護(hù)士職業(yè)規(guī)劃4篇

1、護(hù)士職業(yè)規(guī)劃4篇護(hù)士職業(yè)規(guī)劃 篇1 一、個(gè)人評(píng)估 1、自我評(píng)估：要更好地做好將來從事職業(yè)，就要更好了解自身力量，制定將來要改善和保留方案。我認(rèn)為我擅長(zhǎng)與人溝通，富有憐憫心，而且注意自身動(dòng)手力量培育。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)中專生，學(xué)校注意就是實(shí)際操作力量培育，而我也受益良多。我認(rèn)為我會(huì)學(xué)到更多護(hù)理學(xué)問。但是，我理論學(xué)問欠缺，還需要閱讀大量課外書籍，豐富自身理論學(xué)問，以更好適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 2、評(píng)估結(jié)果： 自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：擅長(zhǎng)與人交往，個(gè)性開朗，簡(jiǎn)單感染他人。 缺點(diǎn)：辦事不夠細(xì)心，個(gè)性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。 家人評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)懷他人，有善心，動(dòng)手力量較強(qiáng)。 缺點(diǎn)：做總比想快，往往做無用功，有時(shí)脾氣太急

2、躁。 老師評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)懷集體，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，喜愛關(guān)心人。 缺點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，發(fā)起火來脾氣有點(diǎn)煩躁。 同學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：很好談天對(duì)象，很可愛和善。 缺點(diǎn)：不喜愛麻煩事，有時(shí)候性子太急。 小結(jié)：通過各項(xiàng)分析，我了解了自己職業(yè)力量上優(yōu)點(diǎn)與不足；語(yǔ)言表達(dá)力量?jī)?yōu)秀，但細(xì)心程度不夠，記憶力量不足，應(yīng)多讀書多記憶，增加記憶力量，并不斷補(bǔ)充學(xué)問不足。 3、自身進(jìn)展條件 家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟(jì)水平、生活條件一般，但全家人過得很快樂，由于是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達(dá)理一個(gè)人；媽媽從不嘮叨。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：中上水平。對(duì)于全部科目來說，除了英語(yǔ)科，其他科目都比

3、較好。因此，為了克服英語(yǔ)難點(diǎn)，可以給自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語(yǔ)在不斷確努力下，確定會(huì)很好，并且會(huì)很精彩。 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久歷史和良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。美麗生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富多彩校內(nèi)文化氛圍，有美麗校內(nèi)環(huán)境。 二、職業(yè)分析 1、.一般環(huán)境： 中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展快速形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)進(jìn)展，所以我國(guó)高素養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。 2、衛(wèi)生職業(yè)特別.環(huán)境： 由于中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展需要更多高素養(yǎng)，高技術(shù)，高力量醫(yī)學(xué)人才，特殊是臨床閱歷豐富老師，老師是培育青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展，必需要適合中國(guó)國(guó)情，這就

4、為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)熟悉提出了切實(shí)要求與任務(wù)。 3、行業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析：就中國(guó)醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量臨床護(hù)理工，臨床護(hù)士市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富理論學(xué)問，扎實(shí)嫻熟技術(shù)臨床護(hù)士更是急需。 三、確定目標(biāo)和制定進(jìn)展措施 1、近期目標(biāo)：（20xx20xx年） 確定目標(biāo)：在校期間多和老師、同學(xué)爭(zhēng)論溝通學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)基礎(chǔ)理論學(xué)問和熟識(shí)操作技能；實(shí)習(xí)期間精通各項(xiàng)護(hù)理技能操作，并做到精彩臨床實(shí)習(xí)期工作；以達(dá)到順當(dāng)?shù)乜歼^執(zhí)業(yè)資格護(hù)士證。 制定進(jìn)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸.化，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新組織所接納過程。我要用飽滿精神和熱忱看法投入工作，主動(dòng)熟識(shí)科

