì)偶數(shù)句子如果你對(duì)偶數(shù)句子同意的多，說(shuō)明你認(rèn)為同意的多，說(shuō)明你認(rèn)為行為受外部環(huán)境或事件的影響較行為受外部環(huán)境或事件的影響較大大；如果你所同意的奇數(shù)句和偶數(shù)句大致相等，那么，你可如果你所同意的奇數(shù)句和偶數(shù)句大致相等，那么，你可能將人格特質(zhì)和環(huán)境視為同等重要的行為決定因素能將人格特質(zhì)和環(huán)境視為同等重要的行為決定因素這也是多數(shù)人格心理學(xué)家所持

5、的觀點(diǎn)。這也是多數(shù)人格心理學(xué)家所持的觀點(diǎn)。.第四章 旅游者的個(gè)性心理特征 氣質(zhì)與旅游活動(dòng) 性格與旅游活動(dòng).第一節(jié) 氣質(zhì)與旅游活動(dòng).一、氣質(zhì)概述 氣質(zhì)的概念氣質(zhì)的概念氣質(zhì)氣質(zhì)是人生來(lái)就有的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)是人生來(lái)就有的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。的動(dòng)力特征。（1）氣質(zhì)的動(dòng)力性。）氣質(zhì)的動(dòng)力性。氣質(zhì)是人心理活動(dòng)的強(qiáng)氣質(zhì)是人心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性方面的特度、速度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性方面的特征。征。（2）氣質(zhì)的天賦性）氣質(zhì)的天賦性（3）氣質(zhì)的穩(wěn)定性）氣質(zhì)的穩(wěn)定性 .一、氣質(zhì)概述 氣質(zhì)學(xué)說(shuō)氣質(zhì)陰陽(yáng)說(shuō)氣質(zhì)體液說(shuō)氣質(zhì)體形說(shuō)氣質(zhì)血型說(shuō)氣質(zhì)調(diào)節(jié)說(shuō).二、氣質(zhì)的生理基礎(chǔ) 氣質(zhì)的

6、主要生理基礎(chǔ)：高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡強(qiáng)、不平衡不可遏制型不可遏制型膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)強(qiáng)、平衡、靈活強(qiáng)、平衡、靈活活潑型活潑型多血質(zhì)多血質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活強(qiáng)、平衡、不靈活安靜型安靜型黏液質(zhì)黏液質(zhì)弱弱抑制型抑制型抑郁質(zhì)抑郁質(zhì).氣質(zhì)類型舉例(希波克拉特的“四液說(shuō)”) 膽汁質(zhì)膽汁質(zhì) 笨蛋，我不想喝水，我要漢堡包！笨蛋，我不想喝水，我要漢堡包！ 多血質(zhì)多血質(zhì) 還有半杯水，真好！還有半杯水，真好！ 黏液質(zhì)黏液質(zhì) 半杯有水，半杯沒(méi)水，問(wèn)題何在？半杯有水，半杯沒(méi)水，問(wèn)題何在？ 抑郁質(zhì)抑郁質(zhì) 咳，只剩半杯水了，真糟！咳，只剩半杯水了，

7、真糟！.氣質(zhì)類型舉例(陰陽(yáng)五行說(shuō)) 黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞：根據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)把人的某些心理特點(diǎn)與生理解剖特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。按陰陽(yáng)的強(qiáng)弱，分為太陰、少陰、太陽(yáng)、少陽(yáng)，陰陽(yáng)平和五類人。 又根據(jù)五行法則把人分為金、木、水、火、土五種類型。.氣質(zhì)類型舉例(血型說(shuō))日本學(xué)者古川竹二（1927）： A型氣質(zhì)的特點(diǎn)是溫和、老實(shí)穩(wěn)妥、多疑、伯羞、依賴他人、受斥責(zé)就喪氣； B型氣質(zhì)的特點(diǎn)是感覺(jué)靈敏，恬靜、不怕羞、喜社交、好管事； AB型的氣質(zhì)特點(diǎn)是上述兩者的混合型； O型氣質(zhì)的特點(diǎn)是志向堅(jiān)強(qiáng)、好勝、霸道、不聽(tīng)指揮、喜歡指使別人、有膽識(shí)、不愿吃虧。 .三、氣質(zhì)與行為傾向氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型行為傾向行為傾向旅游宣傳與開(kāi)發(fā)旅游宣傳與開(kāi)

