高三生物大一輪總復(fù)習(xí)

1、考點一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1生態(tài)系統(tǒng)的范圍(1)概念：由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。(2)范圍：有大有小。(3)結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(連線)(必修3P88“旁欄思考題”改編)一個動物園中全部動物是一個系統(tǒng)嗎？全部動物和植物呢？為什么？提示：動物園中的全部動物不能說是一個系統(tǒng)，因為不同種動物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個有機(jī)的整體。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。1無機(jī)環(huán)境：非生物的物質(zhì)和能量2生態(tài)系統(tǒng)的生物成分3.四種成分在生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系及地位【誤區(qū)警示】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中六個“不

2、一定”(1)生產(chǎn)者不一定都是植物，如硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物；植物不一定都是生產(chǎn)者，如菟絲子是消費者。(2)消費者不一定都是動物，如豬籠草是植物；動物不一定都是消費者，如蚯蚓是分解者。(3)分解者不一定都是微生物，如蜣螂、禿鷲和某些種類的軟體動物都是分解者；微生物不一定都是分解者，如病毒和寄生細(xì)菌都是消費者。1關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是()A專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費者B分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用C分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物 解答本題

3、的關(guān)鍵是：(1)知道劃分分解者的主要依據(jù)是腐生生活。(2)明確分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是把動植物的遺體殘骸分解成無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的必要成分。【解析】營腐生生活的生物都是分解者，不可能是生產(chǎn)者和消費者；分解者分解產(chǎn)生的無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用，合成有機(jī)物，但是釋放的能量不能被綠色植物再利用；分解者不一定是微生物，如動物蜣螂，也是分解者。【答案】B2如圖是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是()Ab中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型生物Ba中全是異養(yǎng)型真核生物Cc只包括腐生細(xì)菌和真菌Da是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遭到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

4、定【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，生物群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。從箭頭的方向上分析，a的物質(zhì)和能量來自b，并可傳遞給c，所以a是消費者，b是生產(chǎn)者，c是分解者。生產(chǎn)者大多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物綠色植物，但也有化能自養(yǎng)型的原核生物硝化細(xì)菌等；消費者都是異養(yǎng)型，但并不都是真核生物，如根瘤菌以活的豆科植物制造的有機(jī)物為食，屬于消費者，但屬于原核生物。細(xì)菌中有很多都屬于寄生菌類，屬于消費者；分解者除了有腐生細(xì)菌和真菌外，還有腐生動物，如蚯蚓、蜣螂等。生態(tài)系統(tǒng)的基石是b(生產(chǎn)者)。【答案】A【解題歸納】生態(tài)系統(tǒng)生物成分的判斷方法(1)判斷生產(chǎn)者：主要依據(jù)為是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物

5、，則為生產(chǎn)者，包括綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌以及化能合成細(xì)菌等。(2)判斷消費者：特別注意“異養(yǎng)型、非腐生”等關(guān)鍵詞，植物、微生物也有可能是消費者，但是必須排除腐生生物的可能性。(3)判斷分解者：主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，分解者是腐生生物，也包括少數(shù)的動物(如蚯蚓等)?？键c二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1食物鏈(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系。(2)特點每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇形成的，通常不會逆轉(zhuǎn)。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的成分與食物鏈

6、和營養(yǎng)級的關(guān)系(連線)：2食物網(wǎng)(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。(3)功能：生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。(4)特點同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。在食物網(wǎng)中，生物之間的種間關(guān)系可能出現(xiàn)多種，如某兩種生物可同時存在捕食和競爭關(guān)系。(必修3 P91圖55改編)(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：_(合理即可)。(2)蛇在該食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級？_。(3)蛇與食蟲鳥之間具有哪種種間關(guān)系？_。答案：