5、室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事協(xié)作好工作，對(duì)不明白地方不恥下問；利用休假時(shí)間掃瞄醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟識(shí)醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制。 2、中期目標(biāo)：（20xx20xx年） 確定目標(biāo)：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定工作；考取編制護(hù)士證；取得護(hù)師資格證。 制定進(jìn)展措施： 3、中長(zhǎng)目標(biāo)：（20xx20xx年） 確定目標(biāo)：通過英語(yǔ)考試，拿到英語(yǔ)三級(jí)證書。 制定進(jìn)展措施：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本學(xué)問指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參與醫(yī)院和科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人相互溝通，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作

6、得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際狀況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。 4、長(zhǎng)期目標(biāo)：（20xx年之后） 長(zhǎng)期目標(biāo)：考到護(hù)師資格證，成為護(hù)士長(zhǎng) 確定目標(biāo)：職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)力量高護(hù)理人士，優(yōu)秀護(hù)理訓(xùn)練者。 1。成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)護(hù)理訓(xùn)練理論 學(xué)歷目標(biāo)：碩士討論生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)考試。 職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng) 力量目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能操作，通過實(shí)習(xí)

7、具有肯定實(shí)踐閱歷；具備精湛業(yè)務(wù)力量；有肯定科研力量，發(fā)表2篇以上論文。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx5000元/月 2。學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師晉級(jí)，取得老師資格證。 職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)，優(yōu)秀老師 力量目標(biāo)：嫻熟處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；成為受歡迎老師。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：40007000元/月 3。學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標(biāo)：高校高級(jí)講師 制定進(jìn)展措施：科研力量突出，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己護(hù)理管理理念，有很高演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)力量；帶領(lǐng)更多護(hù)理訓(xùn)練者，提高中國(guó)護(hù)理訓(xùn)練工作；具備應(yīng)付突發(fā)大事心理素養(yǎng)和力量；有廣泛社交范圍，在業(yè)界有肯定知名度。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：6

8、00010000元/月 四、勝利標(biāo)準(zhǔn)： 我勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)進(jìn)展。順當(dāng)進(jìn)入醫(yī)院，把握總結(jié)閱歷后盡快轉(zhuǎn)入訓(xùn)練工作。當(dāng)然只要自己不遺余力，力量也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特殊是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多壓力本身就是一件失敗事情。 五、結(jié)束語(yǔ)： 一個(gè)人勝利必定在很久以前就做好了長(zhǎng)期準(zhǔn)備，擁有了一份屬于自己人生規(guī)劃書。只有全面熟悉自己，深刻了解這個(gè).進(jìn)展，并為自己人做好規(guī)劃，勝利才會(huì)向你走來，我不甘被.淘汰，那我只能朝著設(shè)計(jì)好將來一步一個(gè)腳印走下去，去適應(yīng)甚至挑勝它。 護(hù)士職業(yè)規(guī)劃 篇2 自我評(píng)估 自我熟悉 護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃首先要進(jìn)

9、行全面的自我評(píng)估。 自我熟悉主要包括4個(gè)方面：愛好、性格、力量、價(jià)值觀。價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)選擇影響很大，比如許多人的價(jià)值觀就是要賺許多的錢，一般就不會(huì)選擇護(hù)士這個(gè)行業(yè)，假如選擇了護(hù)士這個(gè)行業(yè)，也會(huì)更想進(jìn)入收入相對(duì)高的科室；性格也是一個(gè)影響因素，比如有的護(hù)士比較外向、溝通力量強(qiáng)，就更適合前臺(tái)導(dǎo)診或需要和患者溝通的崗位，而有些護(hù)士特殊不愛說話，但做事很仔細(xì)，就更適合對(duì)技術(shù)要求高而不需要常常與患者溝通的崗位。 熟悉改變 每個(gè)人在不同階段的愛好和目標(biāo)并不完全全都，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)、閱歷的增加而漸漸固定，并最終鎖定自己的終身抱負(fù)。 舉個(gè)口腔科的例子，比如有的護(hù)士剛開頭被分到口腔科時(shí)，第