8、發(fā)膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)/多血質(zhì)多血質(zhì)活動(dòng)性強(qiáng)、有變化、新活動(dòng)性強(qiáng)、有變化、新鮮奇異甚至帶有冒險(xiǎn)性鮮奇異甚至帶有冒險(xiǎn)性突了突了“新異新異”黏液質(zhì)黏液質(zhì)/抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)安全舒適、活動(dòng)性不太安全舒適、活動(dòng)性不太強(qiáng)、有一定熟悉感強(qiáng)、有一定熟悉感突出突出“安全安全”、“休息休息”.第二節(jié) 性格與旅游活動(dòng).一、性格概述 性格概念（character）性格一詞，來(lái)源于希臘性格一詞，來(lái)源于希臘“charakter”，原意是，原意是特征、標(biāo)志、屬性。特征、標(biāo)志、屬性。在心理學(xué)中，性格指由人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度在心理學(xué)中，性格指由人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。性格特征具有社會(huì)評(píng)和習(xí)慣化了的行為方式。性格特征具有社

9、會(huì)評(píng)價(jià)意義價(jià)意義 .一、性格概述性格與氣質(zhì)的關(guān)系性格與氣質(zhì)的關(guān)系區(qū)別：區(qū)別：氣質(zhì)反映了心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn)，性格反映了人對(duì)氣質(zhì)反映了心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn)，性格反映了人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式。現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式。氣質(zhì)主要是先天的，性格是先天和后天的合金。氣質(zhì)主要是先天的，性格是先天和后天的合金。氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，性格具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義。氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，性格具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義。氣質(zhì)的可塑性較小，性格的可塑性較大。氣質(zhì)的可塑性較小，性格的可塑性較大。氣質(zhì)形成得早，表現(xiàn)在先；性格形成得晚，起作用氣質(zhì)形成得早，表現(xiàn)在先；性格形成得晚，起作用的時(shí)間也晚。的時(shí)間也晚。.一、性格概述氣質(zhì)對(duì)性格的影

10、響：氣質(zhì)對(duì)性格的影響：氣質(zhì)使性格具有某種獨(dú)特的色彩或形式氣質(zhì)使性格具有某種獨(dú)特的色彩或形式氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展速度氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展速度.二、性格的結(jié)構(gòu)特征 （一）性格的結(jié)構(gòu)（一）性格的結(jié)構(gòu)（P86-87） 態(tài)度特征，包括對(duì)人、對(duì)事和對(duì)己的態(tài)度。態(tài)度特征，包括對(duì)人、對(duì)事和對(duì)己的態(tài)度。 情緒特征。指情緒對(duì)活動(dòng)的影響以及對(duì)情緒控制方面情緒特征。指情緒對(duì)活動(dòng)的影響以及對(duì)情緒控制方面的特征，主要表現(xiàn)在情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久的特征，主要表現(xiàn)在情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境上。性和主導(dǎo)心境上。 理智特征。指在認(rèn)知和智力方面的一些特點(diǎn)，如人的理智特征。指在認(rèn)知和智力方面的一些特點(diǎn)，

11、如人的認(rèn)知風(fēng)格。認(rèn)知風(fēng)格。 意志特征。指對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺(jué)調(diào)節(jié)方面的特征，意志特征。指對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺(jué)調(diào)節(jié)方面的特征，主要包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性方面的特主要包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性方面的特征。征。.三、性格理論 類型說(shuō)狂狷說(shuō)狂狷說(shuō)E斯普蘭格的六型說(shuō)TL霍蘭的六型說(shuō)塔佩斯塔佩斯“大五”因素榮格榮格(C.Jung)的內(nèi)的內(nèi)外向外向 特質(zhì)說(shuō)奧爾波特的特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論卡特爾的特質(zhì)理論卡特爾的特質(zhì)理論.類型說(shuō) 狂狷說(shuō)狂狷說(shuō)孔子把人分成孔子把人分成“狂者狂者”、“狷者狷者”和和“中行中行”三類。三類。他說(shuō)：他說(shuō)：“不得中行而與之，必也狂狷乎？狂者進(jìn)取，不得中行而與之，