7、(1)植物(草)蝗蟲螳螂食蟲鳥鷹(2)第三、第四、第五營養(yǎng)級(3)捕食1食物鏈的分析(1)食物鏈的起止點：每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。(2)某一營養(yǎng)級生物的含義：某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。(3)食物鏈的不可逆性：食物鏈中的捕食關(guān)系是經(jīng)長期自然選擇形成的，不會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。2食物網(wǎng)分析(1)模型圖示：(2)相關(guān)說明。由于第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者，因此一種動物在某一食物鏈中的營養(yǎng)級消費者級別1，如兔是初級消費者，第二營養(yǎng)級

8、。食物網(wǎng)越復(fù)雜，最高營養(yǎng)級生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。同一消費者在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，如狼在該食物網(wǎng)中分別位于第三、第四營養(yǎng)級。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼和狐既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系。3食物鏈和食物網(wǎng)中的數(shù)量變化分析(1)若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少。(2)若“天敵”一方減少，短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加，但從長時間來看，應(yīng)該先增加后減少最后趨于穩(wěn)定。(3)若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，則這種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定：生產(chǎn)者數(shù)量相對穩(wěn)定：消費者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的

9、增加或減少。最高營養(yǎng)級的生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定：當(dāng)處于最高營養(yǎng)級的生物種群其食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會發(fā)生較大變化。重點分析中間環(huán)節(jié)少的生物：在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時，對另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。4構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))的一般方法(1)依據(jù)曲線圖構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))信息：分析曲線走勢，先上升、下降者為被捕食者。食物鏈：乙丙甲。(2)依據(jù)柱形圖構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))信息：觀察柱形圖高低，柱形圖高者為被捕食者。食物鏈：丙甲乙丁。(3)根據(jù)提供的捕食方面的信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))信息：古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草

10、蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動物，它們之間的關(guān)系是：草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲；紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食；麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食。食物鏈：依據(jù)捕食關(guān)系由低營養(yǎng)級高營養(yǎng)級或由高營養(yǎng)級低營養(yǎng)級直接繪圖。食物網(wǎng)(4)依據(jù)表格數(shù)據(jù)(能量數(shù)值)直接構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))營養(yǎng)級ABCD能量15.9870.70.9141.0信息：觀察能量數(shù)值大小，能量數(shù)值大者為被捕食者。食物鏈：BDAC。【誤區(qū)警示】關(guān)于食物鏈的三點提醒(1)計數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級，不中斷、不漏掉。(2)判斷食物鏈的成分：寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)中的能量不在食物鏈(網(wǎng))中。(3)分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動變

11、化應(yīng)以就近原則，且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷。3(2019·全國卷)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是_；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在_和_之間的循環(huán)主要

12、以CO2的形式進(jìn)行。 (1)題干關(guān)鍵詞：“除分解者外”“4個營養(yǎng)級”“每個種群只處于一個營養(yǎng)級”“10%20%”。(2)思維流程：根據(jù)能量傳遞效率為10%20%與表中數(shù)值，初步判斷乙、丙屬于同一營養(yǎng)級，甲與乙、甲與丙都是捕食關(guān)系；根據(jù)題中5個種群、4個營養(yǎng)級與表中數(shù)值，確定食物鏈、食物網(wǎng)。(3)關(guān)鍵知識：種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能?！窘馕觥勘绢}考查種間關(guān)系的判斷、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分與功能、碳循環(huán)等知識。(1)表中戊占有能量最多，應(yīng)屬于第一營養(yǎng)級；乙和丙能量值處于同一數(shù)量級并且二者之和(23.1)介于戊能量值的10%20%(約10.20%)，故乙和丙應(yīng)同屬于第二營養(yǎng)級；甲能量值介于第二營養(yǎng)級

13、的10%20%(約15.41%)，應(yīng)屬于第三營養(yǎng)級；丁能量值介于第三營養(yǎng)級的10%20%(約13.48%)，應(yīng)屬于第四營養(yǎng)級。(2)根據(jù)(1)的食物網(wǎng)可推知：甲、乙種間關(guān)系是捕食。題干已表明所列數(shù)據(jù)不包括分解者，而戊屬于第一營養(yǎng)級，為生產(chǎn)者，因此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費者。(3)物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大主要功能；碳主要以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返?！敬鸢浮?1) (2)捕食消費者(3)物質(zhì)循環(huán)能量流動生物群落無機(jī)環(huán)境高考母題變式變式1圖表解讀(1)表格中甲、乙、丙、丁、戊僅涉及生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者和消費者，它們和分解者共同構(gòu)成生物群落(填“生態(tài)系統(tǒng)