10、一反應(yīng)是“口腔科是干什么的呀？我一點(diǎn)都不想去”，工作一段時(shí)間以后這種想法就會(huì)有所改變，開頭喜愛上口腔科的工作。 綜合評(píng)估 就業(yè)前，最好做一個(gè)關(guān)于討論傾向、.傾向、藝術(shù)傾向等的評(píng)估，由于自己的評(píng)價(jià)往往不夠客觀，所以這種評(píng)估要自評(píng)與他評(píng)結(jié)合，由家人、伴侶、老師等多人評(píng)價(jià)，最終獲得一個(gè)相對(duì)客觀的結(jié)果。假如已經(jīng)選擇了口腔護(hù)士這個(gè)行業(yè)，可以進(jìn)一步評(píng)價(jià)自己屬于技術(shù)型、管理型、制造型、討論型還是混合型，給自己定位，對(duì)自己今后的職業(yè)進(jìn)展起到導(dǎo)向性作用。有人會(huì)說“有必要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃嗎？我只想平平穩(wěn)穩(wěn)在這個(gè)單位做一個(gè)一般的護(hù)士”。其實(shí)這就是規(guī)劃的一種，為了能平平穩(wěn)穩(wěn)地工作，要把自己職責(zé)內(nèi)的工作做好，學(xué)習(xí)與工作都如

11、逆水行舟，為了平平穩(wěn)穩(wěn)的工作，你需要付出肯定的努力來維持你的平穩(wěn)狀態(tài)，也就是向著自己的規(guī)劃目標(biāo)前進(jìn)。自我評(píng)價(jià)之后，科室的護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、其他人員也會(huì)對(duì)護(hù)士做一個(gè)評(píng)價(jià)，整體評(píng)價(jià)其屬于哪種類型，如管理型則將來適合擔(dān)當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)等。 職業(yè)環(huán)境評(píng)估 職業(yè)環(huán)境的評(píng)估對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃特別重要。 家庭背景是其中一個(gè)重要影響因素。比如許多孩子走上了學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的道路，是受到父母的影響；再如許多父母是商人的家庭，孩子也早年就開頭從商。 所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展也是一個(gè)重要因素。比如沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展較中部、西部發(fā)達(dá)，口腔事業(yè)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展親密相關(guān)，所以沿海地區(qū)的口腔事業(yè)及口腔護(hù)理事業(yè)進(jìn)展也相對(duì)快速。 人事政策、企業(yè)制度也會(huì)有肯定影響

12、。 職業(yè)特點(diǎn)評(píng)估 個(gè)人評(píng)價(jià)之后，需要對(duì)職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，綜合醫(yī)院的護(hù)士與口腔醫(yī)院或綜合醫(yī)院口腔科的護(hù)士職業(yè)特點(diǎn)對(duì)比如下表所示。與綜合護(hù)士相比，口腔護(hù)士與醫(yī)生的協(xié)作度更高，雖然綜合護(hù)士也需要遵醫(yī)囑，但操作大都自主支配，不需要與醫(yī)生協(xié)作操作。從整體上講，口腔護(hù)士的管理力量需求也更高，新工作13年的綜合護(hù)士大多是做好職責(zé)內(nèi)工作，很少接觸管理層面工作，但口腔護(hù)士一旦與醫(yī)生協(xié)作就要擔(dān)當(dāng)椅位的管理、患者的管理（包括掛號(hào)、治療、復(fù)診支配、回訪等），所以不要認(rèn)為在口腔科工作更輕松，有些在其他臨床科室表現(xiàn)的很好的護(hù)士，到口腔科以后，不肯定能輕松勝任，而是需要一個(gè)學(xué)習(xí)的階段。對(duì)于技能與服務(wù)力量，醫(yī)生對(duì)口腔護(hù)士的服

