竹簀中學(xué)高三第二周周練(含詳細(xì)答案)

1、徐州市2015屆高三第三次模擬考試語文試題一、語言文字運(yùn)用一、語言文字運(yùn)用(15分分)n1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（是（3分）分）n 網(wǎng)絡(luò)上大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)上大規(guī)模 的的“挖掘機(jī)哪家強(qiáng)？挖掘機(jī)哪家強(qiáng)？”造句熱，造句熱，使藍(lán)翔技校使藍(lán)翔技校 。事實上，現(xiàn)在。事實上，現(xiàn)在“藍(lán)翔藍(lán)翔”已經(jīng)和已經(jīng)和“土豪土豪”等詞語一樣，成了某種文化的象征。等詞語一樣，成了某種文化的象征?！八{(lán)翔藍(lán)翔”兩個字早已不再是藍(lán)翔技校的代名詞，而逐步兩個字早已不再是藍(lán)翔技校的代名詞，而逐步 成成了類似了類似“高深莫測，咋咋呼呼高深莫測，咋咋呼呼”的含義。的含義。nA

2、.爆發(fā)爆發(fā) 名聲大噪名聲大噪 演繹演繹 nB.爆發(fā)爆發(fā) 名聲大噪名聲大噪 演化演化nC.暴發(fā)暴發(fā) 聲名鵲起聲名鵲起 演化演化 nD.暴發(fā)暴發(fā) 聲名鵲起聲名鵲起 演繹演繹n1.（3分）分）B（爆發(fā)：比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速（爆發(fā)：比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生，適用范圍比較廣，如巨大的聲音、重大事件地發(fā)生，適用范圍比較廣，如巨大的聲音、重大事件等的突然出現(xiàn)。暴發(fā)：側(cè)重來得突然而猛烈，適用范等的突然出現(xiàn)。暴發(fā)：側(cè)重來得突然而猛烈，適用范圍較窄，多與和水相關(guān)的事物相連，如山洪、洪水等。圍較窄，多與和水相關(guān)的事物相連，如山洪、洪水等。名聲大噪名聲大噪 ：名聲突然大振，知名度迅速提高，側(cè)重：名聲

3、突然大振，知名度迅速提高，側(cè)重于之前有點(diǎn)小名氣，突然因為某原因而被世人所知。于之前有點(diǎn)小名氣，突然因為某原因而被世人所知。聲名鵲起：一時名聲很大，主要側(cè)重于之前一直默默聲名鵲起：一時名聲很大，主要側(cè)重于之前一直默默無聞的，突然因為某原因被世人所知。演繹：從前提無聞的，突然因為某原因被世人所知。演繹：從前提必然地得出結(jié)論的推理。演化：演變，變化發(fā)展。）必然地得出結(jié)論的推理。演化：演變，變化發(fā)展。）一、語言文字運(yùn)用一、語言文字運(yùn)用(15分分)n2.下列各句中，沒有語病的一項是（下列各句中，沒有語病的一項是（3分）分）nA.電影電影失孤失孤無疑是三月份最受關(guān)注的華語片，但部分觀眾認(rèn)無疑是三月份最受關(guān)

4、注的華語片，但部分觀眾認(rèn)為細(xì)節(jié)的缺乏、情節(jié)的破碎，是導(dǎo)致了為細(xì)節(jié)的缺乏、情節(jié)的破碎，是導(dǎo)致了失孤失孤在飄渺中流于形在飄渺中流于形式化概念的主要原因。式化概念的主要原因。nB.有人觀看了有人觀看了穹頂之下穹頂之下后，撰文反擊柴靜，同時指出每個老后，撰文反擊柴靜，同時指出每個老百姓都是霧霾的制造者，但是治理、消除、管控霧霾，責(zé)任在政百姓都是霧霾的制造者，但是治理、消除、管控霧霾，責(zé)任在政府。府。nC.保持文化的蓬勃生機(jī)，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野保持文化的蓬勃生機(jī)，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野和博大的胸懷，而且和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也要相互學(xué)習(xí)，和博大的胸懷，而且和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不

