高中生物現(xiàn)代生物進化理論隔離與物種的形成同步練習(xí)新課標人教版必修2

1、WWW.rCont用心愛心專心高中生物現(xiàn)代生物進化理論隔離與物種的形成同步練習(xí) 新課標 人教版必修2一、 選擇題：（每題5分，共65分）1. A新種形成最顯著的標志是（）A、產(chǎn)生了和原來種群不一樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)C產(chǎn)生了生殖隔離2. A 下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（A 阻止了種群間的基因交流BB 、與原種有不一樣的基因突變頻率D改變了原來生活習(xí)性）對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離用心愛心專心C .種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因D .不同的物種之間必然存在著生殖隔離2. B【解析】對所有的物種來說，地理隔離不會一定導(dǎo)致生殖隔離。）.生殖隔離的結(jié)果.基因突變和基因重組的結(jié)果3.

2、 A 華南虎和東北虎兩個亞種的形成是因為（A .地理隔離的結(jié)果BC.地理隔離和生殖隔離的結(jié)果D4. B下列說法正確的是（）A、當某個生物個體體細胞產(chǎn)生基因突變，必然會影響后代基因頻率B、自然種群中，種群的基因頻率可以保持永久穩(wěn)定C、害蟲的抗藥性產(chǎn)生主要原因是使用農(nóng)藥后發(fā)生基因的定向突變D、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因4. D【解析】本題考查了生物種群、基因頻率、基因突變、隔離、現(xiàn)代生物進化理論等一些知識，組題較 新型，有較大的難度，需要學(xué)生有比較高邏輯思維能力?，F(xiàn)代生物進化理論是：種群是生物進化的基本單 位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組是產(chǎn)生生物進化的原材

3、料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。選項A強調(diào)某一生物個體的體細胞產(chǎn)生基因突變，這一個突變不一定會這個生物個體的有性生殖中得以體現(xiàn)，不一定會產(chǎn)生可遺傳 的變異，不一定會影響后代的基因變化，我們強調(diào)基因突變是產(chǎn)生進化的原材料，是指由基因突變產(chǎn)生的 等位基因，通過有性生殖過程中的基因重組，產(chǎn)生多種多樣的基因型，使種群出現(xiàn)大量可遺傳的變異。因 此A是錯誤的。在自然種群中，由于環(huán)境在不斷的變遷，自然選擇下可以使種群的基因頻率發(fā)生定向的改 變，所以B選項也是錯誤的。突變是不定向的，害蟲抗藥性的產(chǎn)生是由于農(nóng)藥的使用對害蟲起了選擇的作 用，這個作用是定向的，

4、它使得害蟲的抗藥性得到了積累和加強。所以選項C也是錯誤的。只有 D項是正確的。5. C樺尺蠖的體色受一對等位基因S和s控制，黑色（S）對淺色（s）為顯性，將某樺尺蠖種群分成兩組,分別遷移到A、B兩個區(qū)域，A地是工業(yè)發(fā)達的城鎮(zhèn)，B地是閉塞的山區(qū)，若干年后抽樣調(diào)查結(jié)果如下表。下列說法不正確的是（）區(qū)域SS(% )Ss( %)ss( %)A80182B2890A、 A地S基因的頻率為89%, B地S基因的頻率為6%B、A B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離達到生殖隔離從而形成兩個物種C、從上述結(jié)果可以得出生物進化的方向是由自然選擇決定的D生物進化過程的實質(zhì)就是種群基因頻率變化的過程6. A關(guān)于隔離的敘述錯

5、誤的是（）xoniA、隔離常分為生殖隔離和地理隔離B、隔離是新物種形成的必要條件C、隔離阻礙了種群間的基因交流D、多倍體植物的產(chǎn)生需要隔離7. A據(jù)統(tǒng)計美洲棉尾兔的分布情況是這樣的：在美國東部棉尾兔有8種，而在西部多山地區(qū)則有23個種，這說明下列哪種因素在物種形成中起了重要作用（）A.變異B .遺傳C.地理隔離D .生殖隔離& B以下下說法不正確的是 （）A .阻止了種群間的基因交流B.長期的地理隔離不一定會導(dǎo)致生殖隔離C .不同的物種之間必然存在著生殖隔離D .種群基因庫之間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因& D【解析】考查隔離的概念和類型。隔離是指同一物種不同種群之間的個體，

6、在自然條件下基因不能自 由交流的現(xiàn)象。不同物種之間存在著生殖隔離，生殖隔離的產(chǎn)生是形成新物種的必要條件。長時間的地理隔離并不一定會導(dǎo)致生殖隔離，如果隔離的不同地區(qū)環(huán)境條件相差不大，則不會形成生殖隔離。通過自然 選擇改變不同種群基因庫的基因頻率是生物進化的根本原因。9. A 母馬的體細胞染色體數(shù)為64,公驢的體細胞染色體數(shù)為62。則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞染用心愛心專心用心愛心專心色體數(shù)為（）D 64使種群間雌雄個體失去交配的機會A、61B、62C 6310. A隔離在物種中主要作用（）A.使種群間的個體互不相識BC.使不同的種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境D. 使種群之間停止基因交流，各自向著不

7、同的方向演變11. B達爾文在加拉柏戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的小島上，用現(xiàn)代進化理論解釋正確的是（ ）A、南美同一種雀種t地理隔離t自然選擇t生殖隔離t不同種地雀B南美不同雀種t地理隔離t自然選擇t不同種地雀C南美同一種雀種T自然選擇T地理隔離T生殖隔離T不同物種地雀D南美同一雀種T地理隔離T生殖隔離T不同種地雀12 . B外形相似但不同種類的魚，在生殖時把各自的精子和卵排放在同一水域中，其中一種魚的精子不 能進入另一種魚的卵內(nèi)。這是由于下列哪種原因引起的（）A .生態(tài)隔離 B .地理隔離 C .行為隔離D .生殖隔離13. A 下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是（）A. 物種是形態(tài)上

8、類似、彼此能交配的、要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和B. 物種是一個具有共同基因庫的、與其他類群有生殖隔離的類群C. 區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最主要的是看有無生殖隔離D. 不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流二、非選擇題（共 35分）14. A 果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約為104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生 種群，約有107個個體。請分析回答以下問題：（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的 ，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其 產(chǎn)生的原因，是在突變 過程中產(chǎn)生的,通過有性生 殖過程 中的而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的 ，其產(chǎn)生的

9、方向是 。其來源包括、和。它們都能為生物進化提供 ，但不能決定生物進化的。（2）假定該種群中每個基因的突變率為10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 。 隨機從該種群中抽出 100只果蠅，測知基因型 AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A 基因的基因頻率為 , a基因的基因頻率為 。b基因的基 已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅，那么白跟www.Dsi: EDU,cout 一因頻率為。(5)假定殘翅(b)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下， 殘翅果蠅難以生存， 結(jié)果長翅(V)類型個體 逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突變類型相 比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明 。 隔離是形成新物種的 ，常見的隔離類型有 隔離和隔離，通常經(jīng)過長期的隔離?？蛇_到 隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了 隔離，就不會有交流了。(7)通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進化的基本單位是;生物進化的實質(zhì)在于。14 . (1)基因庫；等位基因；基因重