12、必也狂狷乎？狂者進(jìn)取，狷者有所不為。狷者有所不為?！?E斯普蘭格提出，按照人的社會(huì)價(jià)值取向?qū)⑿愿駝澐譃槔碚撔?、社?huì)型、經(jīng)濟(jì)型、權(quán)力型、審美型、宗教型六種類型； TL霍蘭提出，按照性格與職業(yè)選擇的關(guān)系將性格劃分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型六種類型。 .類型說(shuō)類型說(shuō)塔佩斯塔佩斯“大五”因素 I外向性或熱情奔放（健談的、自信的、活躍的） II適意性（善良的、合作的、可信的） III認(rèn)真性（有條理的、負(fù)責(zé)任的、可依靠的） IV情緒穩(wěn)定對(duì)神經(jīng)質(zhì)（平靜的、非神經(jīng)質(zhì)的、不易發(fā)怒的） V才智或開(kāi)放性（明智的、有想象力的、獨(dú)立思考的） .類型說(shuō)類型說(shuō) 榮格的內(nèi)外向榮格的內(nèi)外向 外向人的特點(diǎn)具

13、體表現(xiàn)為：心理活動(dòng)傾向于外露，社會(huì)適外向人的特點(diǎn)具體表現(xiàn)為：心理活動(dòng)傾向于外露，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事都能很快熟悉起來(lái)。表情豐富，活潑，應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事都能很快熟悉起來(lái)。表情豐富，活潑，開(kāi)朗，情感外露，易激發(fā)情緒，不善隱飾自己的思想和情開(kāi)朗，情感外露，易激發(fā)情緒，不善隱飾自己的思想和情緒。善交往，好交際、不拘小節(jié)，不太注意客觀環(huán)境的反緒。善交往，好交際、不拘小節(jié)，不太注意客觀環(huán)境的反應(yīng)。自己喜歡自由，缺乏謙虛態(tài)度。反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。應(yīng)。自己喜歡自由，缺乏謙虛態(tài)度。反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。好動(dòng)但不太多思考，做事不太精細(xì)。好動(dòng)但不太多思考，做事不太精細(xì)。 內(nèi)向人的具體表現(xiàn)為：心理活動(dòng)傾向于內(nèi)斂，

14、不易適應(yīng)內(nèi)向人的具體表現(xiàn)為：心理活動(dòng)傾向于內(nèi)斂，不易適應(yīng)環(huán)境，社會(huì)適應(yīng)能力弱。不輕易相信別人，不善與人交往，環(huán)境，社會(huì)適應(yīng)能力弱。不輕易相信別人，不善與人交往，思想和情緒不易外露。愿獨(dú)處，沉靜，孤僻，喜歡安靜。思想和情緒不易外露。愿獨(dú)處，沉靜，孤僻，喜歡安靜。反應(yīng)敏感、迅速，處事謹(jǐn)慎，往往心胸狹窄，不寬容人，反應(yīng)敏感、迅速，處事謹(jǐn)慎，往往心胸狹窄，不寬容人，多思慮，好疑心，冷靜，辦事穩(wěn)妥。多思慮，好疑心，冷靜，辦事穩(wěn)妥。 .性格的特質(zhì)論 奧爾波特的特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論 1、（common traits），指在某一社會(huì)文化中，），指在某一社會(huì)文化中，大多數(shù)人或整個(gè)群體共有的特質(zhì)。共同特質(zhì)因

15、文化而不同，大多數(shù)人或整個(gè)群體共有的特質(zhì)。共同特質(zhì)因文化而不同，因而可以比較因文化造成的人格差異。因而可以比較因文化造成的人格差異。 2、（individual traits），這是個(gè)人身上所獨(dú)具），這是個(gè)人身上所獨(dú)具的特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)又可以分為三類：的特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)又可以分為三類：（cardinal traits）。它是一個(gè)人最典型最概括性的特質(zhì)，）。它是一個(gè)人最典型最概括性的特質(zhì)，它影響一個(gè)人各個(gè)方面的行為，體現(xiàn)一個(gè)人的主要情操和它影響一個(gè)人各個(gè)方面的行為，體現(xiàn)一個(gè)人的主要情操和優(yōu)勢(shì)傾向。優(yōu)勢(shì)傾向。 （central traits）。這類特質(zhì)的）。這類特質(zhì)的典型性和概括性要差一些，但卻是構(gòu)成

