主題活動《我上幼兒園啦》

1、 主題活動我上幼兒園啦設(shè)計意圖：開學(xué)了，小班的孩子離開了家庭，來到幼兒園這個全新的環(huán)境，哭鬧、不肯上幼兒園、想媽媽，這些現(xiàn)象對于年齡這么小的孩子來說，是非常正常的表現(xiàn)，為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜歡和同伴一起玩、喜歡像媽媽一樣的老師，我們通過開展“高高興興上幼兒園”這一主題，借助一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺，也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出社會生活的第一步。 我上幼兒園老師像媽媽有趣的發(fā)現(xiàn)洗洗手自己吃飯真開心我會上廁所幼兒園像我家幼兒園的一

2、天主題活動“我上幼兒園啦”之“幼兒園像我家”活動一：綜合活動高高興興上幼兒園（執(zhí)教者：高澤釵）活動目的：1、熟悉班級的活動室，認(rèn)識班級的教師。2、消除陌生感和膽怯心理。 3、培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備： 1、教育掛圖我們的幼兒園。 2、請大班幼兒表演高高興興上幼兒園。 3、活動室布置娃娃家、玩具屋等區(qū)域?；顒舆^程：一、歡迎新朋友。教師在班級門口迎接幼兒與家長，邀請他們參觀班級，讓幼兒熟悉班級環(huán)境，消除緊張心理。二、分組游戲。鼓勵幼兒尋找自己喜歡的朋友一起到娃娃家、玩具屋等區(qū)域里玩。三、游戲藏朋友。請幼兒將玩具藏在班級的某個不易被人發(fā)現(xiàn)的角落，明天上幼兒園再找出來。四、觀看大班小朋友表演高

3、高興興上幼兒園?；顒佣簝焊枥蠋熛駤寢專▓?zhí)教者：張燕萍）活動目的: 1、認(rèn)識并熟悉自己班的教師。2、樂意與教師交往，萌發(fā)熱愛教師的情感。3、喜歡欣賞兒歌?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)、小禮物若干。活動過程：一、讓幼兒了解：我們的班級是一個大家庭。鼓勵幼兒大膽表示：老師是媽媽，我們是寶寶。二、欣賞兒歌老師像媽媽。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并說說兒歌里說了什么？2、啟發(fā)幼兒討論：哪位老師像媽媽？三、教師將小禮物分別送給每一位小朋友。啟發(fā)幼兒與教師貼貼臉，并說一句感謝的話。四、帶小朋友做游戲開火車，教師當(dāng)“火車頭”，帶全班幼兒開著“火車”到戶外活動或游戲。活動三：音樂活動歌曲：我上幼兒園（執(zhí)教者：張

4、燕萍）活動目的： 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲； 2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧?；顒訙?zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶?；顒舆^程： 一、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！” 二、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？” 三、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?四、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。 五、集體學(xué)唱歌曲

5、，引導(dǎo)幼兒有表情、動作，有節(jié)奏地唱?；顒铀模壕C合活動有趣的發(fā)現(xiàn)（執(zhí)教者：高澤釵）活動目的： 1、辨別男、女生服裝的異同。2、知道自己的性別。3、愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 1、男、女孩衣服若干。2、男、女孩衣服空白的紙樣、彩筆、印章、膠水、碎紙屑。3、學(xué)習(xí)包連一連。活動過程：一、說說自己的性別。1、提問：“我們班上有男孩，也有女孩，誰能說說自己是男孩還是女孩？”2、鼓勵幼兒勇敢發(fā)言，說說自己是男孩還是女孩。二、說說別人的性別。請5名幼兒站成一排，引導(dǎo)幼兒說說他們誰是女孩，誰是男孩。三、區(qū)別男孩和女孩。請出一名男孩和女孩站在前面，引導(dǎo)幼兒從衣服款式與色彩、頭發(fā)的 發(fā)型，

