集體的備課精彩活動記錄簿表

1、主備人姓名2014年9月11日周次第二周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：習作 1練習1教材分析：習作1要求學會細致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高 學生的書面表達能力；練習1安排語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字五項內容的訓練。習作1的教學目標：1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。2、學會細致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。4、引導學生對習作進行修改，養(yǎng)成習作之后認真修改的習慣。二、教學重點：學會細致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的

2、習慣, 提高學生的書面表達能力。練習1的教學目標：1、語文與生活：辨析相同寫法、不同讀音的詞語意思，根據(jù)上下文選擇正確的讀音。2、誦讀與欣賞：感悟歌詞特點，培養(yǎng)學生的民族自豪感。3、寫好鋼筆字：注意古詩的格式，將古詩寫美觀。4、口語交際：介紹我國的一個民族。5、學寫毛筆字：陪、將。二、重難點：語文與生活、口語交際。教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014年9月18日周次第三周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：負荊請罪、最后的姿勢、船長教材分析：負荊請罪著重講述了勇于承認錯誤的高尚品德；最后的姿勢主要講述的是面對困境勇于承擔責任的優(yōu)秀品質；船長講述了“愛與責任”

3、的人生哲理；負荊請罪的教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。教學重點、難點：通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委屈求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。最后的姿勢教學目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 通過品讀語言文字，能夠說出“最后的姿勢”的內在含義，感受譚千秋老師對生命意 義的追求和詮釋。3. 理解文中重點句子的意思。（課后3）4. 能夠體會環(huán)境及其場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質的作用，學習側

4、面烘托人物形象的方 法。二、教學重難點1、通過品讀語言文字，能夠說出“最后的姿勢”的內在含義，感受譚千秋老師對生命意 義的追求和詮釋。2、能夠體會環(huán)境及其場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質的作用，學習側面烘托人物形象的方 法。船長的教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上他又一次運用了成為一名英雄的權利”。2、聯(lián)系課文內容，理解課后練習4中的兩個句子。學習通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人 物品質的寫法。3、感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。二、教學重點：通過有感情朗讀課文和背誦課文片段的練習，讓學生感受哈爾威船長忠 于職守、舍己救人的精神。三、教學

5、難點：理解船長的生死抉擇。教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014 年 9 月 25 日周次第四周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：愛之鏈、習作2 （寫一篇表達自己對爸爸、媽媽愛的文章）、練習2教材分析：愛之鏈主要講樂于助人的良好品質；習作2要求寫一篇表達自己對爸爸、媽媽愛的文章；練習2安排了 1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學生的感悟能力。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。4、通過口語交際來練習采訪，學會有禮貌、得體的采訪。5、學寫毛筆字。愛之鏈的教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗

6、讀課文。3、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該 給予無私的幫助。4、聯(lián)系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表 現(xiàn)人物的品質的寫法。二、教學重難點：1、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該 給予無私的幫助。2、聯(lián)系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表 現(xiàn)人物的品質的寫法。習作2的教學目標：1、通過認真觀察插圖，讀懂書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷戀之情。2、在生活中真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。3、根據(jù)要求完成習作，注意敘事清

7、晰，結構完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映 人物的情感。二、教學重點：通過用直接或者間接的方式向父母表達真摯的謝意的行動中，懂得報答，學會感恩。三、教學難點：1、在生活中真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。2、根據(jù)要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映 人物的情感。練習2的教學目標：1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學生的感悟能力。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。4、通過口語交際來練習采訪，學會有禮貌、得體的采訪。5、學寫毛筆字。二、教學重難點：1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學生的感悟能力。3

8、、學習采訪的幾個注意點：（1）、要有目的性。（2）、確定采訪對象，列好采訪提綱。（3）、提問要有禮貌，語言要得體。（4）、記錄重要內容。教學過程與方法（見教案） 備課組成員補充：主備人姓名備課組成員2014 年 10 月 9 日周次第六周記錄人年級六年科目語文陳春青蘭雪芳內容記錄備課內容：小草和大樹、輪椅上的霍金和一本男孩子必讀的書。教材分析：在三篇課文中，第一篇著重講述了出身貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下， 堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失 去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作， 終于震動英國

9、乃至世界文壇；第二篇是介紹“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬霍金在自己完 全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇 宙未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運， 為科學事業(yè)作出了重要貢獻的故事；第三篇課文是講“我“懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功 者，成為一個英雄，故事告訴我們魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我 們學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼的書。小草和大樹的教學目標 ：1、學會本課9個生字，兩條綠線內的 7個生字只識不寫，理解詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。3、理解課文，領悟在逆境中只

10、有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。教學重難點：1、 結合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅韌不拔、熱愛學習、 要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。2、抓住生活“再艱苦再勞累，跟父親讀書”等細節(jié)體會主人公熱愛學習、要強好勝 的性格。輪椅上的霍金的教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的6個生字，理解由生字組成的詞語并用其中的兩個造句。3、 憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的 生活強者。教學重點：憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生 活強者。教學難點：為什么

