細(xì)節(jié)描寫(公開課優(yōu)秀課件)

1、猜猜TA是誰？ “兩彎似蹙非蹙柳煙兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如比干多一竅，病如西子勝三分。西子勝三分?！?他留著齊肩的長發(fā)，烏黑發(fā)亮，天生的卷曲形成了他留著齊肩的長發(fā)，烏黑發(fā)亮，天生的卷曲形成了S狀狀的大波浪，顯得英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻。他的發(fā)際就像兩只的大波浪，顯得英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻。他的發(fā)際就像兩只小鹿的犄角伸向頭頂，使原本修長的臉膛又延伸了好幾厘小鹿的犄角伸向頭頂，使

2、原本修長的臉膛又延伸了好幾厘米，但那奇妙的五官彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。他的兩道利劍般的米，但那奇妙的五官彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。他的兩道利劍般的濃眉，仿佛一觸即發(fā)、騰空萬里，劍眉下保護(hù)著一雙細(xì)長濃眉，仿佛一觸即發(fā)、騰空萬里，劍眉下保護(hù)著一雙細(xì)長細(xì)長眼睛，別看眼睛不算大，卻目光炯炯、神采飛揚(yáng)、光細(xì)長眼睛，別看眼睛不算大，卻目光炯炯、神采飛揚(yáng)、光芒四射、無限風(fēng)光。他那長柱形的鼻子散發(fā)著古希臘人的芒四射、無限風(fēng)光。他那長柱形的鼻子散發(fā)著古希臘人的藝術(shù)氣息，高貴而典雅，鼻子下長著一張方唇大嘴，稍厚藝術(shù)氣息，高貴而典雅，鼻子下長著一張方唇大嘴，稍厚的嘴唇上跳蕩著詼諧與幽默，顯示著智慧與機(jī)警。舞臺上，的嘴唇上跳蕩著詼諧與

3、幽默，顯示著智慧與機(jī)警。舞臺上，他口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、妙趣橫生，把臺上臺他口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、妙趣橫生，把臺上臺下人的情感巧妙地凝聚在一起，營造出了輕松愉快的氛圍，下人的情感巧妙地凝聚在一起，營造出了輕松愉快的氛圍，使人如醉如癡、如坐春風(fēng)使人如醉如癡、如坐春風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想：怎樣選取細(xì)節(jié)想一想：怎樣選取細(xì)節(jié)學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)123看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)4 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪生動細(xì)致的描繪，

4、它具體滲透，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。思想與人物形象服務(wù)。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫外外貌（肖像、衣著、神態(tài)）貌（肖像、衣著、神態(tài)）動作動作語言語言心理心理社會環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境 父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚

5、不大難?？墒撬┻^鐵道，要身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。的背影，我的淚很快地流下來了。 1 1、緊扣主題，服務(wù)人物形象、緊扣主題，服務(wù)人物形象2 2、具有獨(dú)特性，典型生動、具有獨(dú)特性，典型生動3 3、有觸動點(diǎn)，真切感人、有觸動點(diǎn)，真切感人 修改前：修改前： 可我能感受到媽媽并沒有出去，反而可我能感受到媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能

6、聽到媽媽平好像到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼，媽媽果和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞都加眼神??！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。我曾在一本書上讀過一到上面也不為過。我曾在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們時(shí)端詳他們 ，當(dāng)時(shí)我還不信，當(dāng)時(shí)我還不信第一招：細(xì)化動作，延長過程第一招：細(xì)化動作，延長過程 修改片斷修改片斷1

7、： 我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是什么樣的眼神啊！ 我分明地感覺到她的目光我分明地感覺到她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時(shí)間沒有愛撫我的在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那失去的歲月嗎？媽媽的目光頭發(fā)了，她在回憶那失去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地

8、按摩著我的眼瞼，我知道她是想柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她是想讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找著什么，我知道那是在找她自己的影似乎在尋找著什么，我知道那是在找她自己的影子又似乎在欣賞著什么，我知道那是在欣賞著凝子又似乎在欣賞著什么，我知道那是在欣賞著凝聚她一生心血的藝術(shù)品。聚她一生心血的藝術(shù)品。 修改片斷修改片斷2 我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第那是第