5、一樣的同行也要相互學(xué)習(xí)，切磋技藝，取長補(bǔ)短。切磋技藝，取長補(bǔ)短。nD.生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境新期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新對良好生態(tài)環(huán)境新期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。格局，具有十分重要的意義。n2.（3分）分） D（A.“導(dǎo)致導(dǎo)致”與與“主要原因主要原因”雜糅；雜糅；B.語序不當(dāng)，應(yīng)語序不當(dāng)，應(yīng)是是“管控、治理、消除霧霾管控、治理、消除霧霾”；C.缺少介詞，在缺少介詞，在“和和”前或后補(bǔ)前或后補(bǔ)上上“與與”。）。）一、語言文字運(yùn)用一、語言文字運(yùn)用

6、(15分分)n4.下列詩句，與下列詩句，與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開梨花開”所寫景物季節(jié)相同的一項是（所寫景物季節(jié)相同的一項是（3分）分）A.晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。B.六出六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。C.菡萏香銷翠菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。 D.寂寞空庭春欲晚，寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。梨花滿地不開門。n4.（3分）分）B（是冬季之景）（是冬季之景）一、語言文字運(yùn)用一、語言文字運(yùn)用(15分分)n5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄔ谙旅嬉欢?/p>

7、文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）分）n 無論什么景物，在太陽的強(qiáng)烈光線下，總有幾分太清晰，太現(xiàn)實，無論什么景物，在太陽的強(qiáng)烈光線下，總有幾分太清晰，太現(xiàn)實， 。簡單地說，日光下的景物是散文，只能使我們興奮；月下的景象是。簡單地說，日光下的景物是散文，只能使我們興奮；月下的景象是詩，它能使我們遐想、幽思。詩，它能使我們遐想、幽思。n給我們視覺的刺激太強(qiáng)。給我們視覺的刺激太強(qiáng)。n而在晚間，一切景物的色調(diào)都暗淡了，輪廓也迷離了。而在晚間，一切景物的色調(diào)都暗淡了，輪廓也迷離了。n這只能使人由疲倦而厭惡。這只能使人由疲倦而厭惡。n物我都冥合了，詩化了。物我都冥合了，詩化了。n在這種外靜內(nèi)閑

8、的境地，我們喜悅，悠然，怡然。在這種外靜內(nèi)閑的境地，我們喜悅，悠然，怡然。n我們的心弦便弛緩下去。我們的心弦便弛緩下去。nA. B. nC. D.n5.（3分）分） B(語段起句寫日光下景物，結(jié)尾處總結(jié)句先后寫語段起句寫日光下景物，結(jié)尾處總結(jié)句先后寫“日光下的景日光下的景物物”和和“月下的景象月下的景象”，行文層次分明。五個句子中，行文層次分明。五個句子中，寫寫“視覺刺視覺刺激激”，屬于，屬于“日光下景物日光下景物”層次；根據(jù)層次；根據(jù)中中“這這”指代作用，兩者順序指代作用，兩者順序應(yīng)是應(yīng)是。屬于屬于“月下的景象月下的景象”的層次。的層次?！岸谕黹g而在晚間”標(biāo)明進(jìn)標(biāo)明進(jìn)入第二個層次敘寫；入第

9、二個層次敘寫；句中的句中的“便便”承承句的色調(diào)變化，句的色調(diào)變化，“這種外靜內(nèi)這種外靜內(nèi)閑的境地閑的境地”指代指代中的描寫；中的描寫；承承句，由句，由“我我”到到“物我物我”。)二、文言文閱讀（二、文言文閱讀（18分）分） n上杜中丞論舉官書上杜中丞論舉官書n歐陽修歐陽修n修前見舉南京留守推官石介為修前見舉南京留守推官石介為主簿，近者聞介以上書論赦被主簿，近者聞介以上書論赦被罷，而臺中因舉他吏代介者。罷，而臺中因舉他吏代介者。介，一賤士也，用否未足害政，介，一賤士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之舉動也。介然可惜者，中丞之舉動也。介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好

10、義之士也。始執(zhí)事是非，真好義之士也。始執(zhí)事舉介，議者咸曰知人之明，今舉介，議者咸曰知人之明，今聞其罷，聞其罷，皆謂赦乃天子已行之皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當(dāng)有說，曰當(dāng)罷，令，非疏賤當(dāng)有說，曰當(dāng)罷，修獨(dú)以為不然修獨(dú)以為不然。主簿于臺中，。主簿于臺中，非言事之官，然大抵居臺中者，非言事之官，然大抵居臺中者，必以正直、剛明、不畏避為稱必以正直、剛明、不畏避為稱職。今介未履臺門之閾，而已職。今介未履臺門之閾，而已因言事見罷，度介之才，不止因言事見罷，度介之才，不止為主簿，直可任御史也。是執(zhí)為主簿，直可任御史也。是執(zhí)事有知人之明，而介不負(fù)執(zhí)事事有知人之明，而介不負(fù)執(zhí)事之知矣。之知矣。n【參考譯文】【參