11、稱霍金是一個非凡的科學家？一本男孩子必讀的書的 教學目標：1、學會本課7個生字，兩條綠線內的 6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文的大致內容。3、初步了解魯濱遜的經(jīng)歷并體會在困難的條件下學會生存、學會堅強的人生道理。教學重點學習字詞，朗讀課文。教學難點初步體會在困難的條件下學會生存、學會堅強的人生道理。教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014年10月16日周次第_7_周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：我讀書，我快樂、習作3寫一種自己喜歡的美味、練習 3 教材分析：我讀書，我快樂中推薦魯濱遜漂流記；習作3寫一種自己喜歡的美味

12、；練習習作3的教學目標：1、介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習作命題。2、寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。3、適當?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習作的感染力。4、交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。教學重點：寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特 色。教學難點：交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。 練習3的教學目標：1、語文與生活：學習如何修改文章。2、 誦讀與感悟：閱讀從巖縫里長出來的小草，常懷一顆感恩的心。3、寫好鋼筆字，把字寫得正確、端正、美觀。4、口語交際：學會申訴。5、學寫毛筆字：和

13、、膽。重難點：語文與生活、誦讀與感悟。教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014年 10月 23 日周次第_8周記錄人年級六年科目語文備課組成員備課內容：姥姥的剪紙、牛郎織女教材分析：姥姥的剪紙描述了“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。她有一手高超的剪紙技藝， 讓所有的人都贊不絕口。姥姥手里的剪紙會說話，會傳情，永遠牽動著“我”的心，讓祖孫 有了太多的回憶快樂；牛郎織女表現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞善良和對美好生活的憧憬。 內容積極健康，情節(jié)曲折生動，語言質樸形象、口語化，淺顯明白易懂，運用擬人的修辭手 法，把老牛人格化，使情節(jié)得以發(fā)展，主題得以升華，使故事更加生動，更富吸引力；姥姥

14、的剪紙的教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。2、聯(lián)系上下文，并結合自己的生活，理解“熟能生巧、總剪手都有準頭了”這句話的含 義。3、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學重點：憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者 字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學難點：聯(lián)系上下文，并結合自己的生活，理解“熟能生巧、總剪手都有準頭了”這句話的含義。 牛郎織女的教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會本課7個生字，兩條綠線內的 2個字只識不寫。

15、理解由生字組成的詞語。3、體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。教學重點難點：1、體會整個故事所表達的思想感情。初步感受到民間故事的美好熏陶。引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014年10月30日周次第_9周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：安塞腰鼓、寫一篇描繪剪紙作品的習作、練習4。教材分析：安塞腰鼓課文描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞蹈藝術。通過寫安塞腰鼓強健的舞姿,沉重的響聲、震撼人心的力量，來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性

16、格。安塞腰鼓的 教學目標：1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、 能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡，背誦第12 16自然段。3、了解安塞腰鼓獨特的魅力，感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的特點。教學重點：朗讀課文，理解課文內容，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領悟作者所歌頌的生 命的力量。教學難點：理解課文內容，感受安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。最后的姿勢教學目標：1、欣賞形象生動、風格迥異的剪紙，初步感知我國傳統(tǒng)的剪紙藝術。2、能細致觀察，根據(jù)剪紙展開合理的想象，完成一篇習作。重難點：仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，編一個合理的故事寫下來，做到內 容具體，敘事詳略得當。習作4的教學

17、目標：1、欣賞形象生動、風格迥異的剪紙，初步感知我國傳統(tǒng)的剪紙藝術。2、能細致觀察，根據(jù)剪紙展開合理的想象，完成一篇習作。重難點：仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，編一個合理的故事寫下來，做到內 容具體，敘事詳略得當。練習4的教學目標1、 語文與生活：認識、了解俗語，懂得具體俗語的意思，并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。2、誦讀與積累：學習12個與戲曲有關的詞語中。3、寫好鋼筆字。4、口語交際：學會解釋。5、學寫毛筆字。重難點：語文與生活，誦讀與積累。 教學過程與方法（見教案）備課組成員補充：主備人姓名2014年11月13日周次第11周記錄人年級六年科目語文備課組成員備課內容：青海咼原一株柳、草

18、原教材分析：青海高原一株柳一文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神 奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而 獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力。草原是一篇散文。作者生動地描寫了草原如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌 善舞，熱情好客。青海高原一株柳的教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，聽寫最后一個自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、想象課文描繪的情景， 感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現(xiàn)出來的強大生命 力。重難點：重點：大量的文本語言實踐（讀、思、議、悟）來領會作者文字中的思想火焰。難點：能基本讀懂“

19、這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹”在全文的蘊涵 之義。草原的教學目標： i記1、學習本課生字、新詞。2、感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。3、理解課文內容，了解并感受內蒙古草原的自然風光和民族風情。 重點：感受草原之美和民族的團結互助。難點：通過課文的描述體會“蒙漢情深”。教學過程與方法（見教案） 備課組成員補充:主備人姓名2014年11月20日周次第12周記錄人年級六年科目語文內容記錄備課組成員備課內容：麋鹿及一個介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品的習作（5）和一個練習（5）。教材分析：麋鹿一文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點，生活習性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家 對保護野生動物的高度重視。習作5是通過學習例文獲取作文材料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查 閱到的資料整理成一篇介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品的習作。練習5安排了五個項目重點是語文與生活（內容是關于“風”的綜合訓練）和口 語交際（內容是“說出自己喜歡的電視欄目”）兩部分。麋