16、個(gè)體人格的主要特典型性和概括性要差一些，但卻是構(gòu)成個(gè)體人格的主要特質(zhì)。質(zhì)。 （secondary traits）。指那些不甚明顯、）。指那些不甚明顯、不引人注目、只在特殊場(chǎng)合才表現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì)。不引人注目、只在特殊場(chǎng)合才表現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì)。 .卡特爾的特質(zhì)理論卡特爾的特質(zhì)理論R. B. Cattell通過(guò)對(duì)人格特質(zhì)的因素分析，提出了一個(gè)通過(guò)對(duì)人格特質(zhì)的因素分析，提出了一個(gè)人格特質(zhì)的理論模型，模型共分為四層，各層之間用人格特質(zhì)的理論模型，模型共分為四層，各層之間用連線表示它們的相互關(guān)系。連線表示它們的相互關(guān)系。1個(gè)別特質(zhì)和共同物質(zhì)個(gè)別特質(zhì)和共同物質(zhì)每個(gè)人所具有的特質(zhì)稱為每個(gè)人所具有的特質(zhì)稱為，一個(gè)社區(qū)

17、或一個(gè)集，一個(gè)社區(qū)或一個(gè)集團(tuán)的成員都具有的特質(zhì)稱為團(tuán)的成員都具有的特質(zhì)稱為。 2表面特質(zhì)和根源特質(zhì)表面特質(zhì)和根源特質(zhì)（surface traits）指從外部行為就可以直接觀）指從外部行為就可以直接觀察到的特質(zhì)。察到的特質(zhì)。（source traits）是指行為的最終）是指行為的最終根源，是人格結(jié)構(gòu)最重要的部分。根源，是人格結(jié)構(gòu)最重要的部分。 .3體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)（constitutional traits）由人的先天生物因素）由人的先天生物因素決定，如興奮性、情緒穩(wěn)定性等。決定，如興奮性、情緒穩(wěn)定性等。（environmental traits）則由后天的環(huán)境因素決定，如）

18、則由后天的環(huán)境因素決定，如焦慮、有恒性等。焦慮、有恒性等。 4動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)（dynamic traits）是具有動(dòng)力特征的特質(zhì)，）是具有動(dòng)力特征的特質(zhì)，它使人趨向一定的目標(biāo)。它使人趨向一定的目標(biāo)。（ability traits）表）表現(xiàn)在知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)方面的差異，現(xiàn)在知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)方面的差異，（temperament traits）決定一個(gè)人情緒反應(yīng)的速度和強(qiáng)度。）決定一個(gè)人情緒反應(yīng)的速度和強(qiáng)度。.個(gè)別特質(zhì)個(gè)別特質(zhì)共同特質(zhì)共同特質(zhì)表面特質(zhì)表面特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)能力特質(zhì)能力特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)根源特質(zhì)根源特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)卡特爾認(rèn)為，人格是

19、賦予人一致性的東西，它一定是卡特爾認(rèn)為，人格是賦予人一致性的東西，它一定是可預(yù)測(cè)的。人格能對(duì)一個(gè)人在一定情境中將怎樣行動(dòng)可預(yù)測(cè)的。人格能對(duì)一個(gè)人在一定情境中將怎樣行動(dòng)做出說(shuō)明。行為是人格及其情境的函數(shù)，即做出說(shuō)明。行為是人格及其情境的函數(shù)，即Rf（PS），其中），其中R代表反應(yīng)，代表反應(yīng)，P代表人格，代表人格，S代表情境。代表情境。 .（一）生物遺傳因素（一）生物遺傳因素同卵雙生子的研究表明，即使同卵雙生子被分開(kāi)撫養(yǎng)，同卵雙生子的研究表明，即使同卵雙生子被分開(kāi)撫養(yǎng)，他們之間的相像程度也比異卵兄弟姐妹更高，說(shuō)明遺傳對(duì)他們之間的相像程度也比異卵兄弟姐妹更高，說(shuō)明遺傳對(duì)人具有相當(dāng)重要的影響。人具有相