13、務(wù)力量更加看重，當(dāng)然，專業(yè)技能與服務(wù)力量兼具是最好的，但假如二者要選其一，專家和醫(yī)生們都更傾向選擇擅長(zhǎng)溝通、有服務(wù)意識(shí)的護(hù)士。綜上，對(duì)綜合力量的要求，口腔護(hù)士較綜合護(hù)士更高。 表1 綜合護(hù)士與口腔護(hù)士職業(yè)特點(diǎn) .需求的評(píng)估 目前口腔專業(yè)護(hù)士的需求狀況是，有口腔基礎(chǔ)閱歷的護(hù)士相對(duì)簡(jiǎn)單就業(yè)，但是口腔專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士數(shù)量及其有限，大部分都是護(hù)理專業(yè)的護(hù)士，那么從護(hù)理專業(yè)到口腔護(hù)理就必需經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)。 一名護(hù)士新入職，經(jīng)過34個(gè)月的培訓(xùn)后，基本都能勝任一個(gè)牙科椅位的簡(jiǎn)潔管理工作，可以進(jìn)行常規(guī)的椅旁協(xié)作工作，看似很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。 依據(jù)侯雅蓉主任對(duì)目前口腔行業(yè)的了解，護(hù)理人才的總體狀況是，一般護(hù)士聘請(qǐng)簡(jiǎn)

14、單，綜合力量強(qiáng)的護(hù)士難求，無論是口腔專科醫(yī)院還是民營(yíng)診所，都急需專業(yè)技能與服務(wù)管理力量兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)護(hù)理人才，所以只要是綜合力量強(qiáng)的護(hù)理人員，都會(huì)有一片特別寬闊的天地。 國(guó)內(nèi)外狀況對(duì)比 美國(guó)的口腔護(hù)士被稱作“牙科助手”，有相應(yīng)的專科分類，分為牙周專業(yè)、正畸專業(yè)等。新西蘭口腔護(hù)士被稱作“牙科治療師”，起源于19世紀(jì)60年月。在1865年，新西蘭啟動(dòng)了一個(gè)強(qiáng)制性的全國(guó)兒童口腔保健項(xiàng)目，包括對(duì)家長(zhǎng)掌握孩子飲食、口腔衛(wèi)生維護(hù)、齲病防范的指導(dǎo)等，以此為契機(jī)，培育出一批高中畢業(yè)（學(xué)制為3年）的口腔健康理學(xué)學(xué)士，后始終沿襲此傳統(tǒng)。日本的口腔護(hù)士被稱作“口腔衛(wèi)生士”，也是高中畢業(yè)（學(xué)制為3年），她們的工作范疇更廣

15、，包括齲洞的充填（由醫(yī)生備洞，口腔衛(wèi)生士進(jìn)行充填、完照固化、調(diào)牙合）、臨時(shí)冠的制作和潔治等，協(xié)作工作也更為豐富。但在我國(guó)，口腔護(hù)士處于一個(gè)很尷尬的境地，尤其在職稱評(píng)定方面處于弱勢(shì)。我國(guó)口腔護(hù)士的訓(xùn)練背景分為中專、大專、本科，口腔專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士極少，培訓(xùn)一般由單位自主進(jìn)行，全國(guó)目前只有三、四所院校進(jìn)行口腔專業(yè)護(hù)士的培育，和英語(yǔ)護(hù)士、助產(chǎn)士頗為相像，由于要考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證，口腔專業(yè)護(hù)士有2/3的時(shí)間仍需學(xué)綜合護(hù)理專業(yè)的內(nèi)容，只能用晚上的時(shí)間及業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)口腔護(hù)理，雖然特別辛苦，但就業(yè)前景很好，在臨床特別受歡迎。中國(guó)口腔護(hù)士工作的主要范疇包括臨床協(xié)作、健康宣教和感染掌握。 表2 口腔護(hù)士國(guó)內(nèi)外狀況

16、 確定目標(biāo) 各個(gè)醫(yī)院都有護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理部主任，她們是許多目標(biāo)模型的一種，由于護(hù)士長(zhǎng)只有一個(gè)，大家有多種目標(biāo)模型可以選擇，我們可以把自己的目標(biāo)定位為帶教老師、優(yōu)秀護(hù)士骨干等。許多醫(yī)生會(huì)從公立醫(yī)院轉(zhuǎn)到民營(yíng)，會(huì)帶走其信任及認(rèn)可的護(hù)士，做一個(gè)被大家認(rèn)可和需要的人也可是一種目標(biāo)。 目標(biāo)分為許多種，包括： 短期目標(biāo)工作13年，可關(guān)注專業(yè)工作技能、學(xué)問、診位管理等； 中期目標(biāo)工作46年，可關(guān)注技能的更新、新的工作領(lǐng)域、寫論文、帶教、工作流程總結(jié)和工作創(chuàng)新等； 長(zhǎng)期目標(biāo)工作79年，可關(guān)注更新學(xué)問、理念等，要把握時(shí)機(jī)更上一層樓； 最終目標(biāo)通過上述努力達(dá)成最終目標(biāo)。 目標(biāo)還可以分為學(xué)歷目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、職務(wù)目標(biāo)、力量

