比的意義說課 優(yōu)秀課件

1、 湖南省湘潭市岳塘區(qū)火炬學(xué)校湖南省湘潭市岳塘區(qū)火炬學(xué)校人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-12說教材說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)說教法和學(xué)法說教法和學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)程序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-13 在學(xué)習(xí)比的意義之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了除法、分?jǐn)?shù)的意義以及它們之間的關(guān)系等知識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加

2、強(qiáng)對(duì)比、分?jǐn)?shù)和除法的認(rèn)識(shí)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，為以后學(xué)習(xí)比的應(yīng)用、比例等知識(shí)打好基礎(chǔ)。一，說教材一，說教材蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-14二，說教學(xué)目標(biāo)二，說教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在“讀講精練”中理解比的意義，掌握比的讀、寫方法，知道比的各部分的名稱，會(huì)求比值。2、讓學(xué)生在探索中，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。3、能利用比的知識(shí)解決簡單的生活問題，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，掌握求比值的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握比與分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。 蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程

3、標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-15三，說教法和學(xué)法三，說教法和學(xué)法l教法：讀講精練教學(xué)法、情境導(dǎo)入法、 嘗試法等。l學(xué)法：自主探究法、 講解匯報(bào)法、 小組協(xié)作法、整理歸納法等。蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-16（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”（三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”（四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”（五）暢談感受，總結(jié)（五）暢談感受，總結(jié)“比比”四，說教學(xué)程序四，

4、說教學(xué)程序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-17 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序我怎么我怎么煮成稀飯了？煮成稀飯了？ 我煮我煮2杯米，杯米，放了放了5杯水杯水2杯米，放杯米，放3杯水，杯水，最合適最合適蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-18說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序米和水的關(guān)系：米和水的關(guān)系：23232 比比 3 =3 比比 2 =232323 23= ，米是水的米是水的 。 32= ，水是米的水是米

5、的 倍倍 3232 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-19說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-110要求：仔細(xì)閱讀教材要求：仔細(xì)閱讀教材4849頁，邊思索，邊圈點(diǎn)概括頁，邊思索，邊圈點(diǎn)概括出本節(jié)課的內(nèi)容。出本節(jié)課的內(nèi)容。 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：第一部分：講述比的意義，比的讀法、寫法。第一部分：講述比的意義，比的讀法、寫法。第二部

6、分：講述比的各部分名稱，認(rèn)識(shí)比號(hào)、比的前項(xiàng)第二部分：講述比的各部分名稱，認(rèn)識(shí)比號(hào)、比的前項(xiàng) 和后項(xiàng)，怎樣求比值。和后項(xiàng)，怎樣求比值。第三部分：講述比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。第三部分：講述比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。（1 1）初讀教材、概括內(nèi)容）初讀教材、概括內(nèi)容 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-111請(qǐng)帶著下列問題再次精讀，自主探究請(qǐng)帶著下列問題再次精讀，自主探究1 1、你是怎樣理解比的？你能舉例說明嗎？、你是怎樣理解比的？你能舉例說明嗎？2 2、用比表

7、示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，有哪兩種情況？要、用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，有哪兩種情況？要注意什么？請(qǐng)用簡潔語言總結(jié)并舉例說明。注意什么？請(qǐng)用簡潔語言總結(jié)并舉例說明。3 3、比和分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，試舉例說說。、比和分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，試舉例說說。（2 2）再次精讀、自主探究）再次精讀、自主探究說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-112說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版

8、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-113說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-114說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（3 3）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通學(xué)生讀講學(xué)生讀講歸納歸納補(bǔ)充補(bǔ)充講解講解提問提問 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”學(xué)生讀講學(xué)生讀講教師教師引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生讀講學(xué)生讀講學(xué)生讀講學(xué)生讀講蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科

