幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)合集六篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)合集六篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間是一只永久飛行的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到北大附中的這一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問，同時(shí)也讓我進(jìn)步了很多。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。 一、思想政治方面 我特別喜愛本職工作，能仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參與科組的各項(xiàng)教研活動。能夠團(tuán)結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱忱、主動的看法做好各項(xiàng)教學(xué)

2、工作。工作中，我始終秉承這樣的訓(xùn)練目標(biāo)：立志與勤奮訓(xùn)練；樂學(xué)與會學(xué)訓(xùn)練；體藝衛(wèi)與文化情趣訓(xùn)練，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型老師。 二、陶冶情操，修身養(yǎng)性 作為一名學(xué)前班訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時(shí)刻.雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)訓(xùn)練理論，看到好的信息能準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電，同時(shí)向有閱歷的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。 三、全身心投入，

3、喜愛、敬重、理解幼兒 本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小伴侶們進(jìn)步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時(shí)候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀(jì)律方面，我堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 四、鉆研業(yè)務(wù)， 悉心育人 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音

4、樂、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學(xué)成果有了很大的進(jìn)步，特殊是鄒思然小伴侶，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時(shí)，她的英語講得特別好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)受后，我特殊關(guān)懷她的學(xué)習(xí)，關(guān)懷她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。漸漸的，我發(fā)覺她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做，看來是勝利增加了她的自信念。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實(shí)的

5、業(yè)務(wù)水平和力量。去年我榮幸地加入到學(xué)校數(shù)學(xué)組，為了提高自身素養(yǎng)，主動參與數(shù)學(xué)組的每一次教研活動，仔細(xì)參與聽課、評課，并且本學(xué)期我也上了一堂比較輕和重的數(shù)學(xué)公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會在反思中進(jìn)步。 另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機(jī)的融合在一起，敏捷的運(yùn)用到課堂上、日常交往中，甚至于嬉戲中，還幫助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學(xué)中，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學(xué)在開心的實(shí)踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱畢業(yè)歌；美術(shù)課上孩

6、子們仔細(xì)繪畫我是學(xué)校生，由此我想到了我國聞名訓(xùn)練學(xué)家陶行知說過：“真的訓(xùn)練是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切訓(xùn)練就無從說起，如今學(xué)前班的孩子即將升入學(xué)校一班級，他們對我特別戀戀不舍。 五、熟悉不足，努力進(jìn)步 記得雷校長曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在雷校長先進(jìn)訓(xùn)練理念的感悟下，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知

7、的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇2 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，專心參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本學(xué)期

8、中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能專心參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，專心開展主題活動和領(lǐng)域活動

9、相輔相成，在選取中思索，在思索中選取，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的專心性大大增加，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。 三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促

10、進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師專心協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾

11、生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，透過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。 四、突出特色，打造雙語教學(xué) 作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語

12、較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的專心性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒透過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒透過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。 工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語專心性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報(bào)課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自我、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等

13、活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)省用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加喜愛大自然的意識。 六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求務(wù)必立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示

14、認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必需進(jìn)步時(shí)，我們立即與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。 時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工

15、作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)挠變河?xùn)練心理學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在過去的這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了20xx秋專業(yè)1、2、3、4、5班的幼兒訓(xùn)練心理學(xué)的教學(xué)工作，為使得今后教學(xué)工作順當(dāng)開展，在工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、做好教學(xué)常規(guī)工作 1.了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，把握同學(xué)選擇學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的緣由，把握同學(xué)學(xué)習(xí)的基本狀況，對同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析：一班級學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)對于該專業(yè)的熟悉比較單一，認(rèn)為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對于專業(yè)的理解比較狹隘，因此也造成了重視技能課、忽視專業(yè)理論課的現(xiàn)狀。部分同學(xué)

16、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)看法，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系的力量較為欠缺。不過，一班級的同學(xué)活潑、熱忱，對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說，能夠明晰自己的目標(biāo)，雖然專業(yè)理論課學(xué)起來有些吃力，但大部分的同學(xué)照舊在努力地學(xué)習(xí)，部分同學(xué)能夠做到主動和老師溝通、探討幼兒園的一些實(shí)際問題，這些都是值得確定的，也是在教學(xué)中要不斷放大的閃完點(diǎn)。 2. 仔細(xì)備課，備教材、備教法、備同學(xué)，依據(jù)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律；了解同學(xué)原有的學(xué)問水平以及他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施；時(shí)常思索如何把學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動