17、目標(biāo)等。 學(xué)歷目標(biāo)可分為本科、討論生等。 職務(wù)目標(biāo)可分為組長(zhǎng)、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任等。 力量目標(biāo)可由一開頭只能進(jìn)行簡(jiǎn)潔操作協(xié)作，到復(fù)雜操作協(xié)作；由能協(xié)作一般醫(yī)生，到協(xié)作要求嚴(yán)苛的醫(yī)生；由能協(xié)作牙體牙髓、修復(fù)，到可以協(xié)作種植及各個(gè)復(fù)雜專業(yè)；由能用流利的一般話和病人溝通，到能用英語(yǔ)和病人溝通。 制定與落實(shí)措施 要將自己的規(guī)劃用詳細(xì)措施付諸行動(dòng)，詳細(xì)、可行，能執(zhí)行是關(guān)鍵！留意應(yīng)用技巧，向同行、前輩學(xué)習(xí)，充分利用可利用的資源，多參與各種活動(dòng)。 舉個(gè)例子，有些護(hù)士單位不派她參與活動(dòng)，她就沒有自主參與的欲望，而有些護(hù)士則自費(fèi)參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，這就是不同價(jià)值觀的體現(xiàn)。再比如，你所在的科室口腔種植在

18、行業(yè)領(lǐng)先，就要把握機(jī)會(huì)，努力提高自己協(xié)作口腔種植的技巧，才能有一技之長(zhǎng)。假如你所在的科室學(xué)術(shù)氛圍很濃，你也可以向他人學(xué)習(xí)撰寫論文的技巧。 勝利的標(biāo)準(zhǔn) 勝利就是在不同的人生階段設(shè)定目標(biāo)，通過自己的勤勞努力達(dá)成目標(biāo)就是勝利。 什么才算勝利？不肯定非要成為護(hù)理部主任才算勝利，要正確的看待自己，制定自己的目標(biāo)并達(dá)成，做一個(gè)平凡一般的口腔專業(yè)護(hù)士也是一種勝利。 就算制定好的目標(biāo)，也隨時(shí)會(huì)遇到變動(dòng)和夭折，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和新的目標(biāo)。假如在一個(gè)科室工作了一段時(shí)間，工作做得很好，也設(shè)立了自己的小目標(biāo)，但是突遇工作調(diào)動(dòng)，你會(huì)怎么做呢？有人會(huì)很興奮，覺得“自己又有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技術(shù)了”；但有人就會(huì)很懊喪，覺得“是不是護(hù)

19、士長(zhǎng)不要我了”等等。所以針對(duì)變動(dòng)與機(jī)遇，人與人的看法不同，做法不同，當(dāng)然對(duì)目標(biāo)及勝利的熟悉也不同。 人不勝利的十二個(gè)特征包括：三分鐘熱度、自我設(shè)限、躲避現(xiàn)實(shí)、成天埋怨、恐驚、成天吹牛卻不見行動(dòng)、總找借口、拖延、懶散、拒絕學(xué)習(xí)、可怕被拒絕、遲疑不決。大家可以對(duì)應(yīng)上述特征自我反省，有則改之無則加勉。 單位對(duì)護(hù)士的職業(yè)規(guī)劃 熟悉護(hù)士 挖掘潛能 護(hù)士長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把握護(hù)士的個(gè)性化特征、特長(zhǎng)和我們口腔職業(yè)的進(jìn)展動(dòng)向，了解護(hù)士的需要、力量及自我目標(biāo)，關(guān)心她進(jìn)行個(gè)體管理。 比如在科室內(nèi)部展現(xiàn)中，發(fā)覺某護(hù)士的演講才能，就可以派她參與更大的演講競(jìng)賽?？蛇m度賜予護(hù)士一些壓力，為其制定分階段的目標(biāo)，或分派進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，或