14、”或“生物群落”)。(2)表格中的能量數(shù)值如果換成生物數(shù)量的值，則該數(shù)值和表格數(shù)值不一定(填“一定”或“不一定”)一致。變式2圖表轉(zhuǎn)換若該陸地生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值要與下圖的能量金字塔相對應(yīng)，則甲、乙、丙、丁、戊中處于金字塔第一層的是戊，第二層的是乙、丙，第三層的是甲，第四層的是丁。4經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是()AX營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加BZ營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的CY營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的

15、變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果DX營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢【解析】由于X營養(yǎng)級數(shù)量下降，而Z營養(yǎng)級數(shù)量上升，所以X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加；同時也說明“Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果”說法錯誤；Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的，因為，若Z捕食對象單一，則Y中某物種應(yīng)明顯下降，但Y中沒有這種現(xiàn)象；X營養(yǎng)級的生物變化是由于其天敵Z對捕食對象有選擇的結(jié)果。【答案】A【解題歸納】生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級的判斷判斷生物在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級，先依據(jù)各種生物的有機(jī)物總量、能量、數(shù)量或有毒物質(zhì)富集量等繪出食物鏈，

16、然后加以判斷。(1)營養(yǎng)級的計算從生產(chǎn)者開始，每一個環(huán)節(jié)為一個營養(yǎng)級。(2)營養(yǎng)級與消費者的級別并不一致，營養(yǎng)級消費者級別1。因為營養(yǎng)級從生產(chǎn)者開始，消費者級別從初級消費者開始。(3)分解者在生態(tài)系統(tǒng)中不能歸入任何一個營養(yǎng)級。這是由于分解者與動植物之間是腐生關(guān)系而不是捕食關(guān)系，不能列入捕食鏈，也就不能列入營養(yǎng)級。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)必背答題語句1生態(tài)系統(tǒng)都包含非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四種成分。2食物鏈的開始都是生產(chǎn)者，即第一營養(yǎng)級總是生產(chǎn)者，各種動物在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級可能不同；食物鏈的最末都是最高營養(yǎng)級(消費者)，且一般不超過5個營養(yǎng)級。3生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，

17、把光能或化學(xué)能固定在它們制造的有機(jī)物中，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。4食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。練真題感悟高考展示規(guī)律一、選擇題1(2019·海南單科)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是()A小魚吃的小蝦 B吃小魚的大魚 C泥巴中的藻類 D泥巴中的大腸桿菌解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中營養(yǎng)級判斷等知識。屬于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是生產(chǎn)者，藻類可以進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，C正確；小蝦和大魚都屬于消費者，大腸桿菌屬于分解者，A、B、D錯誤。答案：C2(2019&#

18、183;天津理綜)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A甲是生物進(jìn)化的基本單位B乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的D丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響解析：由圖可知：甲為個體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進(jìn)化的基本單位是種群，A錯誤；種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后仍會出現(xiàn)上下波動，B錯誤；群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受無機(jī)環(huán)境的影響，D正確。答案：D3(2019·海南單科)關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是()A土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C秸稈經(jīng)土壤微生物

19、分解后可被農(nóng)作物再利用D土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者解析：土壤微生物以腐生為主，所以多數(shù)為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B正確；秸稈經(jīng)土壤微生物分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，這些成分可被農(nóng)作物再利用，C正確；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D錯誤。答案：D二、非選擇題4(2019·江蘇單科)某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。如圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：(1)該公園生物群落的變化屬于_演替。(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有_。(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用_法了解該蛙卵塊的密度。(4)因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_。(5)圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有_。若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物：_。解析：本題考查群落演替、生態(tài)