五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)----510插入藝術(shù)字

1、第十課 插入藝術(shù)字教材簡(jiǎn)析本課是“文字世界”（上）單元的第四課。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說，插入藝術(shù)字，是比較簡(jiǎn)單的。但對(duì)于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對(duì)以后進(jìn)行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何添加藝術(shù)字，并通過對(duì)藝術(shù)字的編輯調(diào)整來(lái)使文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在此過程中，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的美育教育。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)會(huì)在文檔中插入、調(diào)整藝術(shù)字；能對(duì)藝術(shù)字格式進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)定；學(xué)會(huì)設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式。2能力目標(biāo)通過小組探索新知識(shí)的操作方法,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的能力；通過小競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力；通過優(yōu)秀范例的展

2、示和討論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和表達(dá)能力；與美術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科整合,通過主題作品的制作,提高學(xué)生的觀察能力,審美能力和創(chuàng)新能力。3情感目標(biāo)通過小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)與他人交流、合作的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)藝術(shù)字的插入與設(shè)置；設(shè)置藝術(shù)字的格式及與文章混排的技巧。教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境 多媒體教學(xué)機(jī)房，每人有一臺(tái)電腦。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件ppt，已經(jīng)做好的各種類型的藝術(shù)字以及包含了藝術(shù)字的文檔。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入（情景導(dǎo)入，情感激勵(lì)）（教師事先展示非常漂亮的藝術(shù)字和很優(yōu)秀的包含藝術(shù)字的電子板報(bào)，激起學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)興趣和積極的情感，躍躍欲試的心態(tài)）老師：這些文字很漂亮對(duì)吧，而且能夠給我們的文章增添很多光彩！想一想，日常生活中，哪些地方有漂亮的藝術(shù)字呢？（可以的話，教師可以嘗試播放輕音樂）學(xué)生：（報(bào)刊、雜志、招牌廣告、店面等）老師：藝術(shù)字很吸引人、很生動(dòng)而且很具有感染力。利用我們的Word軟件可以制作哦。想做出漂亮的藝術(shù)字讓你的文章更生動(dòng)、漂亮，這節(jié)課可不能開小差啊！二、新授內(nèi)容（一）插入藝術(shù)字（范例教學(xué)）老師：出示范例:兒童節(jié)1讓學(xué)生欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2提出任務(wù)：能不能制作同樣效果的作品。3探討藝術(shù)字的插入方法。老師：同學(xué)們，我們以前學(xué)過圖片等對(duì)象的插入，你們能不能結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)找出插藝術(shù)字的

4、方法呢？讓學(xué)生探究、討論、尋求方法，老師巡視，如果有學(xué)生知道，就叫學(xué)生示范，如果學(xué)生不知道，老師就自己演示！ （1）在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。（2）在字庫(kù)里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話框。（3）選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話框內(nèi)輸入“兒童節(jié)”，按確定。（設(shè)計(jì)理念：使學(xué)生清楚地知道如何插入藝術(shù)字）2學(xué)生動(dòng)手、合作學(xué)習(xí)（老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（1）學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）相互欣賞，品評(píng)插入的藝術(shù)字。（3）師生共同回顧插入藝術(shù)字的方法。 （設(shè)計(jì)理念：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深新授的印象）（二）藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整1選定藝術(shù)字（教

5、師示范）老師：Word中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中，后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。（設(shè)計(jì)理念：為后面學(xué)生的嘗試操作打好基礎(chǔ)）2調(diào)整藝術(shù)字位置和大?。?）移動(dòng)藝術(shù)字、改變藝術(shù)字大小老師：以前畫圖中學(xué)過移動(dòng)圖形和改變圖形區(qū)域的大小，同學(xué)們?cè)囋囋鯓涌梢哉{(diào)整藝術(shù)字的位置和大小。 A學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)；B學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師相繼點(diǎn)評(píng)。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字。將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“、”時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字的大小。（設(shè)計(jì)理念：引

6、導(dǎo)學(xué)生從畫圖中學(xué)過的移動(dòng)圖形和改變圖形區(qū)域大小，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能的遷移能力）（2）改變藝術(shù)字的字體、字號(hào)、及內(nèi)容老師：剛才插入藝術(shù)字“兒童節(jié)”時(shí)，只使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊一個(gè)按鈕。“藝術(shù)字”工具欄其他按鈕有什么作用呢？提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“藝術(shù)字”工具欄左邊第二個(gè)按鈕, 改變剛才插入的藝術(shù)字（字體、字號(hào)、及內(nèi)容）效果如課件所展示。（3）改變藝術(shù)字的樣式，調(diào)整傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字老師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊兩個(gè)按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？提出任務(wù)：藝術(shù)字使用的范圍很廣，形式內(nèi)容多種多樣，課件展示游戲“找朋友”， 這幾種效果分別使用哪個(gè)按鈕

