2019年美術教師年終個人工作總結范文

1、美術教師年終個人工作總結范文一年來，我認真遵守中心各項規(guī)章制度， 愛崗敬業(yè)，嚴謹治學， 努力進取，堅持用高標準嚴格要求自己； 工作上踏實誠懇， 任勞任怨， 在各位領導的關懷、支持下，在同事們的幫助、配合下，較好的完成 了本職工作，現(xiàn)將本人一年來的工作匯報如下：一、工作要點1 、加強學習，致力提高業(yè)務技能 我感覺到在一個領域、一個行業(yè)、一個集體的時間越長，就越 感到自身的不足與缺陷越多，因此，惟有不斷學習進取，才不至于落 后。學習是多方面的，也是隨時隨地的，除了讀書，我也去瀏覽其他 校外教育單位的網(wǎng)頁， 尤其是在中心舉行的每次會議和每次大型活動 里，我都學習到了許多關于思想覺悟、培訓管理、活動開

2、展等各方面 的理論與實踐的寶貴知識與經(jīng)驗。 在工作中， 我注意用青少年校外美 術教育的新理念、 新方法指導自己的實踐， 并在實踐中致力提高自身 工作能力和業(yè)務水平，為把自己塑造成為一名愛崗敬業(yè)、能力強、業(yè) 務精的合格的校外教育工作者而努力。2 、認真開展培訓工作，致力提高教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐 課件園）。一年來，我先后擔任卡通漫畫班、素描班、紅黃藍色彩班、美 術考前班、動漫社等項目的培訓工作，培訓學員 230 多人次。在培訓 教學工作上，我注重突出校外美術教學的知識性、趣味性、體驗性特 色，以訓練學員造型基礎、 培養(yǎng)學員的想象創(chuàng)造力、提高學員的審美水平為目標，注重學員自主探究性學習，有計劃

3、、有條理地組織課堂 教學常規(guī)管理。a 、分組教學，因材施教 每學期開學，我都先從了解學員原有的美術知識結構與技能基 礎層次做起，了解他們的興趣、需求、習慣，根據(jù)學員的年齡層次和 基礎水平把班級的學員分成幾個教學小組， 分別安排不同層次的教學 內容，做到有的放矢，因材施教；在教學過程中，我按照循序漸進的 原則，做到精講多練；并在教學中注重培養(yǎng)一批學習帶頭人，通過他 們的示范作用，進行“一帶三”結對，以一個“帶頭人”帶動、幫助 三個學員。 這種小組學習形式不僅發(fā)揚了學員們互相學習、 互相幫助 的精神，也增進了學員間的友誼，更鍛煉了學員互相溝通、互相交流 的能力，有利于不同層次的學員整體提高，又有利

4、于培養(yǎng)拔尖人才， 是提高教學效率和質量的好方法。b 、激發(fā)學習興趣，注重個性發(fā)展 學員的學習興趣一方面來自教師的教，包括教學內容與教學形 式。教學內容不能太難，也不能太簡單，要循序漸進，要讓他們在學 習中不斷獲得成功的喜悅，興趣自然就來了；課堂上，我較好地運用 多媒體，于教學中穿插相關美術欣賞與美術史話， 激發(fā)學員的學習興 趣，我還通過風趣的語言， 在輔導中與學員交流心得體會， 獲得共鳴。 學員的學習興趣更主要的還是來自學員自己的學， 學員在學習中獲得 的快樂才是真快樂。象梁怡婧、楊穎同學，之前都沒學過素描，但她 們進步非常快，興致很高， 畫起來非常投入，很快就超過了很多老學 員。楊穎選報美術

5、考前班并不是她的初衷， 因為報不上書法班才來的， 不料 15 歲的她第一次用自己的畫證明：原來自己滿有繪畫天賦??！ 另外，每個學員都有其獨特的個性，尊重個體顯得尤其重要，比如石 川同學，自從欣賞了一個屋子大的蘋果后就畫了大山那么大的雪梨大 戰(zhàn)，我都投以贊許的目光。c 、轉變教師角色，改變學生的學習方式 教學中我一貫注重能力的培養(yǎng)，以“教會學員學會學習”為理 念，通過教給學員正確的學習方法讓學生自主探究學習。 學員作業(yè)的 過程就是學生自主觀察、表現(xiàn)、探究的過程，而不是教師在一旁指手 劃腳的過程?，F(xiàn)代開放教學的教師不是學生的領導， 而是學生的朋友， 我始終以學員的朋友身份與學員共同學習， 為學員學

6、習服務； 在教學 過程中，我不是命令學員學這學那， 而是與學員商量學什么， 怎么學； 課堂紀律做到收放自如，對于學員的活潑調皮既不放縱，也不壓制， 教室里教具、學具的擺放我都規(guī)范要求，培養(yǎng)學員良好的學習習慣， 力求營造一個自由開放、整潔大方的學習空間；另外，示范教學也是 美術課堂中的重要一環(huán)，示范得法，常常事半功倍。在教學中，我常 常進行個別或集體的示范表演， 對所畫內容作精彩描繪并加以精到解 說，使學員對畫法及過程一目了然，同時，也讓學員從心眼里心悅誠 服。通過學習與實踐，如今我的校外美術教育理念與教學經(jīng)驗都提 高了。在中心舉行的20XX年度春季和秋季培訓班公開課聽評活動中， 我執(zhí)教的卡通動

