七年級勞技教案

1、七年級勞動與技術教案（上冊）  第一課：食品雕金魚學習目標 1.知識與技能 知道食品雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美 了解并掌握簡單的食品雕刻方法 初步了解食品雕刻在我國飲食行業(yè)中的作用 初步了解食品雕刻的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習食品雕刻，認識食品雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的物質觀學習重點與難點1.食品雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用其他食品進行雕刻創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、

2、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。制作準備 胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。制作過程觀察思考食品雕刻有什么特點?實踐探素學做食品雕金魚。用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。用小號“V"形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。先用小號V”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內厚。每做完一片魚尾后，就將它下面的多余部分挖除。用圓口刀，刻出魚身上的鱗片。 注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。用小型圓口刀在魚眼上旋轉挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品金魚就做好了。思考。與實踐 1你還能用其他食品進行雕刻創(chuàng)作嗎?

3、 2你知道如何將食品雕刻保存得更久一點嗎? 第二課：泡沫雕一白天鵝學習目標 1.知識與技能 知道泡沫塑料雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美 了解并掌握簡單的食品雕刻方法 初步了解泡沫塑料雕刻在我國雕刻行業(yè)中的作用 初步了解泡沫塑料雕刻的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習泡沫塑料雕刻，認識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀學習重點與難點1. 泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用其他塑料進行雕刻創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程： 你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎?上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用

4、泡沫材料雕刻成的。制作準備泡沫塑料塊，刻刀。制作過程觀察思考觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。實踐探素學做泡沫雕塑“白天鵝”。將泡沫切割成需要的大小。將泡沫切割成“天鵝”的基本形狀。小提示：要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。將“天鵝”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關系。 提醒學生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手啊!精心雕刻出“天鵝”各個部位的細部特征。進一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。小提示： 先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關系。思考與實踐1制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎?2試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作

5、品。 第三課：篆刻石頭記學習目標 1.知識與技能 知道篆刻的操作過程，在篆刻過程中享受美 了解并掌握簡單的篆刻方法 初步了解篆刻在我國雕刻行業(yè)中的作用 初步了解篆刻的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解石頭是篆刻的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習篆刻，認識篆刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀學習重點與難點1. 篆刻在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用其他材料進行篆刻創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學習刻印章吧。制作準備石章，刻刀，印泥，毛筆等。制作過程觀察思考篆刻作品有什么特點?

6、實踐探素動手試一試，為自己刻一枚印章吧!將石章印面在細砂子上呈“8”字形旋轉磨平。 在白紙上確定石章的大小。在白紙上按石章的大小設計將要刻的內容。 將字印到石章上。小提示：把畫好的印稿反過來并對準印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物(如毛筆桿等)在紙面上反復磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補。用刻刀進行刻制。 蘸印泥，蓋印。小資料 刀法是以刻刀在印石上運行、鐫刻的方法。主要有沖刀法(三指橫式執(zhí)刀法)和切刀法(拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法)。執(zhí)刀方法三指橫式執(zhí)刀法 拳式執(zhí)刀法 三指直式執(zhí)刀法思考與實踐 1除了篆刻文字外，你還可以刻圖

7、案嗎? 2想一想，還能用其他材料進行篆刻嗎? 第四課：鏤雕一蝴蝶吊墜學習目標 1.知識與技能 知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美 了解并掌握簡單的鏤雕蝴蝶吊墜方法 初步了解鏤雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業(yè)中的作用 初步了解鏤雕的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解鏤雕的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認識鏤雕的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀學習重點與難點1. 泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用其他材料進行鏤雕創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶

8、吊墜，既能裝飾房間，又能學習鏤雕的基本技術。制作準備1搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。 2工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等?制作過程觀察思考想一想，為什么要在坯體半干時才進行雕刻?實踐探素學習鏤雕蝴蝶吊墜。在白紙上設計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀將表面整理光滑。一定要等泥稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。用搟面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別

9、打孔。整理完成。一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。思考與實踐 1你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎? 2想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎? 第五課：浮雕一瓶花學習目標 1.知識與技能 知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美 了解并掌握簡單的浮雕方法 初步了解浮雕在我國雕刻行業(yè)中的作用 初步了解浮雕的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解浮雕的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習浮雕，認識浮雕意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀學習重點與難點1. 浮雕在

10、操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用其他材料進行雕刻創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：你知道浮雕嗎?留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學做瓶花，了解浮雕制作的基本工藝。制作準備 1觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。 2工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。制作過程觀察思考想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的?實踐探索 學做泥板浮雕瓶花。小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強的裝飾性。根據(jù)浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。     設計瓶

11、花圖案，并畫出鉛筆稿。 在泥板上切出浮雕作品的外形。將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。 注意其比例，大小要合適。把泥巴捏成相應的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢?堆出一個大致形狀。 精細塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關系。雕刻花瓶花紋。 完成作品。 處理好物體各部分前后的層次關系，就能使浮雕作品更加生動、形象。 用相應型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關系。雕刻花瓶的花紋。小提示：在處理物像前后層次關系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當層次過多時，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。思考與實踐 1仔細觀察右邊的作品，找出與上述制

12、作方法的不同點。 2運用所學的方法，創(chuàng)作一個你喜歡的浮雕作品。第六課：泥塑一玩具虎存錢罐 學習目標 1.知識與技能 知道泥塑的操作過程，在泥塑過程中享受美 了解并掌握簡單的泥塑玩具的方法 初步了解泥塑玩具在我國玩具行業(yè)中的作用 初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解泥塑玩具的常用材料。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習泥塑玩具的制作，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審能力學習重點與難點1. 泥塑玩具在操作過程中的創(chuàng)新與應用。 2. 用泥進行泥塑創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：在我國民間，用泥巴制作玩具有著悠久的歷史，而且在世界上也享有盛名。你試過運用大泥塊挖空的