9、書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-115共識(shí)：共識(shí)：1，兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。，兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。2:3就表示就表示2除以除以3,3:2就表示就表示3除以除以2.2，兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)， 一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)是哪個(gè)數(shù)量與哪個(gè)數(shù)量的比，不能一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)是哪個(gè)數(shù)量與哪個(gè)數(shù)量的比，不能 顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。3，兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除，比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商叫比值。，兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除，比的前

10、項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商叫比值。4、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分子；后項(xiàng)相當(dāng)于除法中、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分子；后項(xiàng)相當(dāng)于除法中 的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母；比號(hào)相當(dāng)于除法中的除號(hào)，分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母；比號(hào)相當(dāng)于除法中的除號(hào)，分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù) 線；比值相當(dāng)于除法中的商，分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值。線；比值相當(dāng)于除法中的商，分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值。 區(qū)別，從意義上區(qū)分有：區(qū)別，從意義上區(qū)分有：“比比”是表示兩是表示兩 數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；“除法除法”是是 一種運(yùn)算；一種運(yùn)算；“分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)”是一個(gè)是一個(gè) 數(shù)。數(shù)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（3 3）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通）講解匯

11、報(bào)、點(diǎn)撥疏通 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-116說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-117說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)

12、下冊(cè)2022-3-118說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-119說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-120說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教

13、育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-121討論問題：討論問題：1、小明身高、小明身高1米，爸爸身高米，爸爸身高170厘米，小明與爸厘米，小明與爸爸身高比是爸身高比是1:170。對(duì)嗎？。對(duì)嗎？ 2、“仁川亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽。劉詩雯以仁川亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽。劉詩雯以4：0戰(zhàn)勝隊(duì)友朱雨玲，勇奪金牌戰(zhàn)勝隊(duì)友朱雨玲，勇奪金牌”根據(jù)這則消息，根據(jù)這則消息，小紅認(rèn)為比的后項(xiàng)可以是小紅認(rèn)為比的后項(xiàng)可以是0。你對(duì)此有什么看法。你對(duì)此有什么看法? 說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（4 4）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn)）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探

14、究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-122說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-123說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-124說說 教教 學(xué)學(xué) 程程

15、 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-125明晰問題：明晰問題：1、在用比表示兩個(gè)同類數(shù)量的關(guān)系時(shí)，不但要注意、在用比表示兩個(gè)同類數(shù)量的關(guān)系時(shí)，不但要注意位置順序，還要注意位置順序，還要注意單位的統(tǒng)一單位的統(tǒng)一。 2、運(yùn)動(dòng)比賽中的、運(yùn)動(dòng)比賽中的“4:0”是雙方的得分情況，表示是雙方的得分情況，表示相相差關(guān)系差關(guān)系，而數(shù)學(xué)中的，而數(shù)學(xué)中的“比比”是是倍數(shù)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系，比的后項(xiàng)相，比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，我們知道除數(shù)、當(dāng)于除

16、法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，我們知道除數(shù)、分母不能為分母不能為0，所以，所以 比的后項(xiàng)不能是比的后項(xiàng)不能是0。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（4 4）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn)）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-126說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（5 5）及時(shí)練習(xí)及時(shí)練習(xí)、反饋糾錯(cuò)反饋糾錯(cuò)（1 1）有）有5 5個(gè)紅球和個(gè)紅球和1010個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)的比（個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)的比（ ）, ,比值比值 是（是（ ）；白球和紅球個(gè)數(shù)的比（）；白球和紅球個(gè)數(shù)的比（

17、 ），比值是（），比值是（ ）。）。（2 2）小紅）小紅3 3小時(shí)走了小時(shí)走了1111千米。她所走路程和時(shí)間的比是（千米。她所走路程和時(shí)間的比是（ ） 比值（比值（ ）。）。（3 3）3 : 5=3 : 5=（ ）（ ）= : b= : b（ ）（ ）)()()()( （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-127系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”文

18、字法:蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-128系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”列表法:蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-129系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”圖示法:蘇教版蘇教版義務(wù)教