7、畫小飛俠、卡通漫畫虛驚一場分別獲得三等 獎和一等獎； 由我輔導的學員作品參加 “第十二屆全國中小學生繪畫 書法攝影大賽”獲得一等獎 2個，二等獎 5 個，三等獎 7 個的好成績， 我本人也榮獲鋪導工作一等獎； 4 月，輔導卡通漫畫班學員參加第二 屆“天眼杯”國際少兒漫畫大賽，共獲得一銅六優(yōu)！同時榮獲優(yōu)秀組 織獎。3 、積極參與，策劃、組織開展各項活動 一年來，我與本部門同事一起團結協(xié)作，積極組織各種活動， 順利地完成了市教育局、 中心及部門分配的工作任務。 我先后參與策 劃、組織的活動有：首屆廣東省青少年書法大賽獲獎作品巡回東莞展、 第 22 屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫全省獲獎作品展、

8、七彩童畫慶六一“你 畫我畫快樂畫”現(xiàn)場繪畫表演及美術部春季美術培訓班學員作品匯報 展、慶?！敖處煿?jié)”師生美術作品展、東莞市 20XX年高中學生美術 習作巡回展等美術展覽工作； “第十二屆全國中小學生繪畫書法作品 比賽”東莞賽區(qū)比賽、第二屆廣東省青少年書法大賽東莞選撥賽、東 莞市20XX年高中階段美術特長生考試考務工作、“第22、23屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽”全市科幻繪畫比賽的評審、展覽、網(wǎng)上申報 等比賽、考試組織工作；第二屆“天眼杯”國際少兒漫畫大賽參賽組 織工作等大小活動 18 項。每項活動都力求精心策劃、嚴密組織，基 本上都順利完成了工作任務， 在活動的策劃、 組織能力上也有了長足 進步

9、。此外，我也積極參加社會各項藝術實踐活動，在“青春東莞 . 魅力寬帶”東莞市第二屆青少年網(wǎng)絡文化節(jié)活動中，我創(chuàng)作的漫畫、 攝影作品雙雙榮獲“青春幻想”漫畫創(chuàng)作大賽和“青春快門”攝影大 賽青年組二等獎；創(chuàng)作的美術作品參加第二屆“東莞風情”畫展榮獲 銅獎；4 、認真做好美術設計宣傳工作，優(yōu)化育人環(huán)境 本年度我繼續(xù)負責美術部教學設施及內環(huán)境深化設計，完成了 美術部教學家俱的添置設計； 負責設計的美術部各項培訓與活動宣傳 海報與墻報，致力于部門網(wǎng)站的建設與維護 , 目前，我與龍海根老師 一起、致力美術部部門網(wǎng)站的全面建設， 為把部門網(wǎng)站全力打造成為 美術部對內對外的宣傳窗口而努力。其次，我還積極配合中

10、心及其他部門如科技部、音樂部、活動 部完成各項宣傳設計任務， 參與了中心大樓標識系統(tǒng)設計工作， 一年 來共設計制作各類宣傳海報、工作簡報、墻報共二十多項。此外，在中心及本部門舉行的各項典禮、會議、競賽、晚會、 聯(lián)誼、培訓等活動中，我一如既往地積極主動參加攝影攝像工作，為 中心網(wǎng)站及各部門提供了豐富的新聞與素材圖片資料； 并編輯整理成 圖文并茂的相關活動新聞 18 篇在部門網(wǎng)站、中心網(wǎng)站、東莞美術教 研網(wǎng)以及中心工作簡報、東莞美術教研報上及時報道。我還 擔任東莞美術教研網(wǎng)的管理員，在 20XX年東莞市普通中小學站建設 評選活動中，我被東莞市教育局教研室評為網(wǎng)站優(yōu)秀管理員。5 、團結協(xié)作，積極做好

11、教務助理工作在教學之余，我積極參與部門教務工作：耐心做好招生工作、 熱情為家長服務； 參與培訓班日常教務組織管理工作； 負責在我部舉 行的各項書畫比賽的全市參賽學生美術作品和本部門培訓班學員美 術作品以及教具學具、內環(huán)境的規(guī)劃與整理等。一年來，在譚部長的領導下，我與本部門同事一起團結協(xié)作，使美術部各項工作順利開展，我也被評為20XX年度東莞市優(yōu)秀教師。二、存在問題及努力方向1 、堅持不懈地抓好培訓工作， 突出培訓教學的趣味性、 體驗性， 寓教于樂，努力提高培訓質量，讓家長滿意，學員快樂；切實組建好 美術社團，致力加強社團的組織與管理，從教學內容、教學方法到培 訓形式都要高標準要求。2 、要不斷

12、提高服務意識，進一步加強與學員、家長及學校、老 師、領導、社會的交流與溝通，及時了解各種意見反饋及要求，改進 工作思路和方法。3 、要勇于開拓創(chuàng)新，關注學校教育，關注流行文化，積極拓展 美術部的培訓與活動工作內容與領域， 開展有益于青少年成長的健康 有趣的培訓、活動新項目，以滿足學員及家長的新需求。4 、努力做好各項宣傳工作， 要進一步加強美術宣傳的力度和廣 度，部門網(wǎng)站建設已初具雛形，但內容還不充實，更新不及時；墻報 宣傳、教室環(huán)境美化等工作也有待進一步深化。 我將進一步努力工作， 使網(wǎng)站、墻報真正發(fā)揮宣傳、展示、美化作用，為培訓、活動服務。6 、隨著培訓、活動工作的全面、深入地開展，培訓、活動、宣 傳等各項工作都要求我們做到細致規(guī)范， 有條不紊， 自己的工作效率 開始跟不上工作的節(jié)奏；在