6、以及興趣、愛好等區(qū)別男孩和女孩。四、設(shè)計性別服裝。提供男、女孩衣服的紙樣，請幼兒根據(jù)自己的性別選取衣服紙樣，進(jìn)行涂色和裝飾，設(shè)計一套屬于自己的漂亮衣服，并張貼在展示板上，互相交流與欣賞。主題活動“我上幼兒園啦”之“幼兒園里玩具多”活動一：綜合活動我最喜歡的玩具（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的：1、愿意向同伴介紹自己喜歡的玩具。2、鍛煉口語表達(dá)能力。3、懂得愛護(hù)玩具?；顒訙?zhǔn)備：請幼兒把自己最喜歡的玩具帶到班上，布置“玩具展覽廳”?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒參觀“玩具展覽廳”，提醒幼兒注意觀察玩具的種類、顏色和玩法。二、啟發(fā)幼兒與同伴說一說自己喜歡的玩具。三、玩“買玩具”的游戲。教師扮演售貨員，幼兒扮演顧客

7、，根據(jù)自己的愛好選購?fù)婢?。要求幼兒說清楚買什么玩具，買幾個。四、玩玩具。提醒幼兒愛惜玩具，不弄壞，玩完玩具要收好?；顒佣悍窒砘顒油婢叽蠹彝妫▓?zhí)教者：張燕萍）活動目的：1、樂意與同伴交換玩具玩。2、初步體驗分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人自備12件玩具。2、將活動室設(shè)置為若干個活動區(qū)域，供幼兒玩玩具。3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包主題活動·玩具圖標(biāo)?；顒舆^程：一、說說玩具。引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴介紹自己帶來的玩具及玩法。二、組織幼兒分散到各個活動區(qū)，先讓幼兒玩自己帶來的玩具，再引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩具玩。三、啟發(fā)幼兒說一說，剛才自己把玩具借給哪些小朋友玩，哪些小朋友把玩具讓給自己玩。四、共享玩具。從

8、幼兒帶來的玩具中挑選新穎的玩具，請帶來的這些玩具的小朋友玩給大家看，并讓大家輪流玩?；顒尤壕C合活動我把玩具送回家（執(zhí)教者：高澤釵）活動目的： 1、知道玩具玩好后要放回原處。2、嘗試對玩具進(jìn)行簡單的分類。3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記圖擺放玩具?；顒訙?zhǔn)備： 1、玩具筐若干，筐上貼有與玩具對應(yīng)的圖卡。2、玩具柜上貼有與各種玩具對應(yīng)的標(biāo)記。3、準(zhǔn)備教育掛圖幼兒園里玩具多、學(xué)習(xí)包我把玩具送回家?；顒舆^程：一、認(rèn)識玩具的家。引導(dǎo)幼兒觀看班級的玩具柜和玩具，啟發(fā)幼兒觀察玩具柜的標(biāo)記，知道玩具柜就是玩具的家。二、送玩具回家：1、啟發(fā)幼兒將玩具分類，分別放入貼著對應(yīng)實(shí)物卡片的筐里。2、引導(dǎo)幼兒將玩具筐擺放在貼著對應(yīng)實(shí)物卡片

9、的玩具柜里。三、鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)玩具柜里每一層有幾筐玩具。四、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包我把玩具送回家。五、延伸活動：把教育掛圖掛在語言區(qū)，讓幼兒講述。主題活動“我上幼兒園啦”之“幼兒園里朋友多”活動一：綜合活動認(rèn)識新朋友（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的：1、認(rèn)識新朋友的名字。2、鞏固對自己姓名的認(rèn)識。3、體驗音樂游戲的樂趣。4、鍛煉在集體面前說話的膽量?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒從家里帶來一些小禮物。2、準(zhǔn)備找朋友的音樂磁帶、錄音機(jī)及鼓一個、花一朵、指偶一個?；顒舆^程：一、教師出示一男孩指偶，以“男孩樂樂”的角色向幼兒介紹游戲的名字。二、擊鼓傳花。組織幼兒玩擊鼓傳花的游戲，鼓勵幼兒在集體面前大膽地介紹自己。鼓一停拿

