（精品）9.寓言二則（同步練習(xí)及解析）-冀教版-六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、.六年級(jí)下語(yǔ)文同步備課資料包同步練習(xí)及解析冀教版9.寓言二那么一、 把字和正確的拼音連起來(lái)。  yà q qì wú o jù mn契 揠 吾 槁 趨 閔 遽參考答案：yà q qì wú o jù mn揠 趨 契 吾 槁 遽 閔 解析：考察學(xué)生對(duì)本課生字拼音掌握情況。 二、選字填空。吾 悟 矣 唉 契 鍥感 聲嘆氣 而不舍 國(guó) 悔之晚 約參考答案：感悟、吾國(guó) 唉聲嘆氣、悔之晚矣 鍥而不舍、契約三、解釋以下詞語(yǔ)。惑： ?。?憫： 遽： 予： 契者： 參考答案：惑：音或，迷惑，這里是對(duì)事物感到糊涂

2、不理解的意思。 ?。簞诶?。 憫：耽心、憂慮的意思。 芒芒然： 遽：音句，急遽，立即，表示時(shí)間很緊迫。 予：文言人稱代詞，我的意思。 契者：刻著記號(hào)的地方。 解析：考察學(xué)生對(duì)于文言文字詞的理解。四、根據(jù)要求填空。一揠苗助長(zhǎng) 宋人有閔其苗之不長(zhǎng) ， ，謂其人曰“ ！ ！其子 ，苗那么槁矣。1將原文補(bǔ)充完好。2根據(jù)注釋或借助工具書說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的意思。3讀完這個(gè)小故事后，你從中悟出了什么道理？參考答案：1. 宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣。其子趨而往視之，苗那么槁矣。2. 有個(gè)宋國(guó)人嫌自己的莊稼長(zhǎng)得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家人說(shuō)：“今天累

3、壞了，我?guī)椭f稼長(zhǎng)高啦！他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。3. 這個(gè)寓言故事告訴我們：做任何事都要符合事物開展規(guī)律，萬(wàn)萬(wàn)不能單憑自己的意愿，否那么只會(huì)適得其反。這一寓言還告知一詳細(xì)道理："欲速那么不達(dá)"。解析：根據(jù)課文講解的意思答復(fù)即可。二刻舟求劍楚人有涉江者， ，遽契其舟，曰：“ 。舟至， 。 ，而劍不行，求劍假設(shè)此， ！1將原文補(bǔ)充完好。2根據(jù)注釋或借助工具書說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的意思。3. 這個(gè)寓言故事挖苦了那種墨守成規(guī)、不知事物會(huì)變化的人。讀完這個(gè)小故事后，你聯(lián)想到了生活中的哪些事情？參考答案：1. 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，

4、從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎？2. 有個(gè)楚國(guó)人乘船過(guò)江時(shí)，劍從船上掉進(jìn)水里，他就在船幫上刻下一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。等船靠岸，他就從刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。船已走了很遠(yuǎn)，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？3. 這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該隨著事物的變化而變化,改變解決問題的方法，不能死守教條，否那么會(huì)一事無(wú)成。同時(shí)告誡人們不能平面、靜止地對(duì)待問題。解析：根據(jù)課文講解的意思答復(fù)即可。五、課外閱讀一兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)

5、近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中那么如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 孔子不能決也。 兩小兒笑曰："孰為汝多知乎？ 1. 聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思。辯斗 日中 探湯 知 2. 這段話表達(dá)了兩小兒_的精神品質(zhì)，同 時(shí)我們要像孔子學(xué)習(xí) _的精神品質(zhì)。3. 這兩個(gè)小孩兒爭(zhēng)辯的問題是什么？_4. 解釋以下兩句話（1） 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？_（2） 孰為汝多知乎？_ 1. 參考答案：爭(zhēng)辯 中午 把手伸進(jìn)熱水里 知識(shí)淵博 解析：這是考察學(xué)生對(duì)課文字詞理解才能。可以結(jié)合課文注釋來(lái)分析。 2.參考答案：勇于探究 實(shí)

6、事求是。解析：此題考察學(xué)生對(duì)文段的理解才能。意思對(duì)即可。 3.參考答案：太陽(yáng)間隔 地球的遠(yuǎn)近。解析：這是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解運(yùn)用才能。答案由原文可知。4. 參考答案：這不是離得遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大嗎？ 誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？解析：這是考察學(xué)生對(duì)課文句子的理解才能?？梢越Y(jié)合課文注釋來(lái)分析。二鯀禹治水節(jié)選大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶著人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)吼叫，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾

7、經(jīng)“三過(guò)家門而不入。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶著下，齊心協(xié)力地干著。 1. 短文選自課文? ?，這是一篇_故事。2. 這段話主要寫大禹帶著人們開鑿_。3. 用“_畫出這段話的中心句。4. 為了開鑿龍門，通河道，大禹付出了哪些艱辛與努力？請(qǐng)用“_畫 出相關(guān)的語(yǔ)句。5. 文中說(shuō)“人們都被感動(dòng)了，人們是被大禹的什么精神感動(dòng)？2分 _。 1. 參考答案：鯀禹治水 神話 解析：這是考察學(xué)生對(duì)課文的掌握才能。 2.參考答案：龍門解析：此題考察學(xué)生對(duì)課文的理解才能。可從原文中找到答案。 3.參考答案：大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶著人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。解析：這是考察學(xué)生對(duì)文段中心句的理解才能。即文本第一句。4. 參考答案：夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)吼叫，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過(guò)家門而不入。解析：這是考察學(xué)生對(duì)文段的理解才能。由原文可知答案。5. 參考答