7、設(shè)置出來(lái)的？你能找到它的“好朋友”嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍乙徽?，做一做?）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字2）形狀改變以及豎排：3）樣式的變化A學(xué)生分組利用藝術(shù)字工具欄其他按鈕嘗試操作老師：請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)完成任務(wù)。學(xué)生：學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。B學(xué)生交流收獲 老師：你們的任務(wù)完成得真好！看看下面的問題，你會(huì)回答哪個(gè)問題，就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，還可以邊演示邊講解。請(qǐng)你當(dāng)老師：這幾種效果分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)置出來(lái)的？你找到它的“好朋友”了嗎？你使用了“藝術(shù)字”工具欄中的哪幾個(gè)按鈕，你能演示你的操作過程嗎？自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱贊

8、與鼓舞。（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生初步完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神，學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氛圍中自由地遨游在知識(shí)的海洋里）（三）藝術(shù)字的環(huán)繞方式老師：當(dāng)藝術(shù)字放入文章中時(shí)，需要正確處理好文字與藝術(shù)字的位置，這樣才能達(dá)到良好的視覺效果。提出任務(wù)：如何做出下面的效果呢？（學(xué)生分工協(xié)作）第一個(gè)紅色的是福娃“歡”，以?shī)W運(yùn)圣火為原型，代表太陽(yáng)；第二個(gè)黑白相間的是福娃“晶”，原型為國(guó)寶大熊貓，代表森林；此外還有原型為魚兒的福娃“貝”，代表海洋；（原型為藏羚羊的福娃“迎”，代表草原；）原型為燕子的福娃“妮”，代表天空；這五個(gè)福娃從色彩上正好呼應(yīng)了奧運(yùn)五環(huán)的紅、橙、藍(lán)、綠、黑，而他們的名字諧音

9、連起來(lái)旗號(hào)是“北京歡迎你”。教師提示：利用“藝術(shù)字”工具欄中的“文字環(huán)繞”命令。（四）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)師：同學(xué)們剛才表現(xiàn)得真棒。下面讓我們一起來(lái)看一則“征集藝術(shù)字作品”的廣告：課件演示：同學(xué)們，你們好！我們電子板報(bào)制作班，六月份將要出一期以六一兒童節(jié)和學(xué)習(xí)生活、課余生活為主要內(nèi)容的電腦小報(bào)， 我們將進(jìn)行評(píng)比？你想看到自己喜歡的電腦小報(bào)嗎？請(qǐng)你出謀劃策，你可以為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題，可以將刊頭和版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成藝術(shù)字，一旦你的作品被我們選中，你將得到有趣的獎(jiǎng)品，怎么樣？期待你的參與。老師：課件提示廣告主要內(nèi)容（主題：歡度兒童節(jié)； 內(nèi)容：學(xué)習(xí)生活和課余生活； 任務(wù)：設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題）（設(shè)計(jì)理念：

10、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與制作的興趣和欲望，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入個(gè)性創(chuàng)造的空間。提高知識(shí)應(yīng)用能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣）1學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生：可獨(dú)立完成；可自由組合，分工合作完成。老師：巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請(qǐng)同學(xué)做到教師機(jī)上通過大屏幕展示給大家看。2作品展示，歸納小結(jié)學(xué)生：作品展示交流,請(qǐng)做得好的學(xué)生邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。提示：說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)刊頭或標(biāo)題？希望在這份報(bào)紙或版塊里看到什么樣的內(nèi)容？說說你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成這樣的效果？（創(chuàng)意）（設(shè)計(jì)理念：提供展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。另一方面提高審美情趣，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力）三、課堂總結(jié)同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字、學(xué)習(xí)了對(duì)藝術(shù)字的外觀進(jìn)行調(diào)整、學(xué)習(xí)了藝術(shù)字環(huán)繞方式的設(shè)置，并且圍繞這一主題開展了有意義的活動(dòng)。相信大家在今后的學(xué)習(xí)中能用這些方法創(chuàng)作出更好的作品，今天的課就上到這里，謝謝大家合作。四、布置任務(wù)1嘗試?yán)盟囆g(shù)字做