20、許能挖掘出意想不到的潛能。 準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià) 修正自我 需要予以準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，使護(hù)士能熟悉自我，進(jìn)而產(chǎn)生與科室/診所/醫(yī)院同命運(yùn)、共進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力與創(chuàng)新力量。 比如口腔護(hù)理入門較快，有些護(hù)士可能會(huì)認(rèn)為工作簡(jiǎn)潔，傲慢自滿，這時(shí)管理者要準(zhǔn)時(shí)修正其自我熟悉。 完善制度 加強(qiáng)管理 以完善的管理制度和管理體系為護(hù)士供應(yīng)工作機(jī)會(huì)和進(jìn)展階梯的必要保障。醫(yī)院良性進(jìn)展的核心是人的激勵(lì)與約束，假如沒有有效的激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制與進(jìn)展機(jī)制，護(hù)士的主動(dòng)性、制造性就得不到充分的發(fā)揮。 比如現(xiàn)在許多醫(yī)院的合同制讓許多護(hù)士甘于平凡，局限了人才的進(jìn)展，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在政策上做出改善。 良性進(jìn)展 實(shí)現(xiàn)雙贏 管理者首先應(yīng)當(dāng)明確護(hù)士有好的收入及職

21、位的升遷不是醫(yī)院對(duì)員工的答謝或賞賜，而是雙方共同的目標(biāo)。護(hù)士的自我實(shí)現(xiàn)通過橫向的（如金錢）和縱向的（如職位）進(jìn)展來體現(xiàn)，而單位/科室的實(shí)力與榮譽(yù)也是通過個(gè)人/團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)來獲得。 結(jié)語(yǔ) 口腔專業(yè)護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃任重而道遠(yuǎn)，口腔專業(yè)護(hù)士職業(yè)的認(rèn)證、專業(yè)的培訓(xùn)、職稱的評(píng)定等都有待改善。醫(yī)生、管理者、護(hù)士本身對(duì)口腔護(hù)士的職業(yè)進(jìn)展都特別關(guān)注，各位可以從當(dāng)下開頭，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)。盼望在以后職業(yè)生涯的道路上，把自己的專業(yè)做好，做到橫向、縱向進(jìn)展，更多地思索本專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，讓我們攜手共進(jìn)！揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 護(hù)士職業(yè)規(guī)劃 篇3 為促進(jìn)護(hù)理事業(yè)進(jìn)展，提升護(hù)理服務(wù)水平，依據(jù)衛(wèi)生廳山東省護(hù)理事業(yè)

22、進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年），結(jié)合我院實(shí)際，護(hù)理部制定了20xx-20xx年護(hù)理工作進(jìn)展規(guī)劃。 一、我院護(hù)理事業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀 我院仔細(xì)實(shí)行護(hù)士條例，依法加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，全面提升臨床護(hù)理服務(wù)力量，護(hù)理科學(xué)管理水平不斷提高。特殊是隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深化，護(hù)理事業(yè)進(jìn)展取得明顯進(jìn)展。護(hù)士隊(duì)伍不斷壯大。截至20xx年底，全院注冊(cè)護(hù)士36人。護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，我院具有本科以上學(xué)歷護(hù)士占47%，專科學(xué)歷護(hù)士占22%.護(hù)士隊(duì)伍已經(jīng)從以中專學(xué)歷為主體轉(zhuǎn)向以大專以上學(xué)歷訓(xùn)練為主體的方向進(jìn)展。我院建立了分管院長(zhǎng)、護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)的垂直管理體系，實(shí)行扁平化的管理模式，提高了護(hù)理管理效率。護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵明

