蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃_超全面_圖文_百度文庫(kù)

1、20122013學(xué)年度五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二0一二年九月一日蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生51名，全班學(xué)生整體素質(zhì)良好，思維比較活躍，語(yǔ)文方面基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣較濃，但理解感悟能力一般，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。其中個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上總?cè)狈χ鲃?dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有待于加強(qiáng)教育，以提高全體學(xué)生的整體水平。因此，本學(xué)期要從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新思維，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的逐步提高，為今后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析 本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教

2、學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。 全冊(cè)課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會(huì)寫(xiě)的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書(shū)寫(xiě)的樣字，讓顯示扎扎實(shí)實(shí)地練好寫(xiě)字基本功。三是讀抄常

3、用詞語(yǔ)，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語(yǔ)積累。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。 習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫(xiě)，十分貼近生活實(shí)際。習(xí)作要點(diǎn)討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)和寫(xiě)作要點(diǎn)。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。 全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。綜合練習(xí)包括拼音識(shí)字、詞句訓(xùn)練、熟

4、記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列三、教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）    繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）    繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。（3）    繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。（4）    繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（5）    繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。（6）   

5、; 繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。（7）    能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。（8）    培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。（9）    培養(yǎng)讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。2、 漢語(yǔ)拼音繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。3、 識(shí)字寫(xiě)字（1）    能準(zhǔn)確認(rèn)讀252個(gè)生字。（2）    能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)170個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。（3）  

6、;  繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。（4）    繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。4、 口語(yǔ)交際（1）    能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。（2）    能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（3）    能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)文完整，意思連貫。（4）    能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大

7、方，有禮貌。（5）    樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。5、 閱讀（1）    繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。（2）    繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。（3）    能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。（4）    能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）   

8、 學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（6）    能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。6、 習(xí)作（1）    能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）    學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。（3）    能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。（4）    學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。（5）  

9、  學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、在學(xué)生自己讀懂課文的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，從而讓學(xué)生理解內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、在教學(xué)中，幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。3、教會(huì)學(xué)生有選擇地讀好課外書(shū)，拓展知識(shí)面，并學(xué)會(huì)做好讀書(shū)記號(hào)。四、教學(xué)方法措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)、整潔。 2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)

10、的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。 3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。 5、明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖，注意讀寫(xiě)結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。 6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。 7、指導(dǎo)

11、學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，以增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。 8、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。 9、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心五、教學(xué)內(nèi)容安排表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教  學(xué)  目  標(biāo)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及基本訓(xùn)練備注組別篇  目重點(diǎn)、難點(diǎn)1-3一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）1師恩難忘2陶校長(zhǎng)的演講3古詩(shī)兩首習(xí)作1練習(xí)12223 231引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)解決實(shí)際問(wèn)題，并逐步形成習(xí)慣。2學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。熟記

12、成語(yǔ)。3正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復(fù)述陶校長(zhǎng)的演講和背誦古詩(shī)兩首。4.積累有關(guān)風(fēng)的詩(shī)句，注意積累古詩(shī)的方法。5.口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)請(qǐng)教。重點(diǎn)：1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.品味語(yǔ)言文字，理解詩(shī)句含義。3.感悟語(yǔ)言文字，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)句中的美感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 3-6二4去打開(kāi)大自然綠色的課本5裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋6變色龍7金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2232223知識(shí)與技能：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)，寫(xiě)好一種動(dòng)物，并恰當(dāng)使用過(guò)渡句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然

13、，長(zhǎng)大探索大自然的思想感情。1.通過(guò)誦讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，長(zhǎng)大探索大自然的思想感情。2.能背誦第七課的四、五自然段。7-9三8成語(yǔ)故事9推敲10嫦娥奔月11讀書(shū)莫放攔路虎12伊索寓言習(xí)作3 練習(xí)33222223知識(shí)與技能：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.背誦成語(yǔ)故事。過(guò)程與方法：會(huì)用“總是”“不是而是”造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容。2.培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，積累寫(xiě)作素材和技能。1.通過(guò)誦讀，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容。2.培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，積累寫(xiě)作素材和技能。9-11四13在大海中永生14高爾基和他的兒子15艾滋病小斗士習(xí)

14、作4 練習(xí)42232 3知識(shí)與技能：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本單元生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：憑借具體的語(yǔ)文材料，理解課文，懂得人生的快樂(lè)在于奉獻(xiàn)的道理；能科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得把想對(duì)別人說(shuō)的話用筆記下來(lái)，可以方便與他人交流感情。1.懂得把想對(duì)別人說(shuō)的話用筆記下來(lái)，可以方便與他人交流感情。2. 憑借具體的語(yǔ)文材料，理解課文，懂得人生的快樂(lè)在于奉獻(xiàn)的道理；能科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者11-12五16黃山奇松17黃果樹(shù)瀑布18莫高窟習(xí)作5練習(xí)5223231學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦黃山

15、奇松莫高窟有關(guān)段落。3學(xué)會(huì)把句子、段落寫(xiě)具體。4.口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。5.從語(yǔ)言文字來(lái)感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；認(rèn)識(shí)莫高窟文化資源的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)：了解大自然無(wú)限的生機(jī)對(duì)人必情的陶冶。難點(diǎn)：1.弄清課文各部分之間的聯(lián)系。2.能學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法。13-14六19天火之謎20厄運(yùn)打不垮的信念21諾貝爾22滴水穿石的啟示習(xí)作6練習(xí)62222231學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述天火之謎。3 誦讀感悟浪花與礁石。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣。5.口語(yǔ)交際：健康小顧問(wèn)。6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。難點(diǎn)：從文字材料體會(huì)人物的精神與內(nèi)心世界。15-17七23林沖棒打洪教頭24少年王冕