11、考譯文】n （我）歐陽修從前見到您薦舉南京留守推（我）歐陽修從前見到您薦舉南京留守推官石介做主簿，最近又聽說石介因為上書談官石介做主簿，最近又聽說石介因為上書談?wù)撋饷獾氖虑楸涣T官，臺中于是舉薦其他官論赦免的事情被罷官，臺中于是舉薦其他官員代替石介。石介，不過是一個下層士人，員代替石介。石介，不過是一個下層士人，任用他與否都不足以妨礙政務(wù)，不過我覺得任用他與否都不足以妨礙政務(wù)，不過我覺得可惜的，是中丞您的舉措?？上У?，是中丞您的舉措。 石介為人剛直石介為人剛直果敢，頗有氣節(jié)，勉力治學(xué)，喜歡明辨是非，果敢，頗有氣節(jié)，勉力治學(xué)，喜歡明辨是非，實在是好義之士。當(dāng)初您舉薦石介，談?wù)摰膶嵲谑呛昧x之士。當(dāng)初

12、您舉薦石介，談?wù)摰娜硕颊f您有知人之明，現(xiàn)在聽說他被罷免了，人都說您有知人之明，現(xiàn)在聽說他被罷免了，（大家）都認(rèn)為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，（大家）都認(rèn)為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，不是關(guān)系疏遠(yuǎn)地位卑下的人應(yīng)當(dāng)議論的，都不是關(guān)系疏遠(yuǎn)地位卑下的人應(yīng)當(dāng)議論的，都說（石介）應(yīng)當(dāng)被罷免，唯獨(dú)我認(rèn)為不是這說（石介）應(yīng)當(dāng)被罷免，唯獨(dú)我認(rèn)為不是這樣。在臺中這個官署范圍內(nèi)，主簿并不是專樣。在臺中這個官署范圍內(nèi)，主簿并不是專職議事的官員，可是大凡官居臺中的，必定職議事的官員，可是大凡官居臺中的，必定要以正直剛強(qiáng)明察無畏才算是稱職?，F(xiàn)在石要以正直剛強(qiáng)明察無畏才算是稱職?，F(xiàn)在石介還沒踏進(jìn)臺中的門檻，就因為上書議事被介還

13、沒踏進(jìn)臺中的門檻，就因為上書議事被罷職，我估量石介的才干，不止可以做主簿，罷職，我估量石介的才干，不止可以做主簿，甚至可以擔(dān)任御史的官職了。這說明您有知甚至可以擔(dān)任御史的官職了。這說明您有知人之明，而石介也沒有辜負(fù)您的知遇之恩。人之明，而石介也沒有辜負(fù)您的知遇之恩。 n修嘗聞長老說，趙中令相修嘗聞長老說，趙中令相太祖皇帝也，太祖皇帝也，某事?lián)窆?，中某事?lián)窆?，中令列二臣姓名令列二臣姓名進(jìn)，太祖不肯進(jìn)，太祖不肯用。他日又問，復(fù)以進(jìn)，又不用。他日又問，復(fù)以進(jìn)，又不用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，太祖用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，太祖大怒，裂大怒，裂奏，擲殿階上，中奏，擲殿階上，中令色不動，插笏帶間，徐拾碎令色不動，插

14、笏帶間，徐拾碎紙袖歸中書。他日又問，則補(bǔ)紙袖歸中書。他日又問，則補(bǔ)綴綴復(fù)以進(jìn)，太祖大悟，終用復(fù)以進(jìn)，太祖大悟，終用二臣者。彼之敢爾者，蓋先審二臣者。彼之敢爾者，蓋先審知其人之可用，然后果而不可知其人之可用，然后果而不可易也。今執(zhí)事之舉介也，若知易也。今執(zhí)事之舉介也，若知而舉，則不可遽止。且中丞為而舉，則不可遽止。且中丞為天子司直之臣，天子司直之臣，上雖好之，其上雖好之，其人不肖，則當(dāng)彈而去之人不肖，則當(dāng)彈而去之。上雖。上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之。惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之。非謂隨上好惡而高下者也。故非謂隨上好惡而高下者也。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動