10、著花的幼兒就要像大家作自我介紹，說一說自己的姓名、性別及愛好。三、游戲猜猜誰不見了。 玩法：教師請23名幼兒到前面來，讓全班小朋友一起說出他們的名字，然后大家閉上眼睛，讓其中1名幼兒藏起來，再請大家睜開眼睛，問：“是誰不見了？”幼兒回答后，可卿藏起來的幼兒出來，讓大家看對不對。四、音樂游戲找朋友。玩法：教師發(fā)給幼兒每人一個小動物掛飾，讓幼兒記住是什么小動物。播放音樂找朋友，幼兒隨音樂自由表演，音樂停止是幼兒需找到與自己掛飾相同的朋友，面對面站好，互相介紹自己?；顒佣壕C合活動我們都是好朋友（執(zhí)教者：高澤釵）活動目的： 1、喜歡聽故事。 2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 3、體驗音樂游戲的樂

11、趣。活動準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備故事小公雞和小鴨子所需的頭飾。 2、準(zhǔn)備教育掛圖小公雞和小鴨子活動過程：一、利用教育掛圖，講述故事小公雞和小鴨子二、看圖回答：“小公雞啄不到蟲，是誰幫它的？”“小公雞不會游泳，是誰救它的？”“小公雞和小鴨子是一對什么樣的朋友？”三、引導(dǎo)幼兒向大家介紹自己的好朋友，談一談自己和好朋友是怎樣互相幫助的。四、教師小結(jié)：朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友?；顒尤壕C合活動我和哥哥姐姐一起玩（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的：1、樂意與大朋友交往。2、學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語。3、體驗與大朋友一起玩的的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、大班幼兒排好歌舞、兒歌等節(jié)目。2、大班活動

12、室展示幼兒的美術(shù)作品。活動過程：1、 激發(fā)活動興趣。提議以小班幼兒參觀大班幼兒的活動引入課題，引起幼兒的活動興趣。2、 與大班同伴互動。1、觀看哥哥姐姐的表演，如兒歌朗誦，歌舞表演等，啟發(fā)幼兒說一說哥哥姐姐表演了什么節(jié)目。2、引導(dǎo)幼兒觀賞哥哥姐姐的圖畫，說一說他們的畫中畫的是什么，自己最喜歡是哪一幅畫。3、鼓勵幼兒和哥哥姐姐一起玩。請大班幼兒帶弟弟妹妹到班級的各個區(qū)域活動，如看圖書、繪畫、搭積木等。三、與哥哥姐姐話別?；顒咏Y(jié)束，提醒幼兒向哥哥姐姐表示感謝并與哥哥姐姐道別，鼓勵幼兒主動邀請哥哥姐姐來小班玩。活動四：社會活動做個笑娃娃（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的：能高高興興上幼兒園，做個大家都喜歡的

13、笑娃娃?；顒訙?zhǔn)備： 1、幼兒照片每人一張。2、笑娃娃大頭像一張、笑娃娃木偶若干。3、教育掛圖社會·做個笑娃娃活動過程：一、請幼兒觀察笑娃娃大頭像，說說喜歡不喜歡它。師引導(dǎo)幼兒回答是否喜歡與笑娃娃交朋友，并說出為什么。二、師邊操作笑娃娃木偶邊講述笑娃娃在幼兒園里的快樂故事。三、請幼兒抱抱笑娃娃，與它玩一玩，說一說。四、與笑娃娃交朋友：請幼兒將自己的照片貼在笑娃娃大頭像的周圍。五、為早晨高高興興上幼兒園的幼兒貼上小紅花。主題活動“我上幼兒園啦”之“幼兒園的一天”活動一：綜合活動我是怎么上幼兒園的（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的：1、愿意聽故事，理解故事內(nèi)容。2、了解上幼兒園的各種方式。3、學(xué)習(xí)