23、顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。實(shí)施“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主動(dòng)推行以改革護(hù)理服務(wù)模式、落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理為核心的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不斷深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量顯著提高；護(hù)士學(xué)問結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化，護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域需要進(jìn)一步拓展；隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深化，護(hù)理管理體系需要進(jìn)一步完善，護(hù)士隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。 二、指導(dǎo)思想和原則 （1）深化改革，突出重點(diǎn)。以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為契機(jī)，加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，全面提升護(hù)理服務(wù)力量和專業(yè)技術(shù)水平。重點(diǎn)增加護(hù)士隊(duì)伍總量，提高整體素養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改革護(hù)理服務(wù)模式，加強(qiáng)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)等問題。 （2）建立機(jī)制，

24、規(guī)范管理。加強(qiáng)護(hù)理工作的規(guī)范化管理，貫徹實(shí)施護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、服務(wù)規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)護(hù)理管理體制機(jī)制和制度創(chuàng)新，穩(wěn)定臨床護(hù)士隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作主動(dòng)性，促進(jìn)護(hù)士職業(yè)生涯進(jìn)展。 三、主要目標(biāo) 堅(jiān)持以改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，豐富護(hù)理內(nèi)涵，拓寬服務(wù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以改革護(hù)理服務(wù)模式為突破口，以推動(dòng)醫(yī)院實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不斷提升護(hù)理服務(wù)力量和專業(yè)水平為重點(diǎn)，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。 到20xx年，建設(shè)一支數(shù)量規(guī)模相宜、素養(yǎng)力量?jī)?yōu)良、結(jié)構(gòu)分布合理的護(hù)士隊(duì)伍。加強(qiáng)和完善?？谱o(hù)理崗位培訓(xùn)工作。建立護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度，全面落實(shí)護(hù)理管理崗位培訓(xùn)，提高護(hù)士隊(duì)伍專業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平。 到2

25、0xx年，醫(yī)院全面推行責(zé)任制整體護(hù)理的服務(wù)模式，落實(shí)護(hù)理職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，為患者供應(yīng)全面、全程、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。 到20xx年，建立醫(yī)院護(hù)理管理制度框架，穩(wěn)定和進(jìn)展臨床護(hù)士隊(duì)伍，以實(shí)施崗位管理為切入點(diǎn)，對(duì)護(hù)士的合理配置、績(jī)效考核、職稱晉升、崗位培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理，建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理管理的科學(xué)化、專業(yè)化、精細(xì)化。 四、重點(diǎn)任務(wù) （一）進(jìn)一步實(shí)行護(hù)士條例。維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益，增加護(hù)士依法執(zhí)業(yè)的法 律意識(shí)，完善護(hù)士執(zhí)業(yè)相關(guān)規(guī)范、護(hù)士配備基本標(biāo)準(zhǔn)，建立并實(shí)施護(hù)士培訓(xùn)和定期考核制度。 （二）加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)衛(wèi)生廳山東省護(hù)理事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃

26、綱（20xx-20xx年）和山東省衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展第十二個(gè)五年規(guī)劃，大力培育與培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)人才，落實(shí)護(hù)士配備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高護(hù)士隊(duì)伍服務(wù)力量。1.提高護(hù)士隊(duì)伍總量，增加護(hù)士配備。進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)院護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)，使醫(yī)院護(hù)士數(shù)量與臨床工作量相適應(yīng)，逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)定的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)。2.優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步增加大專以上學(xué)歷層次護(hù)士比例，縮減中專學(xué)歷層次護(hù)士比例。3.穩(wěn)定臨床護(hù)士隊(duì)伍。完善人事和收入安排制度，建立科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制，護(hù)士的收入安排、職稱晉升、嘉獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等向臨床一線傾斜，做到多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、同工同酬，努力制造良好的職業(yè)進(jìn)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊(duì)伍。 （三）提高臨床護(hù)理水平。