20、當(dāng)重要的影響。對(duì)同卵雙生子的研究也表明，他們被分開(kāi)撫養(yǎng)的時(shí)間越對(duì)同卵雙生子的研究也表明，他們被分開(kāi)撫養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，兩個(gè)人之間的就差別越大。長(zhǎng)，兩個(gè)人之間的就差別越大。四、影響人格的因素四、影響人格的因素.同卵雙生同卵雙生子的相關(guān)子的相關(guān)異卵雙生異卵雙生子的相關(guān)子的相關(guān)H HHyHy癔病癔病0.500.500.490.490.020.02MaMa輕躁狂輕躁狂0.240.240.010.010.020.02PdPd病態(tài)人格病態(tài)人格0.020.020.080.080.070.07ScSc精神分裂癥精神分裂癥0.690.690.010.010.200.20PaPa偏執(zhí)狂偏執(zhí)狂0.390.390.130

21、.130.300.30PtPt精神衰弱精神衰弱0.490.490.090.090.440.44D D抑郁癥抑郁癥0.490.490.070.070.450.45HsHs疑病癥疑病癥0.560.560.170.170.500.50SiSi社會(huì)內(nèi)向社會(huì)內(nèi)向0.600.600.040.040.500.50MfMf性變態(tài)性變態(tài)0.740.740.040.040.730.73.雙生子研究雙生子研究 詹姆士詹姆士. .劉易斯和詹姆士劉易斯和詹姆士. .斯普林格是同卵雙胞胎兄斯普林格是同卵雙胞胎兄弟，分別在不同的地方生活，他們都曾結(jié)婚，兩個(gè)的弟，分別在不同的地方生活，他們都曾結(jié)婚，兩個(gè)的妻子都叫林達(dá)，后來(lái)他

22、們又都離了婚，兩個(gè)人都接過(guò)妻子都叫林達(dá)，后來(lái)他們又都離了婚，兩個(gè)人都接過(guò)警察培訓(xùn)，兩個(gè)人都給他們的第一個(gè)兒子取名叫詹姆警察培訓(xùn)，兩個(gè)人都給他們的第一個(gè)兒子取名叫詹姆士士. .阿蘭。兩人都駕駛雪佛蘭牌轎車(chē)，雖然從未見(jiàn)過(guò)阿蘭。兩人都駕駛雪佛蘭牌轎車(chē)，雖然從未見(jiàn)過(guò)面，但他們兩人每年春天都去同一個(gè)海灘度假，兩人面，但他們兩人每年春天都去同一個(gè)海灘度假，兩人都把木工和機(jī)械制圖列為自己的業(yè)余愛(ài)好，在他們兩都把木工和機(jī)械制圖列為自己的業(yè)余愛(ài)好，在他們兩家的院子里，都在樹(shù)旁擺放了長(zhǎng)凳。家的院子里，都在樹(shù)旁擺放了長(zhǎng)凳。 雖然那些重聚在一起的雙生子有著驚人的相似之雖然那些重聚在一起的雙生子有著驚人的相似之處，但人

23、們有時(shí)會(huì)過(guò)分渲染一些屬于巧合的相似性，處，但人們有時(shí)會(huì)過(guò)分渲染一些屬于巧合的相似性，而對(duì)他們之間實(shí)際存在的眾多差異視而不見(jiàn)。而對(duì)他們之間實(shí)際存在的眾多差異視而不見(jiàn)。.（一）生物遺傳因素（一）生物遺傳因素 結(jié)論：遺傳是人格不可缺少的影響因素遺傳對(duì)人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異人格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果.（二）自然環(huán)境（二）自然環(huán)境生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境地理位置地理位置氣候氣候. 1、社會(huì)文化、社會(huì)文化社會(huì)文化對(duì)人格的影響力因文化而異社會(huì)文化對(duì)人格的影響力因文化而異社會(huì)文化對(duì)人格有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化社會(huì)文化對(duì)人格有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的性格的民族有其固有的性格 （三）社會(huì)環(huán)境（三）社會(huì)環(huán)境2、家庭、家庭父母教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛、出父母教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛、出生順序生順序3、學(xué)校、學(xué)校 課堂教學(xué)、班集體、教師課堂教學(xué)、班集體、教師.五、旅游者的個(gè)性與旅游方式 根據(jù)個(gè)性類型分析斯坦利斯坦利帕洛格帕洛格(Stanley Plog)博士用博士用“安樂(lè)小安樂(lè)小康型康型”及及“追新獵奇型追新獵奇型”根據(jù)性格的向性