14、運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較多?；顒訙?zhǔn)備：教育掛圖我上幼兒園?；顒舆^程：1、 欣賞故事。教師講述故事我上幼兒園。2、 引導(dǎo)幼兒討論：1、冬冬在上幼兒園的路上遇見了誰？2、冬冬對他們說了什么？冬冬和奶奶是怎樣到幼兒園去的？3、 分組交流。引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴說一說自己是怎樣來幼兒園的，鼓勵幼兒大膽表述自己上幼兒園的方法。如：我是走路來的、我是乘汽車來的、我是爸爸開車送我來上幼兒園的。4、 教師根據(jù)幼兒交流的情況進(jìn)行小結(jié)。1、把幼兒各種上幼兒園的方法用圖片分類展示出來。2、運(yùn)用一一對應(yīng)的方法引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：用哪一種方法上幼兒園的人最多？用哪一種上幼兒園的人最少？活動二：社會活動幼兒園的一天（執(zhí)

15、教者：張燕萍）活動目的： 1、體驗幼兒園一天的生活，熟悉基本規(guī)則要求。 2、感受幼兒園生活的豐富與快樂。活動準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備家長與老師一起拍攝的幼兒園一日活動的照片。2、老師與幼兒一起制作幼兒園一日活動記錄表和常規(guī)要求一份。3、掛圖社會·幼兒園的一天活動過程：1、 啟發(fā)幼兒說說：每天來幼兒園覺得快樂嗎？每天要做哪些事？2、 觀看幼兒一日活動的照片及掛圖。3、 請幼兒說一說他們看到哪些活動，他們是否喜歡。4、 老師用繪畫的形式將與幼兒的談話記錄在活動表中。5、 結(jié)合記錄中的內(nèi)容，與幼兒說一說幼兒園一日活動的常規(guī)，并將幼兒能夠接受的內(nèi)容記錄在表中。6、 與幼兒一起將記錄表張貼在教室內(nèi)?；?/p>

16、動三：語言活動浴缸里的故事（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的： 1、喜歡擺放小圖片，學(xué)習(xí)說說浴缸里發(fā)生的事情。2、學(xué)習(xí)詞語：大浴缸?；顒訙?zhǔn)備：教育掛圖語言·浴缸里的故事、幼兒學(xué)習(xí)包語言·浴缸里的故事?；顒舆^程：一、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。1、這是什么？里面裝滿了什么？是用來干什么的？2、幼兒學(xué)說：一個大浴缸，裝滿了水。二、師在背景圖上演示動物圖片，幼兒自由操作小圖片，讓幼兒自己邊操作邊想一想、說一說圖片的內(nèi)容。三、師擺放好小圖片，引導(dǎo)幼兒輪流講述畫面的主要內(nèi)容。四、幼兒兩人合作，扮演小動物的角色，邊擺放小圖片邊合作講述浴缸里有趣的故事?；顒铀模焊枨丛韪瑁▓?zhí)教者：張燕萍

17、）活動目的：1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)跟隨音樂自主地用歌聲和動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試和著拍子地進(jìn)行演唱與動作。、體驗音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、幼兒隨音樂做動作，圍成圓圈坐好。二、師以談話的形式引起幼兒學(xué)歌曲的興趣。1、引導(dǎo)幼兒討論洗澡的過程。2、告訴幼兒今天要學(xué)一首好聽的歌曲洗澡歌。三、幼兒欣賞歌曲，感受歌曲里幼兒與家長的情感交流。四、幼兒學(xué)唱歌曲，師扮演爸爸媽媽演唱第二段。五、幼兒熟悉歌曲后，跟隨音樂自主加上動作表現(xiàn)洗澡的過程。六、一部分幼兒扮演爸爸媽媽，在音樂伴奏下，幼兒與“爸爸、媽媽”共同體驗和表現(xiàn)洗澡的樂趣?；顒游澹壕C合活動我會上廁所（執(zhí)