15、也。惜者中丞之舉動也。況今斥介而他舉，必亦擇況今斥介而他舉，必亦擇賢而舉也。夫賢者固好辯，若賢而舉也。夫賢者固好辯，若舉而入臺，又有言，則又斥而舉而入臺，又有言，則又斥而他舉乎？如此，則必得愚暗懦他舉乎？如此，則必得愚暗懦默者而后止也。伏惟執(zhí)事如欲默者而后止也。伏惟執(zhí)事如欲舉愚者，則豈敢復(fù)云；若將舉舉愚者，則豈敢復(fù)云；若將舉賢也，愿無易介而他取也。故賢也，愿無易介而他取也。故敢布狂言，竊獻(xiàn)門下，伏惟幸敢布狂言，竊獻(xiàn)門下，伏惟幸察焉。察焉。 （選自（選自歐陽修文集歐陽修文集，有刪，有刪改）改） n我曾經(jīng)聽年長的人說，趙中令輔佐太祖皇帝的時我曾經(jīng)聽年長的人說，趙中令輔佐太祖皇帝的時候，為了某件事需

16、要選擇官員，趙中令列出了兩候，為了某件事需要選擇官員，趙中令列出了兩位大臣的姓名舉薦，太祖不肯任用。過幾天太祖位大臣的姓名舉薦，太祖不肯任用。過幾天太祖又催問人選，趙中令又推薦他們，太祖還是不肯又催問人選，趙中令又推薦他們，太祖還是不肯任用。過幾天再次催問，還是推薦他們，太祖十任用。過幾天再次催問，還是推薦他們，太祖十分生氣，撕爛他的奏章，扔到大殿的臺階上，中分生氣，撕爛他的奏章，扔到大殿的臺階上，中令臉色平靜，把笏板插進(jìn)腰帶里，慢慢拾起那些令臉色平靜，把笏板插進(jìn)腰帶里，慢慢拾起那些碎紙片，放進(jìn)袖中返回了官邸。過了一段時間太碎紙片，放進(jìn)袖中返回了官邸。過了一段時間太祖又催問，趙中令就修補(bǔ)好那奏

17、章再次舉薦，太祖又催問，趙中令就修補(bǔ)好那奏章再次舉薦，太祖幡然醒悟，最終任用了那兩位大臣。趙中令敢祖幡然醒悟，最終任用了那兩位大臣。趙中令敢這樣做，可能是因為他之前確切知道這兩位是可這樣做，可能是因為他之前確切知道這兩位是可用之人，然后確實如此并且無人可以替代?，F(xiàn)在用之人，然后確實如此并且無人可以替代?，F(xiàn)在您舉薦石介，如果也是因為深刻的了解他才舉薦您舉薦石介，如果也是因為深刻的了解他才舉薦他的，那么就不應(yīng)該就此停止。并且杜中丞您是他的，那么就不應(yīng)該就此停止。并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜歡他，如果這個人皇上直管的大臣，即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那么您也應(yīng)當(dāng)彈劾他并讓他離開；

18、即沒有才干，那么您也應(yīng)當(dāng)彈劾他并讓他離開；即使皇上厭煩他，如果這個人很有才干，您也應(yīng)該使皇上厭煩他，如果這個人很有才干，您也應(yīng)該舉薦并使他受到重用。并不是隨著皇上的個人喜舉薦并使他受到重用。并不是隨著皇上的個人喜好或者厭惡，決定被任用者職位的高低。所以說好或者厭惡，決定被任用者職位的高低。所以說主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，真正值得可惜的是杜中丞您的舉措。真正值得可惜的是杜中丞您的舉措。 況且現(xiàn)在罷況且現(xiàn)在罷黜石介另外舉薦別人，也一定要選擇賢能的人舉黜石介另外舉薦別人，也一定要選擇賢能的人舉薦。賢能的人本來就喜歡辯議，如果將他舉薦進(jìn)薦。賢能

