體育教師工作手冊

1、金壇市中小學體育教師工作手冊實驗版學 校：_年 級：_姓 名：_職 稱：_學 期:_日 期:二0 0 年 月 至 二0 0 年 月金壇市教育研究與培訓中心研制金壇市中小學體育教學常規(guī)調研表(教師類)調研學校 調研時間 項目調 研 要 點調研方法權重得分簡 評教學計劃81開學前教師根據新課程標準結合本校實際，制訂出可行的所有年級的體育教學計劃。查看備課42教學計劃內容齊全：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。4備課203個人備課與集體備課相結合，集體備課后由個人寫出教案，同年級教學進度、要求盡量統(tǒng)一。 查看資料查看備課44正確把握目標體系，能根據單元教學目標合理制定課時

2、目標，做到把握重點，全面、有序落實。45教學過程精心設計，體現主題單元或模塊教學思想，能根據學校和自身實情創(chuàng)造性地進行教學。查看備課46課的內容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當、清楚。查看備課47教師注意教態(tài)的規(guī)范，做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到授課地點候課。學生問卷4課堂教學268按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉且貼近學生；口令清晰、洪亮；示范位置恰當。學生問卷現場聽課39課始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數；教師根據課的內容提出目標和要求，針對課的內容和需求，做好熱身活動。學生問卷310教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理

3、恰當；善于進行啟發(fā)式教學，做到精講多練。現場聽課311教師充分發(fā)揮主導作用，為學生創(chuàng)造合作學習地氛圍；加強學法指導，提高學生自主學能力?，F場聽課312積極參與教學活動，及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合，建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。學生問卷現場聽課313課堂結構緊湊、連貫、嚴密，分組練習能體現分層教學，交換練習組織合理，運動量適宜學生問卷現場聽課314加強安全防范措施，注意環(huán)境衛(wèi)生的教育。學生問卷315教學目標全面落實，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。現場聽課216上課結束前，做好放松整理活動，進行小結，布置作業(yè)，安排學生及時送還器械。學生問卷現場聽

4、課3課后總結1017課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生要了解其缺課原因。學生問卷318及時寫好課后反思，總結教學心得體會，積累教學檢驗，改進課堂教學。查看備課319學生對課堂的滿意度較高。學生問卷4體育活動1220體育課后作業(yè)注意可行性和安全性，注重趣味性、實踐性和探究性。學生訪談221按要求上好課外體育活動，有創(chuàng)造性的開展大課間活動，保證學生每天1小時的活動時間。師生訪談查看現場522定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育達標活動，并把成績納入學生學習的評價工作中。師生訪談查看資料5學習評價623教師認真做好學生學習評價工作，做到過程評價和終結評價相結合。師生訪談查看資料224特別重視學生

5、學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。努力嘗試學生的自我評價、互相評價、小組評價和師生互評相結合。學生訪談225及時讓學生了解各方面的評價結果，通過多元評價激勵學生主動積極的學習。學生問卷2教學研究1826教研計劃制定及時，重點解決的問題明確，活動內容和時間、參加人員、地點的安排具體。查看資料327堅持按計劃開展教研活動，做好詳細記錄。期末由教研組長寫出教研總結。訪 談428教齡5年以上教師每學期觀摩聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下教師不少于20節(jié)；每學期能推薦出一節(jié)有推廣價值的全校性公開課。查看資料429每人每學期至少撰寫一篇聯系教學實際的教學論文或教學經驗總結，努力爭取獲獎或發(fā)表。查看資料43