17、。仔細(xì)寫好教案，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展，將課堂上的時(shí)間更多地留給同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，并結(jié)合幼兒園案例對教材內(nèi)容進(jìn)行分析，讓同學(xué)學(xué)得簡單，理論聯(lián)系實(shí)際；在課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。仔細(xì)批改作業(yè)，給同學(xué)適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合。 4.仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得反思。在每一次課堂教學(xué)后，對課堂進(jìn)行總結(jié)，找出需要改進(jìn)的地方，不斷促進(jìn)自己進(jìn)步。 二、改進(jìn)教學(xué)方法 本學(xué)期，一班級同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的幼兒訓(xùn)練心理學(xué)，對于幼兒心理有肯定的了解，同時(shí)也在學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)。由于幼兒

18、訓(xùn)練心理學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，所以，在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)問的融會貫穿，新舊聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)從多角度思索幼兒園訓(xùn)練中的一些問題和現(xiàn)象，進(jìn)行分析和爭論，在爭論中講解教材中的理論學(xué)問，進(jìn)而關(guān)心同學(xué)理解和運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我主要以情境創(chuàng)設(shè)法、合作學(xué)習(xí)法、講授法為主，爭論法、練習(xí)法為輔，通過多樣、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，力求制造一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練心理學(xué)的愛好，提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量，調(diào)動同學(xué)參加課堂爭論的 1 主動性。做到以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效率。 與此同時(shí)，我還做到講練結(jié)合，聯(lián)系幼兒園實(shí)際進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，教會同學(xué)寫教案，并分組進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，講

19、同學(xué)們上課的情境錄下來，播放出來進(jìn)行教學(xué)反思，真正關(guān)心同學(xué)取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，將所學(xué)的理論學(xué)問更好地與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。 三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 1.確定同學(xué)所取得的進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞，強(qiáng)化他們正確的學(xué)習(xí)行為，鼓舞他們會做得更好； 2.關(guān)心他們分析自己不足的地方和緣由，在日常教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，樹立其學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練心理學(xué)的信念，同時(shí)建議一些好的學(xué)習(xí)方法； 3.信任后進(jìn)生，理解他們對學(xué)習(xí)的畏懼和冷漠，對后進(jìn)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，站在同學(xué)的立場思索一些問題，才能更好地關(guān)心他們解決問題； 4.主動關(guān)注他們，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，取得他們的信任，在此基礎(chǔ)上開展后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 四、教學(xué)心得 1.同學(xué)的問題不是小問題

20、，把同學(xué)放在心上。教學(xué)工作不能馬虎，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步。留意發(fā)覺同學(xué)們出現(xiàn)的反常狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)； 2. 微笑進(jìn)課堂，營造活潑、幽默的課堂氛圍，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)； 3.老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，同其他老師、同學(xué)溝通，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論和實(shí)踐水平； 4.不要輕易給同學(xué)定位，雖然在教學(xué)中采納了分層教學(xué)法，但這并不等于給同學(xué)貼上標(biāo)簽，每一個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步的空間； 5.合理管理教學(xué)課堂，用幽默敏捷的方式處理突發(fā)狀況，提高教學(xué)效率。 五、教學(xué)中需要改進(jìn)之處 1. 主動參與學(xué)校教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和教學(xué)理念，同時(shí)多和其他老師溝通，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)閱歷； 2.應(yīng)

21、多參與其他老師的教學(xué)課堂，主動聽課，仔細(xì)記錄，將其他老師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破； 3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，精準(zhǔn)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)動機(jī)，合理支配教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，力求讓每一次課堂更加精彩。 經(jīng)過本學(xué)期的磨練，我收獲到了很多，我會總結(jié)閱歷，在今后的工作中改進(jìn)不足，連續(xù)保持主動主動的工作看法，以嶄新的姿勢迎接工作中的挑戰(zhàn)，在今后的教學(xué)工作中爭創(chuàng)佳績！ 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇4 每個(gè)班的孩子性格都不一樣，有些幼兒活潑開朗，有些幼兒任性霸道，有些幼兒性子慢，有些幼兒性子急等等。班上總有一些膽小的孩子，他們性格內(nèi)向、軟弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王