19、的人本來就喜歡辯議，如果將他舉薦進(jìn)入臺中，他又有進(jìn)言，那還將罷黜他而另外舉薦入臺中，他又有進(jìn)言，那還將罷黜他而另外舉薦別人嗎？這樣一來，那么最終一定會選擇一個愚別人嗎？這樣一來，那么最終一定會選擇一個愚笨暗弱怯懦緘默的人才會停止。我私下認(rèn)為您如笨暗弱怯懦緘默的人才會停止。我私下認(rèn)為您如果想舉薦愚笨的人，那我就不敢多說什么了；如果想舉薦愚笨的人，那我就不敢多說什么了；如果您要舉薦賢能的人，懇請您不要換掉石介而任果您要舉薦賢能的人，懇請您不要換掉石介而任用別人。所以我斗膽說了這些狂妄的話，私下進(jìn)用別人。所以我斗膽說了這些狂妄的話，私下進(jìn)獻(xiàn)給您，恭敬地請您明察。獻(xiàn)給您，恭敬地請您明察。二、文言文閱讀

20、（二、文言文閱讀（18分）分）n6.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（3分）分）n A.介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)力：致力力：致力n B.今介足未履臺門之閾今介足未履臺門之閾閾：門檻閾：門檻n C.度介之才，不止為主簿度介之才，不止為主簿度：衡量度：衡量n D.然后果而不可易也然后果而不可易也易：輕視易：輕視n6.（3分）分） D (易：替代，替換易：替代，替換)n7.在第三段的方框內(nèi)填入虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（在第三段的方框內(nèi)填入虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）分）n A.為為 乃乃 而而 之之n B.為為 以以 其其 之之n C.以以 乃乃

21、 其其 為為n D.以以 為為 之之 乃乃n7.（3分）分） B二、文言文閱讀（二、文言文閱讀（18分）分）n8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）分）n （1）皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當(dāng)有說，曰當(dāng)罷，）皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當(dāng)有說，曰當(dāng)罷，修獨(dú)以為不然。（修獨(dú)以為不然。（4分）分）n（1）（）（4分）（大家）都認(rèn)為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，分）（大家）都認(rèn)為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，不是關(guān)系疏遠(yuǎn)地位卑下的人應(yīng)當(dāng)議論的，都說（石介）應(yīng)不是關(guān)系疏遠(yuǎn)地位卑下的人應(yīng)當(dāng)議論的，都說（石介）應(yīng)當(dāng)被罷免，唯獨(dú)我認(rèn)為不是這樣。（當(dāng)被罷免，唯獨(dú)我認(rèn)為不是這樣。

22、（“賤賤”“”“罷罷”“”“然然”各各1分，語意通順分，語意通順1分）分）n （2）上雖好之，其人不肖，則當(dāng)彈而去之。（）上雖好之，其人不肖，則當(dāng)彈而去之。（4分）分）n（2）（）（4分）即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那分）即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那么您也應(yīng)當(dāng)彈劾他并讓他離開。（么您也應(yīng)當(dāng)彈劾他并讓他離開。（“雖雖”“”“不肖不肖”“”“去去”各各1分，語意通順分，語意通順1分）分）n9.請簡要概括作者認(rèn)為請簡要概括作者認(rèn)為“其可惜者中丞之舉動也其可惜者中丞之舉動也”的原因。的原因。（4分）分）n9.（4分）（分）（1）石介確實是有才之人；（）石介確實是有才之人；（2）杜中丞

23、順從）杜中丞順從上意，未能力爭。（每點(diǎn)上意，未能力爭。（每點(diǎn)2分）分）三、古詩詞鑒賞（三、古詩詞鑒賞（11分）分）n10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。閱讀下面這首宋詞，回答問題。n水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭n蔡伸蔡伸n 亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。引杯長。 感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡?？钇缴婪?，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名已凋亡?？钇缴?/p>

24、豪放，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。志，此意付清觴。 n【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。遼。n（1）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？“千騎云屯平野千騎云屯平野”一句用了一句用了哪種修辭手法？（哪種修辭手法？（3分）分）n（2）上片）上片“看劍引杯長看劍引杯長”一句有何用意？（一句有何用意？（4分）分）n（3）本詞下片寫出了哪幾種）本詞下片寫出了哪幾種“凄涼凄涼”？（？（4分）分）三、古詩詞鑒賞（三、古詩詞鑒賞（11分）分）n10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。閱讀下面

25、這首宋詞，回答問題。n水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭n蔡伸蔡伸n 亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。引杯長。 感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡?？钇缴婪?，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名已凋亡?？钇缴婪?，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。志，此意付清觴。 n【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗【注】彭門：徐州治所，蔡伸