6、0積極開展課題研究，學期計劃目標清晰，課題研究和教研活動有機結合，過程資料齊全教師訪談查看資料3體質測試1031根據學期教學內容選擇一項進行技術評定現場抽測532根據國家學生體質健康標準的不同組別選測一項（按評分表評定）現場抽測5調研結果調研組成員簽名 組長： 組員：金壇市中小學體育課堂教學評價表執(zhí)教人： 學校： 課題： 評價人： 時間： 地點： 評價指標二級指標及權重評價等級備注類別要素ABCD教學目標內容20目的性1.教材簡析準確到位，體現整體性（5）2.目標設計具體可行，有可測量性（5）109876543科學性3.符合時代特征，體現學科性質（5）4.結構合理，突出重點，強度適宜（5）10

7、9876543教學過程方法26主體性5.發(fā)揮主體作用，注重學法指導（4）6.面向全體，鼓勵參與，激發(fā)情趣(4)87665543最優(yōu)化7.精講多練，策略新穎，條理清晰（5）8.場地器材布置合理，使用效率高（5）9.時間分配合理，節(jié)奏、密度有度（4）10.組織嚴密、流暢，教學方式靈活（4）1817161514121110教師素養(yǎng)18教學能力11.衣著恰當，教態(tài)自然，有感染力（6）12.語言清晰宏亮，口令指揮規(guī)范（6）13.技能熟練、示范準確，保護到位（6）1817161514121110教學效果26知識技能14.注重傳授知識、技能的方法與價值，有效設計動作技能形成的教學環(huán)節(jié)（6）15.注重知識、技

8、能的重組、拓展和再創(chuàng)造，體現創(chuàng)新性，每人各有所獲（6）12111098765情感表現16.創(chuàng)設教學情境，鼓勵探索和體驗(5)17.師生互動，合作互助，氣氛融洽(5)18.挖掘學科特有功效，注重滲透其他學科知識技能，促進學生全面發(fā)展（4）1413121110987教學風格10個性化19.對教學內容（2）、教學資源（2）、教學模式（2）、教學媒體場地器材（2）、教學方法（2）等方面進行有效地開發(fā)、改革和創(chuàng)新，具有個性特色109876543課堂定性描述課堂定量評價結果（總得分）等 第常州市體育教育李長志名教師工作室研制2009年6月第6版表11 水平學段（學年）教學計劃水平_ _學段_ _年級體育學

9、年教學計劃教 材 內 容第一學期第二學期備 注田徑類模塊教學庫走 步 類測評項目:1.2.3.4.5測評標準:短 跑 類耐久跑類障礙跑類跳 遠 類跳 高 類投 擲 類組 合 類體操類模塊教學庫技 巧 類韻律體操類體育舞蹈類球類模塊教學庫籃 球 類排 球 類自定模塊教學庫注：應根據任教年級設計不同學段的教學計劃，可按表11、表12、表13類推表21 模塊元（單元）設計水平_ _學段_ _年級_ _模塊元計劃教材簡析水平目標教學策略課時學 習 目 標主題及內容評價要點第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時考核課注：應根據不同模塊元單獨設計，課時數應按“適度”的思想安排，小學一般為5課時，初中一般

10、為10課時，高中為18課時；其他模塊可按表21、表22、表23類推表3 1 課時教學設計課次授課時間: 年 月 日星期：教學內容核心目標（重難點）教 學 預 設（過程與方法）教學生成（再設計） 場地器材運動負荷預計課后思教注：應根據不同模塊元中的課時數設計，可按表31、表32、表33類推表41 模塊元（單元）教學評價_ _模塊元（單元）教學反思(主要指教學策略和學生發(fā)展狀況分析) 年 月 日注：可按表41、表42、表43類推表51 參與研訓活動記錄一覽表 聽課節(jié)數參加研討次數教育隨筆篇數讀書筆記篇數專題研究反思總結篇數參與校本研訓活動記錄校外研訓活動記錄注：可按表51、表52、表53類推表61 公開教學（研究）課記錄 上課時間地點開設范圍教學過程（可張貼，也可說明索引）收獲與反思：注：可按表61、表62、表63類推表71 教育教學隨筆（撰寫論文） （可張貼，也可說明索引）注：可按表71、表72、表73