19、育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-130 （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 “加油站加油站”是是基礎(chǔ)題，為接受能力一般的學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題，為接受能力一般的學(xué)生設(shè)計(jì)。 我會(huì)我會(huì)填填（1）比的前項(xiàng)是）比的前項(xiàng)是8，后項(xiàng)是，后項(xiàng)是2，比值是（，比值是（ ）。比的后項(xiàng)是）。比的后項(xiàng)是8， 前項(xiàng)是前項(xiàng)是2，比值是（，比值是（ ）。比的前項(xiàng)是）。比的前項(xiàng)是0，比值也是，比值也是0，后，后 項(xiàng)是（項(xiàng)是（ ）。）。（2）六（）六（2）班有男生）班有男生24人，女生人，女生23人，男生和女生人數(shù)的比人，男生和女生人

20、數(shù)的比 是（是（ ）。男生和全班人數(shù)的比是（）。男生和全班人數(shù)的比是（ ），女生和全班），女生和全班 人數(shù)的比是人數(shù)的比是 （ ）。）。（3）王師傅）王師傅3小時(shí)做小時(shí)做48個(gè)零件，做零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是個(gè)零件，做零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是 （ ）.（4）甲數(shù)是乙數(shù)的）甲數(shù)是乙數(shù)的65%，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。（5）1小時(shí)：小時(shí)： 15分鐘的比值是（分鐘的比值是（ ）。）。 加油站：加油站： 蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-131B組練習(xí)題組練習(xí)題圖中的圖中的1：8表示什么表示什么? 1：4表示什

21、么表示什么?還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系?你知道第幾瓶溶液最濃嗎你知道第幾瓶溶液最濃嗎?顏色會(huì)有什么變化？顏色會(huì)有什么變化？ 如果要洗一件很臟的衣服，你推薦我用哪一瓶？為什么？如果要洗一件很臟的衣服，你推薦我用哪一瓶？為什么？ “停機(jī)坪停機(jī)坪”是提高題，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。是提高題，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序看圖回答問題看圖回答問題： 停機(jī)坪：停機(jī)坪： （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022

22、-3-132 學(xué)校學(xué)校籃球場的長是籃球場的長是2626米，寬是米，寬是1414米，你有辦米，你有辦法在紙上畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場嗎？法在紙上畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場嗎？ “起飛臺(tái)起飛臺(tái)”是開放題，是開放題，為接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)。為接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)。說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 起飛臺(tái)起飛臺(tái) （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-133“不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展?！闭f說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序同現(xiàn)三組習(xí)題同現(xiàn)三組習(xí)題根據(jù)學(xué)力選擇根據(jù)學(xué)力選擇分組自批自

23、改分組自批自改 （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-134 （四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序( (一一) )人體中有趣的人體中有趣的“比比”u將拳頭滾動(dòng)一周，它的長度與腳底長度的比大約是將拳頭滾動(dòng)一周，它的長度與腳底長度的比大約是1：1u成年男子肩寬和頭長的比是成年男子肩寬和頭長的比是2：1u血液和體重的比大約是血液和體重的比大約是1：13u腳長和身高的比是腳長和身高的比是1：7u腿長與頭長的比大約是腿長與頭長的比大約是4：1u身高

24、與雙臂平伸的比大約是身高與雙臂平伸的比大約是1：1蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-3-135（二）欣賞（二）欣賞“黃金比黃金比”說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 你聽說過“黃金比”嗎？ 當(dāng)一個(gè)物體的兩個(gè)部分之間的比大致符合“黃金比” 0.618：1時(shí)，會(huì)給人一種優(yōu)美的視覺感受，所以，許多建筑作品，藝術(shù)作品都是按“黃金比”來設(shè)計(jì)的。 （四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”2022-3-136數(shù)學(xué)美的魅力 2文明古國埃及的金字塔，形似方錐，文明古國埃及的金字塔，形似方錐，大小各異。但這些大小各異。但這些金字塔底面的邊金字塔底面的邊長與高這