高中課題研究——小課題研究手冊(cè)

1、課題編號(hào)： 建寧一中教師小課題研究手冊(cè)課題名稱(chēng)： 年 級(jí)： 學(xué) 科： 負(fù) 責(zé) 人： 起訖時(shí)間： 建寧一中教研室 編印目 錄一、教師課題申報(bào)二、教師開(kāi)題報(bào)告三、教師開(kāi)題過(guò)程記錄四、研究過(guò)程記錄（一）：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找五、研究過(guò)程記錄（二）：他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例六、研究過(guò)程記錄（三）：教學(xué)觀摩記錄七、研究過(guò)程記錄（四）：自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思八、教師學(xué)習(xí)與研討記錄九、教師小課題研究中期報(bào)告與交流十、教師小課題研究結(jié)題報(bào)告十一、結(jié)題答辯與鑒定書(shū)十二、教師小課題研究評(píng)價(jià)表建寧一中教師小課題研究申報(bào)表 編號(hào)： 一、課題名稱(chēng)及主要參加者的基本情況課題名稱(chēng)申報(bào)時(shí)間課題負(fù)責(zé)人職 稱(chēng)任教學(xué)科課題組成員二、

2、課題申請(qǐng)立項(xiàng)論證課題研究的背景、目的及意義課題研究的內(nèi)容 (擬解決的主要問(wèn)題)解決問(wèn)題的主要途徑和方法課題研究的條件及預(yù)期成果特點(diǎn)與創(chuàng)新之處 三、課題研究步驟、進(jìn)程序號(hào)研究步驟（起止時(shí)間）進(jìn)程承 擔(dān) 人12345教師開(kāi)題報(bào)告姓名開(kāi)題時(shí)間課題名稱(chēng)選題緣由或教學(xué)困惑研究的意義與目的文獻(xiàn)綜述及對(duì)綜述的評(píng)價(jià)研究步驟及措施研究方法及工具成果預(yù)期本研究希望得到的支持參考文獻(xiàn)學(xué)校對(duì)開(kāi)題報(bào)告的意見(jiàn)與建議學(xué)校主持人簽名：年 月 日教師開(kāi)題過(guò)程記錄課題名稱(chēng)開(kāi)題時(shí)間主持人地點(diǎn)評(píng)審人員開(kāi)題過(guò)程記錄開(kāi)題反思與啟示開(kāi)題人：年 月 日研究過(guò)程記錄（一）：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找1.作者姓名論文或論著名稱(chēng)發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊

3、物或出版社或網(wǎng)址主要觀點(diǎn)閱讀并記錄時(shí)間： 年 月 日2.作者姓名論文或論著名稱(chēng)發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點(diǎn)閱讀并記錄時(shí)間： 年 月 日3.作者姓名論文或論著名稱(chēng)發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點(diǎn)閱讀并記錄時(shí)間： 年 月 日4.作者姓名論文或論著名稱(chēng)發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點(diǎn)閱讀并記錄時(shí)間： 年 月 日研究過(guò)程記錄（二）：他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例姓名性別所在崗位來(lái)源渠道成功的經(jīng)驗(yàn)或案例 記錄時(shí)間： 年 月 日姓名性別所在崗位來(lái)源渠道成功的經(jīng)驗(yàn)或案例 記錄時(shí)間： 年 月 日研究過(guò)程記錄（三）：觀摩記錄授課人（1）授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間：

4、年 月 日板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人（2）授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間： 年 月 日板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人（3）授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間： 年 月 日板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人（4）授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間： 年 月 日板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人（5）授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間： 年 月 日板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感研究過(guò)程記錄（四）：自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思教學(xué)主題1教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題2教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題3教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題4教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教

5、學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題5教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教師學(xué)習(xí)與研討記錄時(shí)間1地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示時(shí)間2地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示時(shí)間3地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示時(shí)間4地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示時(shí)間5地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示時(shí)間6地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示教師小課題研究中期報(bào)告與交流課題名稱(chēng)中期報(bào)告時(shí)間課題研究進(jìn)展情況存在的困難及希望得到的支持能否預(yù)期結(jié)題得到的意見(jiàn)和建議學(xué)科組意見(jiàn)學(xué)科組長(zhǎng)簽名：年 月 日教師小課題研究結(jié)題報(bào)告課題名稱(chēng)結(jié)題時(shí)間結(jié)題報(bào)告關(guān)鍵詞結(jié)題報(bào)告摘要結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告參考文獻(xiàn)結(jié)題答辯與鑒定書(shū)課題名稱(chēng)答辯主席答辯時(shí)間答辯地點(diǎn)答辯委員會(huì)成員陳述課題研究情況問(wèn)題的提出研究過(guò)程已經(jīng)取得的成果及創(chuàng)新之處存在的問(wèn)題今后努力的方向提問(wèn)記錄答辯記錄鑒定意見(jiàn)答辯委員會(huì)主席及成員簽名： 年 月 日建寧一中教師小課題研究評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目賦分評(píng)價(jià)等級(jí)與賦分自評(píng)得分室評(píng)得分校評(píng)得分優(yōu)秀良好合格一般不合格課題申報(bào)10108642開(kāi)題報(bào)告151512963開(kāi)題過(guò)程記錄443210研究過(guò)程記錄（一）886420研究過(guò)程記錄（二）443210研