26、任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。遼。n（1）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？“千騎云屯平野千騎云屯平野”一句用了一句用了哪種修辭手法？（哪種修辭手法？（3分）分）n10.（1）（）（3分）分）木葉下、菊花黃；（木葉下、菊花黃；（2分）分）比喻。（比喻。（1分）分）三、古詩詞鑒賞（三、古詩詞鑒賞（11分）分）n10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。閱讀下面這首宋詞，回答問題。n水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭n蔡伸蔡伸n 亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍想彭門注

27、往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。引杯長。 感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡?？钇缴婪牛孕θ缃袼W，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。志，此意付清觴。 n【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。遼。n（2）上片）上片“看劍引杯長看劍引杯長”一句有何用意？（一句有何用意？（4分）分）n（2）（）（4分）表現(xiàn)詩人建功立業(yè)的報國之志；為下片感懷做鋪墊分）表現(xiàn)詩人建功立業(yè)的報國之志；為

28、下片感懷做鋪墊（或與下片的凄涼形成對比）。（每點(diǎn)（或與下片的凄涼形成對比）。（每點(diǎn)2分）分）三、古詩詞鑒賞（三、古詩詞鑒賞（11分）分）n10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。閱讀下面這首宋詞，回答問題。n水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭n蔡伸蔡伸n 亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。引杯長。 感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已

29、矣功名已凋亡?？钇缴婪?，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。志，此意付清觴。 n【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。遼。n（3）本詞下片寫出了哪幾種）本詞下片寫出了哪幾種“凄涼凄涼”？（？（4分）分）n（3）（）（4分）英豪凋亡；年歲已高；飄泊他鄉(xiāng)；功業(yè)未就。（每分）英豪凋亡；年歲已高；飄泊他鄉(xiāng)；功業(yè)未就。（每點(diǎn)點(diǎn)1分）分）四、名篇名句默寫（四、名篇名句默寫（8分）分） n11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。n （1）桑之未落，）桑之未落， 。（。（詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓）

30、n （2） ，辯乎榮辱之境。，辯乎榮辱之境。(莊子莊子逍遙游逍遙游)n （3） ，藍(lán)田日暖玉生煙。（，藍(lán)田日暖玉生煙。（ 李商隱李商隱錦瑟錦瑟）n （4）自非亭午夜分，）自非亭午夜分， 。（酈道元。（酈道元三峽三峽）n （5） ，今為所識窮乏者得我而為之。（孟子，今為所識窮乏者得我而為之。（孟子魚我所魚我所欲也欲也）n （6） ，不知東方之既白。（蘇軾，不知東方之既白。（蘇軾赤壁賦赤壁賦）n （7）流丸止于甌臾，）流丸止于甌臾， 。（荀子。（荀子大略大略） n （8）粗繒大布裹生涯，）粗繒大布裹生涯， 。(蘇軾蘇軾和董傳留別和董傳留別)n11.（1）其葉沃若）其葉沃若 （2）定乎內(nèi)外之分）定乎

31、內(nèi)外之分 （3）滄海月明珠有淚）滄海月明珠有淚 （4）不見曦月）不見曦月 （5）鄉(xiāng)為身死而不受）鄉(xiāng)為身死而不受 （6）相與枕藉乎舟中）相與枕藉乎舟中 （7）流言止于智者）流言止于智者 （8）腹有詩書氣自華）腹有詩書氣自華五、現(xiàn)代文閱讀五、現(xiàn)代文閱讀(一一)(20分分)n12.請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點(diǎn)及其寓意。（特點(diǎn)及其寓意。（4分）分）n12.（4分）分）特點(diǎn)：斑斕，鮮亮，干凈。（特點(diǎn)：斑斕，鮮亮，干凈。（3分）分）寓意：預(yù)示新的一天開始，生活總要向寓意：預(yù)示新的一天開始，生活總要向前。（前。（1分）分）n13.在還鄉(xiāng)的過程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪在還鄉(xiāng)的過程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？（些變化？（4分）分）n13.（4分）失落、迷惘分）失落、迷惘難堪、愧疚難堪、愧疚感感激、自責(zé)激、自責(zé)悔恨、懊惱。（每點(diǎn)悔恨、懊惱。（每點(diǎn)1分）分）五、現(xiàn)代文閱讀五、現(xiàn)代文閱讀(一一)(20分分)n14.小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用？小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用？（6分）分）n14.（6分）分）與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)；減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)；表