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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)2011-2012下學(xué)期新教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想為了使新教師較快地勝任教育教學(xué)工作,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。二、培訓(xùn)對象上學(xué)期畢業(yè)的新教師以及其他學(xué)校調(diào)入的新教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)新教師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)練就扎實的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段并且獨立制作多媒體課件;具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,課堂教學(xué)效果良好,成為一名合格的新教師。四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)
2、容1、采取自主學(xué)習(xí)的形式。按照自身需要和學(xué)科特點,確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容,做好每月一次的札記,并且主動向師傅匯報交流學(xué)習(xí)心得體會。(每次2學(xué)時)2、采取同伴互助的形式。開展“師徒幫教”為主要形式的培訓(xùn)方式,通過建立骨干教師即指導(dǎo)教師與新教師的幫教活動,培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等諸方面,使新教師迅速成長。序號師傅徒弟1焦延輝張宏2馬占軍張虹3龍大州高婷玉4吳金波李娜 高春影5張麗娟宋雙琪要求:(1)每節(jié)課聽師傅的課后再上課,并要求做好詳細(xì)記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學(xué)時)(2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探索課,并邀請師傅聽課,課后及時與師傅交流成與敗,并做好
3、文字記載。(2學(xué)時)(3)新教師每周聽課不少于8節(jié)。(2學(xué)時)(3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時)3、根據(jù)新知識新理論開展課堂教學(xué)實戰(zhàn)演練活動。五月份開展新教師課堂教學(xué)比武活動。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題,新教師進行課堂設(shè)計展示,學(xué)校成立評委會進行等級的評定。其中教學(xué)設(shè)計4學(xué)時,課件制作4學(xué)時,教學(xué)感悟和反思4學(xué)時。五、考核與評價(一)成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:周穎 副組長:宮志江 張傳來 于曉娜 張展中 馬占軍 侯家富 (二)考核評價方法1、每位新教師每年度考核60學(xué)時,考核和評價方式通過學(xué)習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動開展的質(zhì)量等多方面進行考核,通過教師自評、學(xué)習(xí)型團隊互評以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評等方式進行評價。在教師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。2、為達到預(yù)期目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段新教師培訓(xùn)工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo),
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