9、一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月的春風(fēng)一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對垂柳的對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對垂柳的輝映。那是秋天的落葉對大地的撫慰，那輝映。那是秋天的落葉對大地的撫慰，那是冬日的雪花對臘梅的贊嘆。是冬日的雪花對臘梅的贊嘆。第二招：運(yùn)用修辭，畫其神韻第二招：運(yùn)用修辭，畫其神韻第三招：變換角度，增加層次第三招：變換角度，增加層次 修改片斷修改片斷3 我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是什么樣的眼神啊！我在這

10、眼神的普照下頓時(shí)我在這眼神的普照下頓時(shí)有種異樣的感覺：我好像變成了一個(gè)襁褓中酣然有種異樣的感覺：我好像變成了一個(gè)襁褓中酣然入眠的嬰兒，感動得母親滿臉都是幸福，一會兒入眠的嬰兒，感動得母親滿臉都是幸福，一會兒我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動的母親我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動的母親綻開了笑顏，一會兒我好像又變成了一朵堅(jiān)強(qiáng)的綻開了笑顏，一會兒我好像又變成了一朵堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，自豪得母親眼里含著淚花，一會兒我好像臘梅，自豪得母親眼里含著淚花，一會兒我好像又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母親兩頰泛起又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母親兩頰泛起了紅暈了紅暈第四招：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵第四招：類比聯(lián)想，添

11、其內(nèi)涵 修改片斷修改片斷4： 我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。〉乜粗?，那是什么樣的眼神??！我曾在我曾在史鐵生的史鐵生的我與地壇我與地壇里見過，那母親的里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的的呱呱呱呱里見過，那母親的眼里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的我的五樣我的五樣里見過，那母親的眼神是一里見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛種不能割舍的珍愛 細(xì)節(jié)描寫

12、應(yīng)從小處落筆細(xì)節(jié)描寫應(yīng)從小處落筆。細(xì)節(jié)描寫要能烘托主題。細(xì)節(jié)描寫要能烘托主題。細(xì)節(jié)描寫必須符合生活真實(shí)。細(xì)節(jié)描寫必須符合生活真實(shí)。細(xì)節(jié)描寫必須抓住人物特征。細(xì)節(jié)描寫必須抓住人物特征。細(xì)細(xì)精精神神真真細(xì)節(jié)描寫遵循原則細(xì)節(jié)描寫遵循原則 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來，我緊張極了，害怕極了。改寫一：改寫一： 試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到了試又合上了。我一咬牙，把手伸到了試卷底下，用力一翻，隨著卷底下，用力一翻

13、，隨著“啪啪”地一地一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)58，可憐，可憐的的“58”，我，我“唉唉”的一聲便癱在了桌的一聲便癱在了桌上。上。改寫二：改寫二： 我緊張得要命，就怕自己考砸了，我緊張得要命，就怕自己考砸了，心怦怦的劇烈跳動著：上帝啊，保佑心怦怦的劇烈跳動著：上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不玩游戲了。我吧！我再也不看電視，不玩游戲了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！手下留情，我老師啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！手下留情，我以后一定好好聽講，千萬別讓我不及以后一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！格??！改寫三改寫三： 天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)，天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)，風(fēng)吹到身上，不由自主的打顫。教室風(fēng)吹到身上，不由自主的打顫。教室里靜悄悄的，只聽得見沙沙的發(fā)試卷里靜悄悄的，只聽得見沙沙的發(fā)試卷的聲音，看著同桌哭喪的臉，我不由的聲音，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里也直打鼓。得心里也直打鼓。試一試 選取視頻中使你最感動的瞬間或片段，以“孝”為主題，做細(xì)節(jié)描寫。參考習(xí)作 母親回頭一看，?。?！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，可他依然固執(zhí)地用雙手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用