18、教者：張燕萍）活動目的： 1、知道正確的入廁方法。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、具有初步的自我服務(wù)能力?；顒訙?zhǔn)備：請家長在家?guī)椭變吼B(yǎng)成正確的入廁習(xí)慣?；顒舆^程：一、講故事外出前要小便二、組織討論。話題：為什么斌斌沒看到孫悟空怎樣打白骨精？紅紅為什么會尿濕褲子？上廁所應(yīng)注意什么？三、認(rèn)識廁所。帶領(lǐng)幼兒參觀、認(rèn)識本班的廁所，讓幼兒知道：廁所是大、小便的地方。男孩、女孩小便的方法是不一樣的：男孩站著小便，女孩是坐在便桶或蹲在便槽上小便。四、活動總結(jié)1、討論：廁所里面有很多小朋友要小便時，自己該怎么辦？2、告訴幼兒：廁所里人多時，不爭先，不推擠，依先后順序小便?；顒恿?健康活動自己吃飯（執(zhí)教者：高澤釵

19、）活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。2、初步了解正確的進(jìn)餐方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備教育掛圖主題活動·我上幼兒園啦·自己吃飯真開心?；顒舆^程：一、 看圖討論。1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。2、說一說：寶寶是怎樣吃飯的？寶寶的勺子拿得對不對？怎么拿才對，我們一起學(xué)一學(xué)。二、 行為引導(dǎo)。1、教師小結(jié)并鼓勵幼兒向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，自己吃飯。2、教師示范講解拿勺子的正確姿勢：手應(yīng)拿在勺的中間稍后的部分，用大拇指和食指夾住。鼓勵幼兒拿起小勺做正確動作。三、延伸活動-一起進(jìn)餐。午餐時邀請大班的孩子和小班的小朋友結(jié)伴進(jìn)餐，幫助小班的弟弟妹妹養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：吃飯時一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，

20、吃完自己的一份飯等?；顒悠撸簝焊枳约撼燥堈骈_心（執(zhí)教者：高澤釵）活動目標(biāo)：1、喜歡學(xué)兒歌。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的興趣?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備教育掛圖主題活動.我上幼兒園啦.自己吃飯真開心活動過程：一、 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的坐姿，并學(xué)念兒歌的第一段“吃飯時，坐端正，上身靠著飯桌邊?！倍?請一個幼兒演示吃飯的樣子，請大家看看他的動作對不對，全體幼兒進(jìn)行練習(xí)吃飯的姿勢。并學(xué)習(xí)兒歌的第二段。三、 觀察照片，學(xué)習(xí)第三段兒歌。觀察照片中的幼兒飯菜都吃光了嗎？老師會對他說什么？四、完整念兒歌?；顒影耍汗适掠卸Y貌的豬寶寶（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的： 1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。2、學(xué)說簡單句。

21、3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備指偶、教育掛圖文學(xué)活動·小豬媽媽的夾心面包、幼兒學(xué)習(xí)包?；顒舆^程：一、出示指偶，引起幼兒聽故事的興趣。二、結(jié)合教具講述故事。三、請幼兒學(xué)習(xí)故事中的禮貌用語。 1、引導(dǎo)幼兒找找故事中的禮貌用語。2、重點(diǎn)練習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。四、講述第二遍故事，在講述到禮貌用語時、讓幼兒來說。五、設(shè)置場景，讓幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語，感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂，模仿故事的句式說簡單句。活動九：歌表演碰一碰（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的： 1、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動作。2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗和同伴親密

22、接觸的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)。活動過程：一、律動手腕轉(zhuǎn)動要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。二、談話引出活動，幼兒學(xué)唱歌曲1、出示木偶，引起幼兒興趣。2、播放歌曲，操縱木偶表演。提問：兩個娃娃在干什么？3、教師范唱歌曲一遍，邊進(jìn)行木偶表演，請幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。4、請幼兒跟著音樂唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。三、創(chuàng)編活動1、啟發(fā)幼兒思考，兩個好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？2、請幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演。活動十：綜合活動回家嘍（執(zhí)教者：張燕萍）活動目的： 1、了解離園前的準(zhǔn)備事宜。2、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，鍛煉口語表達(dá)能力。3、初步培養(yǎng)幼兒收拾物品的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 1、布偶娃娃一個、小動物頭飾若干、玩具、玩具筐?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境。出示布娃娃，告訴幼兒娃娃到班級玩了一天，現(xiàn)在要回