蘇教版三角形的分類最佳教學設(shè)計

1、蘇教版三角形的分類最佳教學設(shè)計教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第83-84頁教學目標：1、使學生在給三角形分類的探索活動中，發(fā)現(xiàn)和認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及等腰三角形、等邊三角形。2、知道各類三角形的特點，并能辨認和區(qū)別。3、養(yǎng)成良好的觀察、分析的習慣，培養(yǎng)合作意識。教學重點：會按角的特征對三角形進行分類，認識等腰三角形、等邊三角形邊與角的特征教學難點：掌握各種三角形角和邊的特征教學具準備：課件、三角形卡片、量角器、三角尺教學過程：一、新課導入師：今天老師給大家?guī)砹藥孜焕吓笥眩客瑢W們請看，它們是什么圖形？（課件展示各種角） 都有哪些角？我們已經(jīng)學過按角的大小將角進

2、行了分類，其中有銳角、直角、鈍角，現(xiàn)在老師將它們變一變，請仔細觀察。師：現(xiàn)在角變成了三角形，我們已經(jīng)學習了三角形，我們身邊哪些物體表面是三角形的? 三角形由哪幾部分組成呢?（出示課件：三角形及各部分的名稱。）師: 生活中有這么多的三角形。如果把這些三角形也分分類，可以按什么標準來分呢？（板書：角    邊）今天這節(jié)課我們就來研究三角形的分類。（板書課題）二、合作學習課件出示：7個三角形，1：按角分首先，我們先按角來分，好嗎？黑板上有七個三角形，想一想，在三角形中，出現(xiàn)的有我們學過的哪些角？（銳角、直角、鈍角）這些銳角、直角、鈍角在一個三角形中會出現(xiàn)多少個呢?接下來我們就一起

3、來研究研究? 觀察討論，感悟新知 以小組為單位拿出信封袋中的三角形。請仔細觀察每一個三角形中銳角、直角 、鈍角的個數(shù) ，并記錄在答題卡上。圖形編號1號2號 3號 4號5號6號銳角個數(shù) 直角個數(shù) 鈍角個數(shù) （學生匯報）仔細觀察記錄表，你認為這些三角形應該怎樣分類？分幾類呢？（小組匯報）這兩個三角形的三個角都是銳角。師：這一類三角形有什么顯著的特點？你能根據(jù)它們的特點給它們起個名字嗎？三個角都是銳角的三角形我們把它叫做銳角三角形。   【板書：銳角三角形  （3個銳角）】其余的這幾個三角形有什么共同的地方？(

4、都有2個銳角)它們有不同的地方嗎?根據(jù)這個不同，你們還有什么想法嗎？有一個角是直角的三角形叫直角三角形。反問：想判斷一個三角形是不是直角三角形，看什么？（有沒有1個直角） 【板書：直角三角形  （1個直角）】有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。【板書：鈍角三角形  （1個鈍角）】2、小結(jié)：剛才我們根據(jù)三角形中角的不同，把三角形分成了幾類？各小組小聲地說一說，三角形可以怎樣分類?分成哪幾類。3、 老師有一個疑問：每個三角形中至少有幾個銳角？4、我們按照三角形中角的不同，分成這樣三種三角形，你能在點子圖中畫出你喜歡的三角形嗎？請在你的練習本上畫出你

5、喜歡的三角形。師：誰來給大家介紹一下自己畫的什么三角形？為什么是這樣三角形？（學生說出自己畫的三角形）師：大家真棒，都畫出了自己喜歡的三角形，我們再來看看，如果我們把三角形比作一個大家庭的話，這個大家庭中就有幾個小家庭?（出示課件:：三角形的集合圖）猜三角形游戲接下來，我們來做一個小游戲輕松一下?？?，這里有一個三角形，卻只露了一個角，請大家猜猜，是什么三角形？只露一個銳角（2）只露兩個銳角（3）只露一個直角（4）只露一個鈍角分別說出理由，適當表揚。按邊分1、操作測量，感悟新知 師：三角形除了按角分類，還可以按邊分類。動手量一量每個三角形的三條邊，看看三角形又可以怎樣分，分成幾類呢？（學生合作探

6、究）2、誰先來介紹分得的結(jié)果？生:：有的三角形的三條邊一樣長，我把它們分成一類；有的三角形的兩條邊一樣長分成一類，有的三角形的三條邊都不一樣長分成一類。3、像這樣三條邊的長度都不相等的三角形我們就叫不等邊三角形（板書：不等邊三角形）像這樣有兩條邊的長度相等的三角形我們就叫等腰三角形（板書：等腰三角形）；相等的這兩條邊，叫做三角形的腰，另一條邊叫做三角形的底，底上面的角叫做底角，兩腰的夾角叫做頂角。（板書等腰三角形各部分的名稱）4、請拿出等腰三角形折一折，讓兩腰重合，折一折或量一量等腰三角形的的兩個底角，你發(fā)現(xiàn)了什么？(學生活動，匯報結(jié)果：等腰三角形的兩個底角相等)5、剛才我們還發(fā)現(xiàn)了有的三角形

7、三條邊都相等（出示課件），這樣三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，也叫正三角形。也用剛才的方法，折一折或量一量等邊三角形的的三個角，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生動手操作后反饋生：等邊三角形的三個角都相等，等邊三角形也是對稱圖形。等邊三角形三個角都是60°6、誰能說一說在什么地方見過等邊三角形和等腰三角形？學生回答7、如果說“等邊三角形是特殊的等腰三角形”你覺得對嗎?生：（思考）對師;為什么？生說明原因三：練習1：填空2：畫出螞蟻進洞路線圖3、判一判1：只有兩個銳角的三角形一定是直角三角形。 （ ）2：等腰三角形一定是銳角三角形。 （ ）3：等腰三角形是特殊的等邊三角形。 （ ）4、想一想一個等邊三角形的周長是27厘米，它的邊長是多少厘米？5、你知道世界八大奇跡之一埃及金字塔嗎？金字塔的基底是一個正方形，四個側(cè)面按邊分是什么三角形？按角分又是什么三角形呢？請同學們課外上網(wǎng)查一查。四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習