小組合作學習實施方案_百度文庫

1、七（3）班小組合作實施方案 “構(gòu)建人人有事做，事事有人做?！睘槭剐〗M學習方式起到作用，更好、更有效地開展好小組的合作學習，特制定如下事實方案：一、小組建設1、 小組劃分組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)2、 小組管理自我管理，責任明確3、小組文化每個小組必須擁有“兩個一”：即一條具有積極鼓勵意義的目標格言，一套嚴格細致，具有約束力的“組規(guī)”。4、小組的組建組建的目的：讓學生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競爭的良好局面。組建的方法：在分組的時優(yōu)劣兼顧、男女比例平衡。每6人為一組。5、小組成員分工：組內(nèi)成員是一個整體，小組是一個團隊，強調(diào)集體行動，不搞個人主義，組內(nèi)對于各種任務要有明確分工，并且要

2、明確落實到人。、正組長：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學習、行為、思想等進行監(jiān)督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課教師聯(lián)系，起到上情下達，下情上報的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性的對組規(guī)中不合理的部分進行修改。負責填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。負責開好周一的小組會議。、紀律監(jiān)督員：負責本小組的課堂紀律維護，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時制止。協(xié)助組長處理組內(nèi)一切事務，同組長一起加強組內(nèi)的向心力和凝聚力。、學科組長：分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時將作業(yè)完成情況匯總公布，將成員作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。同時，負責統(tǒng)計一周中組內(nèi)成員在該學科的發(fā)言次數(shù)并填好統(tǒng)計表。6、小組

3、討論的要求：、小組討論的規(guī)則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展到全組討論。、小組討論的形式有：A.自由發(fā)言式:學生可以在小組中自由發(fā)言，同學們你一言我一語地各抒己見。 B. 輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發(fā)言，一人不漏。C一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論方式。7、小組成員的發(fā)言：要求每個小組必須在充分準備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見，但不能出現(xiàn)兩個完全對立的結(jié)論。若有些學生在沒有經(jīng)過思考的情

4、況下站起來，只是簡單的重復前面同學的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的要求每人一周內(nèi)至少主動發(fā)言不少于10次（老師點名不算），學科組長做好記錄，每少一人次，扣所在小組0.2分。8、小組合作學習八項規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團結(jié)互助、共同發(fā)展。9、小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質(zhì)疑、學會合作、學會探究。10、小組評價激勵、引導、和諧（1）制度化人人平等，公平競爭（2）人文化有血有肉、一個都不能少親情關(guān)注二、班級管理記分細則記分項目：、作業(yè)情況 、課堂發(fā)言情況 、組內(nèi)默寫及背誦過關(guān)情況 、紀律情況 、

5、衛(wèi)生情況記分標準：一、作業(yè)：每天不完成每人次（包括沒帶、作業(yè)沒記好，完成情況潦草；允許有少量不會的題目）扣1分。當天沒有補完每人次再扣一分，如果第二天仍舊沒有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。二、課堂發(fā)言：課堂發(fā)言時允許組內(nèi)互助，為其發(fā)言作進一步補充說明，但不允許出現(xiàn)組內(nèi)相互提醒的現(xiàn)象。課堂問題發(fā)言超過3人仍舊沒有答對，后答對者小組直接加1分。本環(huán)節(jié)的加分由各認課教師自定，但是組長發(fā)言時，所得分數(shù)一律減半。三、默寫及背誦：默寫的收發(fā)一律按小組為單位。每次默寫全對則小組加2分，二次過關(guān)通過的小組不加不減，但仍舊沒有通過的小組減2分，下課后由小組成員留下為其輔導過關(guān)。（基礎(chǔ)較差的同學有最低標

6、準線，由任課老師和組內(nèi)同學共同制定最低標準），如果有人舉報作弊者，經(jīng)核實后組內(nèi)一次性減10分。四、考試情況：（1）、階段性測試之后，該小組內(nèi)成員每進步一個名次，加1分，退步一個名次，扣1分。（前5名的同學只要不出前5名，退步也不減分）（2）、階段測試，單科成績進步第一名的小組加6分，第二名的小組加4分,第三名的小組加2分.各科總分進步第一的小組獎10分，總分第二的小組獎8，學生總分第三的小組獎6分。成績退步最大的小組減5分。五、紀律：有下列情況之一者，每人次扣所在小組1分。1、上課違反紀律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。2、午休時在過道、教室追逐打鬧的。3、兩操、升旗、集會

7、上，在隊伍中間說笑、打鬧者，自由散漫者，無故不參加集體活動者。4、不尊敬師長，頂撞師長者。5、損壞門窗等公物者。6、在班內(nèi)散布謠言及欺負同學者7、帶MP3、手機等學校禁止使用的物品進教室者。8、無故不干值日者。9、舉止不文明，違反學校禮儀要求者。（以上違紀現(xiàn)象若被學校計入班級考核扣分，則在組內(nèi)扣分翻倍計算。）六、衛(wèi)生：按照學校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進行雙倍加減分。由衛(wèi)生委員進行統(tǒng)計。七、獎勵與懲罰1、為班級或?qū)W校做好事者，給所在小組視情況加15分。為班級每加1分，就為該小組加2分。2、本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，每人次加5分。獲得榮譽者每人次加10分。3、凡是出現(xiàn)嚴重違犯紀律的，如打架、偷盜、上網(wǎng)吧、談戀愛、考試作弊等，每人次扣所在小組10分。4、根據(jù)一周來，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀律等，由任課老師每周評出“最佳語文小組”、“最佳英語小組”等7個最佳學科小組，加獎3分。相關(guān)分值匯總：、課代表對每天的作業(yè)情況必須有明確的記錄，并將所檢查的成績于第二天第一節(jié)課之前公布于班級內(nèi)的統(tǒng)計表格上。、默寫及背誦過關(guān)情況由各課代表負責，將得分情況做好記錄。、總評分由班長負責，每周周一公布一周的總分情況，結(jié)果上墻。（需要強調(diào)的是，無論評價標準如何變換，均應堅持把握“淡