班主任培訓后的個人總結

1、.班主任培訓后的個人總結班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進展道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經濟相對寬裕，孩子在家庭中的地位獨一無二，假設教育不得當容易出現(xiàn)一些思想偏向。因此，重視學生品德教育，進步學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和經歷是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了實在提升班主任的整體素質和管理才能，我們一直堅持對班主任工作進展定期總結匯報，及時組織班主任進展相關的學習

2、和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作情況作總結如下： 一、指導重視，認真組織 1、我校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經歷變成多人的財富。我們各班的學期初工作打算，問題交流以及學期末的經歷交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學,也可以在學中做,使得七小的班級管理程度日日進步,具有創(chuàng)新活力. 2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此，學校指導在嚴格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當的調整,按每個月平均100元的標準撥發(fā),結果按量化成績按一定的等次進展發(fā)

3、放，雖然錢數不多,但是足以說明指導對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性.這樣也可以有效的調動班主任學習工作的積極性,為更好的作好班級工作打下一個良好的根底. 二、制定方案,及時培訓 為了實在作好這項工作,德育辦公室制定了培訓方案,選擇并確定了培訓內容或主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經歷，,讓老師們學有所依,做有所靠,在學習的根底上進展再創(chuàng)新,從而進步自己的程度和才能 三、精選內容,講務實效 我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面 1、關于班主任常規(guī)工作及根本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內

4、容. 2、優(yōu)秀班主任的經歷和方法.邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課.張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。 3、關于調動學生學習積極性,加強班主任與任課老師親密配合,主動與家長聯(lián)絡,爭取家長的支持與配合. 4、進步班主任工作中的案例,分析和經歷總結才能.特邀我校法制副校長進展平安法制培訓. 四、培訓方式,靈敏多變 采用德育理論學習與德育理論相結合,集中學習與分散理論活動相結合的形式. 由于我校很注重老師們學習和總結交流,所以我校的班級管理程度一直在穩(wěn)步提升,很多年輕班主任有自己的思想,他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下.我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們的班主任有了學習的目的和典范,從而形成了一個良性循環(huán),班級工作也會越做越好,學校管理也會越來越標準,爭做自己的特色。 這些都是點滴工作情況的匯報,對于班主任工作還是