27、連續(xù)扎實(shí)推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，推行責(zé)任制整體護(hù)理的服務(wù)模式，為患者供應(yīng)全程規(guī)范化護(hù)理服務(wù)。加強(qiáng)護(hù)理管理信息化建設(shè)，提高護(hù)理服務(wù)效率。完善護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，健全護(hù)理質(zhì)量掌握和持續(xù)改進(jìn)體系，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理行為，提高護(hù)理質(zhì)量。實(shí)施對(duì)出院患者的回訪和連續(xù)護(hù)理服務(wù)。 （四）深化醫(yī)院護(hù)理管理改革。進(jìn)一步理順醫(yī)院內(nèi)部護(hù)理管理職能，建立并完善醫(yī)院護(hù)理管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高護(hù)理管理的科學(xué)化、專業(yè)化和精細(xì)化水平。建立規(guī)范的護(hù)理專業(yè)人員聘用制度、崗位管理制度、績(jī)效考核制度、崗位培訓(xùn)制度、職稱晉升制度等。明確崗位職責(zé)、上崗條件，完善與護(hù)理服務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、技術(shù)難度、

28、患者滿足度相掛鉤的績(jī)效考核制度，使護(hù)士的收入安排、職稱晉升、嘉獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)更加注意臨床護(hù)理實(shí)踐，建立穩(wěn)定臨床護(hù)士隊(duì)伍、充分調(diào)動(dòng)臨床護(hù)士主動(dòng)性的激勵(lì)機(jī)制。 （五）加強(qiáng)和完善專科護(hù)理崗位培訓(xùn)工作。在完善醫(yī)院護(hù)理崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以用為本”，以崗位需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善?？谱o(hù)理崗位培訓(xùn)制度。根據(jù)衛(wèi)生廳制定的培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容和要求，按方案完成?？谱o(hù)理崗位護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)工作。 （六）建立護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度。加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理管理人員的崗位培訓(xùn)，建立和完善護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度。加強(qiáng)護(hù)理管理隊(duì)伍的建設(shè)，培育和建設(shè)一支政策水平較高、業(yè)務(wù)力量突出、管理素養(yǎng)優(yōu)良的護(hù)理管理隊(duì)伍。 （七）加強(qiáng)合作與

29、溝通。學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、專業(yè)技術(shù)閱歷、訓(xùn)練和管理模式，主動(dòng)爭(zhēng)取外部力氣在護(hù)理人才培育、業(yè)務(wù)技術(shù)、管理和訓(xùn)練等方面的溝通與合作。 五、重大工程項(xiàng)目 （一）優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程。連續(xù)鞏固和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)成效，推行責(zé)任制整體護(hù)理的服務(wù)模式，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的掩蓋面。將來五年內(nèi)，醫(yī)院全部病房開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為患者供應(yīng)全程、全面、規(guī)范的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。 （二）護(hù)理人才培育工程。連續(xù)加強(qiáng)?？谱o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，做好供應(yīng)室、急診、手術(shù)室等領(lǐng)域?qū)I(yè)護(hù)士的培訓(xùn)工作。專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)和護(hù)理管理培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際需求，細(xì)化培訓(xùn)方案和內(nèi)容，注意培訓(xùn)質(zhì)量和效果。 護(hù)士職業(yè)規(guī)劃 篇4 本人職業(yè)傾向于臨床工作，盼望可

30、以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的，但是我覺得臨床工作是最挺直的服務(wù)于.的方式，用我們的學(xué)問和愛心解除別人的苦痛是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。 護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的完榮使命。護(hù)士素養(yǎng)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有親密的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科進(jìn)展的打算性要素。所以作為一名護(hù)生我們要把握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，具備良好的素養(yǎng)。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取給病人最貼心的關(guān)懷。護(hù)士所從事的是一種與特別人群打交道的工作，是為病人服務(wù)的工作，和諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提，因此，親和力是護(hù)士必備的素養(yǎng)要求，它可以贏得病人的信任與敬重，獲得寬容與理解。然而，在臨床工作中，少數(shù)親和力差的護(hù)士，表現(xiàn)為表情冷漠，緘默少言，高噪門，快言快語(yǔ)，不修邊幅，愛沉臉等，常被病人指責(zé)為看法不好，而護(hù)士感到委屈，自己并沒做錯(cuò)什么呀?護(hù)士長(zhǎng)也鳴不平，認(rèn)為護(hù)士力量強(qiáng)，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對(duì)病人的一種看法，一種關(guān)愛的情感表露，常表現(xiàn)為：外表端莊、語(yǔ)言親切、看法和氣、熱忱