22、欣妍就是這樣的孩子。她性格內(nèi)向、敏感、喜愛哭。別的孩子都能高興奮興上幼兒園了，而已是大班的她還時(shí)時(shí)哭著鼻子來幼兒園。每天放學(xué)她媽媽都要第一個(gè)來接她，就慢不到五分鐘，她都會嚎嚎大哭。為了轉(zhuǎn)變她軟弱、膽小的性格，每天都會找她說說話，在放學(xué)時(shí)與她媽媽和談天談心，增加她的平安感。在活動中給制造一些表現(xiàn)的機(jī)會，常常表揚(yáng)、鼓舞她，增加孩子的信念。 有一次，她來園遲到了，小伴侶們正在進(jìn)行美術(shù)活動，蔡煜宴責(zé)備她說：“王欣妍，你那么晚來，我們都上課了?！蓖跣厘⒖屉y過地哭泣起來，她連一句責(zé)備的話都承受不了，生怕做錯(cuò)每一件事情。我輕輕地走到她的面前，勸慰她說：“王欣妍，我知道你肯定有事耽擱了是嗎？沒關(guān)系，下次來早

23、點(diǎn)?！蓖跣厘犃宋业脑捴棺×丝蘼暎男那槿耘f很低落。由于她自我感覺太差了，太在乎別人對她的看法了。為了轉(zhuǎn)移她的心情，我就請她做我的小幫手，為小伴侶發(fā)發(fā)畫紙和彩筆，并請拿到畫紙和彩筆的小伴侶跟她說聲感謝。以此來分散她的留意力，漸漸地，王欣妍的心情不在低落，很快融入到活動中。而當(dāng)她做完一件事后，我就笑著鼓舞她說：“感謝你，王欣妍，你真能干?！弊罱K，王欣妍的臉上泛起了笑容，她感受到了勝利的喜悅，樹立勝利感，增加她的自信念。 每一個(gè)孩子都需要老師的鼓舞和關(guān)心，特殊是膽小的幼兒，老師要多關(guān)懷她，和她親近，增加幼兒的平安感。給他們制造一些表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用按部就班的方法，增加她們的信念膽識，讓她們感受到

24、勝利的喜悅。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇5 在緊急的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真實(shí)切的領(lǐng)悟到一名幼教工的人生五味，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責(zé)的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有歡樂也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒訓(xùn)練工作總結(jié)以下幾點(diǎn): 一、在思想上我重新熟悉了幼兒訓(xùn)練。 在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔學(xué)問，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是

25、我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事。”幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是校內(nèi)訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實(shí)施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí)，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進(jìn)展!有一位哲學(xué)家說過:人生的價(jià)值莫過于改善，人生排解無聊的方法就是仔細(xì)對待

26、你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，我所追求的是改善的歡樂和勝利的滿意。 二、在工作中我喜愛這一行。 工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭。但是，園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)懷，父母的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時(shí)也會因孩

27、子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的.職責(zé):那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)懷孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)懷，這是一種他人體會不到的美好! 三、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一齊成長 新世紀(jì)、新時(shí)期的老師要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟

28、?a href=" target="_blank">鮮貝的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長久和深化。隨著二期課改的不斷深化，透過各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要、新課程，確立?"以幼兒進(jìn)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一訓(xùn)練理念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需要我專心去觀賞、研讀，準(zhǔn)時(shí)賜予支持。在實(shí)踐工作中，我也遇到了許多的問題，一次次公開實(shí)踐活動課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參加的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級新老師培

29、訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動，更難能珍貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和支持。記得在二期課改推動會中，沒有閱歷的我要上一堂面對區(qū)級層面的公開實(shí)踐活動，我忐忑擔(dān)心，沒有信念，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一向信奉一句話，勝利是留給有預(yù)備的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入預(yù)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí)，還有許很多多的老師給了我許多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。 四、在成長中，連續(xù)努力的方向 在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何

30、準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有價(jià)值的、準(zhǔn)時(shí)賜予支持。記得泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生氣，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我在很多老師的身上學(xué)到了很多學(xué)問，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。 “微小處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們

31、排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，布滿斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。 在今后的工作實(shí)踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的改善

32、自己的學(xué)問和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細(xì)心、耐煩，力爭為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)! 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)大三班語言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課教學(xué)，立足真知傳授。 我按活動內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動方案。每一個(gè)活動都做到“有備而來”，每個(gè)活動都做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。 二、仔細(xì)搞好幼小連接工作。 本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的