第03課_有趣的拼圖_(1)

1、義務教育教科書義務教育教科書美術(shù)美術(shù) 三年級（上冊）三年級（上冊） 第第3 3課課物品小一點便于拼擺常見且便于收集方便攜帶進入課堂安全沒有危險物品顏色豐富盡量多收集一些種類一猜，這是什么？一猜，這是什么？它是一個點，發(fā)動腦筋想一想，它還會是什么呢？它甚至還可以是 原來小點點這原來小點點這么神奇，我們先一么神奇，我們先一起欣賞一些好看的起欣賞一些好看的用點拼貼組成的作用點拼貼組成的作品吧！品吧！1. 觀察書中的拼圖作品，都運用了哪觀察書中的拼圖作品，都運用了哪些材料？些材料？ 彩紙、貼紙、植物籽粒、堅果殼彩紙、貼紙、植物籽粒、堅果殼等等材料材料制作拼圖制作拼圖2、 想一想生活中的哪些廢想一想生活

2、中的哪些廢舊物品也可以制作拼圖？舊物品也可以制作拼圖？ 飲料瓶蓋、扣子飲料瓶蓋、扣子材料材料體物與背景的色彩該如何選擇？體物與背景的色彩該如何選擇？：顏色反差大，用顏色反差大，用背景色突出主體物。背景色突出主體物。色彩色彩制作拼圖 只大公雞是只大公雞是怎么做好的，請你仔怎么做好的，請你仔細細看一看看一看，然后告訴，然后告訴大家！大家！方方法法步步驟驟構(gòu)思構(gòu)思畫稿畫稿貼紙貼紙制作拼圖以下圖例中任選其一，以下圖例中任選其一，小組合作討論：在拼貼時點、小組合作討論：在拼貼時點、線、面分別應該用在什么線、面分別應該用在什么位位置上？置上？物籽粒形狀色彩有什么特點？創(chuàng)作時可以巧用嗎？物籽粒形狀色彩有什么

3、特點？創(chuàng)作時可以巧用嗎？鏈接鏈接鏈接鏈接鏈接鏈接返回返回這幅畫中，材料是如何巧用的？返回返回這幅畫中材料是如何巧用的？這幅作品怎樣巧用了材料的色彩？ 在這幅作品中都發(fā)現(xiàn)了什么材料？在這幅作品中都發(fā)現(xiàn)了什么材料？這幅畫分別利用了這些材料的什么特點？這幅畫分別利用了這些材料的什么特點？ 兩幅作品，你兩幅作品，你覺得哪一幅線條拼擺覺得哪一幅線條拼擺得更好，為什么？得更好，為什么？：盡量選：盡量選擇大小一致的籽粒擇大小一致的籽粒粘線條，效果較好。粘線條，效果較好。 圖畫真的很漂亮，但是在創(chuàng)作時我圖畫真的很漂亮，但是在創(chuàng)作時我們會不會遇到什么問題呢？們會不會遇到什么問題呢？ 根據(jù)自己準備的材料特點，根據(jù)自己準備的材料特點，兩人一組合作完成拼圖作品。兩人一組合作完成拼圖作品。 說你最喜歡的作品吧！說你最喜歡的作品吧！1你怎樣根據(jù)媒材特點進行創(chuàng)作的？你怎樣根據(jù)媒材特點進行創(chuàng)作的？2哪件作品制作細致，效果好？哪件作品制作細致，效果好？3哪對伙伴相互合作，氣氛融洽？哪對伙伴相互合作，氣氛融洽？ 馬賽克拼圖 名作與拼圖 藥丸拼圖 日用品拼圖瓶蓋拼圖 花朵拼圖日用品拼圖 藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，有的就在我們的身邊，我們要有的就在我們