生動(dòng)的吉祥物說(shuō)課稿

1、生動(dòng)的吉祥物說(shuō)課稿 課 題生動(dòng)的吉祥課 時(shí)1課時(shí)教材版本廣東版二年級(jí)下冊(cè)課業(yè)類別設(shè)計(jì)、應(yīng)用說(shuō) 課 者宏育小學(xué) 駱昌俊授課班級(jí)二年級(jí)（3）班教材分析1、經(jīng)過(guò)“可愛(ài)的卡通形象”的欣賞學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解一些卡通形象的幽默性、夸張性、想象性等獨(dú)特的藝術(shù)特征，在此基礎(chǔ)上，本課教材以“學(xué)生與社會(huì)生活”為切入點(diǎn)，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學(xué)生感受吉祥物應(yīng)用之廣的同時(shí)，嘗試用擬人化手法設(shè)計(jì)心中的吉祥物。2、教材以多個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)及其它活動(dòng)的吉祥物為依據(jù)，重點(diǎn)突出吉祥物的特點(diǎn)：有趣、夸張、擬人化、可愛(ài)、生動(dòng)，使學(xué)生能用“形與色”來(lái)表現(xiàn)心中的吉祥物。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、感知卡通吉祥物及其作用。2、能用線描平涂方

2、法裝飾設(shè)計(jì)吉祥物。3、運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。情感態(tài)度價(jià)值觀1、喜歡吉祥物。2、能與同學(xué)合作。3、大膽發(fā)言積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。過(guò)程與方法1、在探索中感受吉祥物的作用。2、在欣賞中感受卡通吉祥物的擬人化、夸張的藝術(shù)手法。3、在學(xué)習(xí)中互相啟發(fā)，掌握設(shè)計(jì)方法。4、在評(píng)價(jià)中培養(yǎng)自信與修改能力。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用擬人化和“形與色”表現(xiàn)吉祥物。教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)揮想象力，進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出與眾不同的卡通形象，教具準(zhǔn)備多媒體電腦、多媒體課件、實(shí)物投影儀、課本等。學(xué)具準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒等作畫(huà)工具。教 法1、情景導(dǎo)入，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際。2、以大量的圖片來(lái)輔助。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，啟發(fā)學(xué)生的思維，

3、提高學(xué)生的觀察能力。4、以圖例分析法，解構(gòu)吉祥物的造型與色彩特點(diǎn)。學(xué) 法1、以比較法觀察事物特征。2、以實(shí)際操作解決應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)過(guò)程與方法課 堂 環(huán) 節(jié)設(shè) 計(jì) 意 念一、組織教學(xué)：播放歌曲，提問(wèn)學(xué)生知不知道是什么歌曲？ 放“北京歡迎你”奧運(yùn)歌曲宣染氣氛，拉近師生間的距離。同時(shí)把學(xué)生的注意力集中起來(lái)。二、情景導(dǎo)入1、播放北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞錄像2、展示北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，讓學(xué)生關(guān)注和了解國(guó)家的社會(huì)生活，并由此引出本課主題。課 堂 環(huán) 節(jié)設(shè) 計(jì) 意 念三、探討吉祥物的作用1、展示吉祥物圖片2、你在什么地方見(jiàn)過(guò)吉祥物嗎？3、為什么要用吉祥

4、物？（渲染活動(dòng)氣氛，象征好運(yùn)氣）提出本課的主題，引起學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生設(shè)計(jì)吉祥物這一環(huán)打下基礎(chǔ)四、感知吉祥物，探討吉祥物的藝術(shù)特征展示吉祥物圖片1、說(shuō)出對(duì)吉祥物感覺(jué)？找出吉祥物的共同特征（擬人化、夸張、有趣）。2、吉祥物的色彩特征。（簡(jiǎn)單、鮮艷）3、由圖形組成吉祥物4、表現(xiàn)手法：點(diǎn)、線、色塊。 使學(xué)生對(duì)吉祥物在視覺(jué)上進(jìn)行認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和審美能力及分析能力，進(jìn)一步激發(fā)他們的美術(shù)興趣，從中感受到快樂(lè)，并能掌握吉祥物的設(shè)計(jì)方法，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。為學(xué)生設(shè)計(jì)吉祥物掃清障礙，鋪平道路。五、小結(jié)：夸張頭部，表現(xiàn)機(jī)靈；夸大眼睛，表現(xiàn)有神；腮幫鼓鼓，逗人喜愛(ài)；省去脖子，更加有趣；添上衣服，站著像人；笑的表情，加上動(dòng)作；色彩簡(jiǎn)單，形象鮮明；幽默生動(dòng)，吉祥和氣。使學(xué)生對(duì)動(dòng)物變?yōu)榧槲镌诳傮w上有更清晰的認(rèn)識(shí)。課 堂 環(huán) 節(jié)設(shè) 計(jì) 意 念六、課堂示范老師簡(jiǎn)單地示范設(shè)計(jì)吉祥物的步驟使學(xué)生對(duì)吉祥物的設(shè)計(jì)由感性認(rèn)知到理性認(rèn)知。七、作業(yè)與要求作業(yè)：為2008年大朗鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的吉祥物要求：1、用點(diǎn)、線、色塊造型手法來(lái)設(shè)計(jì)。2、用擬人化和夸張手段。3、生動(dòng)、有趣、可愛(ài)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的方法，提高技能，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作和成功的樂(lè)趣。八、評(píng)價(jià)要點(diǎn)擬人法、夸張法、有趣。九、課堂拓展要保護(hù)動(dòng)物、人與動(dòng)物和諧相處