13、方法進行泥玩具的創(chuàng)作嗎?這種方法是現(xiàn)代陶藝中常用的造型方法之一。本課通過做玩具虎存錢罐，學習現(xiàn)代陶藝成型的新技術。制作準備1搜集民間玩具素材的資料。 2工具材料：泥，雕塑刀，泥漿，刮刀，切割線等。制作過程： 觀察思考：想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢?實踐探索：學做玩具虎存錢罐。分別按比例捏出玩具老虎身體的各部分。將四肢和身體粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。注意：四肢和身體的粘接面要大一些，這樣不僅粘得牢，而且便于挖空。用切割線切割“老虎”背部的泥塊。選澤切割部位時要注意到能便于于=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。切割部位可在一處，也可多處。用刮刀掏空坯體并挖出投幣孔。

14、分解：先用刀劃出坯壁厚度標示線。沿標示線、心挖泥。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。用泥漿將身體粘合起來。 小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補切口，并抹平。對頭部進行裝飾。眼睛的制作：先畫出眼睛的輪廓，再挖去眼角處泥巴，使眼球凸出，最后用小泥條粘貼眼眶。粘上耳朵，并在身體上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。思考與實踐1掏泥時，把握好器壁的厚度非常重要，對此你有什么好方法嗎?2運用本課所學的方法，自己設計制作一件其他形狀的泥塑工藝品。第七課：泥板成型陶盒學習目標 1.知識與技能 知道現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型

15、的操作過程，在泥板成型過程中享受美 了解并掌握簡單的泥板成型方法 初步了解泥板成型在我國泥塑行業(yè)中的作用 初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型的過程。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀學習重點與難點1. 現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用現(xiàn)代陶藝成型的新技術泥板成型創(chuàng)作更優(yōu)美的陶藝。學習課時：1課時學習過程：泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動、更逼真。下面，我們通過制作“陶盒

16、”，學習肌理語言的創(chuàng)造與運用。制作準備泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹葉等。制作過程觀察思考先看書圖，了解陶盒的基本結構和各部分的尺寸比例。小資料 肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。實踐探素學做陶盒。，1.碾制現(xiàn)代陶藝成型的新技術把樹葉平鋪在襯布上。 在鋪有樹葉的襯布上碾泥板。將泥板翻轉過來。 揭去樹葉后，泥板上就印出了紋理。2.切割成特定形欲的泥板。3.用泥漿粘接成型4.切薄盒口處泥板厚度。侍坯體半干后，用小刻刀將盒口2.5厘米處泥板厚度切薄1/25.完成作品思考與實踐 1同學之間互相交流制作心得。 2如果有條件，可以將制作的陶盒進行燒制。 3這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎?用其他材料試一

17、試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來。第八課：小泥片成型花瓶學習目標 1.知識與技能 知道現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作過程，在泥片成型過程中享受美 了解并掌握簡單的現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術 初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在我國陶藝中的作用與影響 初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀學習重點與難點1. 現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在操作過程中的創(chuàng)新與應用。2. 用現(xiàn)代陶藝對裝飾品的制作的創(chuàng)作。學習課時：1課時學習過程：花瓶是我國傳統(tǒng)陶瓷工藝中主要的表現(xiàn)題材之一，

18、其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作方法進行了全面的拓展。通過做小泥片成型花瓶，學習現(xiàn)代陶藝造型的基本技術。制作準備：泥，泥漿，雕塑刀等。制作過程觀察思考 你喜歡這樣的花瓶嗎?想一想，應該怎樣制作。實踐探索學做花瓶。制作瓶底。分解：將大拇指插入泥團中輕向外捏，邊捏邊旋轉，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。制作小泥片。先將泥團捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。用小泥片貼制瓶身。小泥片之間重疊l3即可，并用泥漿粘牢。用雕塑刀將瓶內側抹平。較大缺口處，要先適當填上泥巴后再喜平。 向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。制作瓶頸和瓶口。瓶頸處從內側粘貼小泥片然后用左手中指頂住

19、內壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。思考與實踐 1在造型上，你還有更好的創(chuàng)意嗎?先畫出設計圖，然后再制作。 2將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。 3觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學的方法將它們做出來嗎?第九課：泥條盤筑三足器學習目標 1.知識與技能 知道三足器皿的陶藝操作過程，在陶器造型過程中享受美 了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術 初步了解三足器皿的陶藝操作在我國陶藝行業(yè)中的地位 初步了解現(xiàn)代陶藝技術的應用和發(fā)展前景 2.過程與方法 了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。 3.情感態(tài)度與價值觀通過學習現(xiàn)代陶藝，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學生提高審美

20、能力學習重點與難點1. 現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)新與發(fā)展。2. 用現(xiàn)代陶藝對裝飾品以及生活用品的制作與創(chuàng)新。學習課時：1課時學習過程：三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術。制作準備：泥，泥漿，塑料紙等。制作過程觀察思考仔細觀察，看看這個三足器皿是用什么方法做成的?實踐探素學習泥條盤筑三足器皿。資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。     用泥條做成3個泥圈，

21、放在塑料膜上粘牢。     分別將3個泥圈環(huán)繞向上漸小盤筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點。3個頂點處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉過來。翻轉時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。你有什么好方法嗎?盤筑器身。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。思考：泥條往外側盤筑時，器身逐漸變大；往內側盤筑時，器身則逐漸變??；往中間盤筑則不變。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形?注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過快。下半截稍干后再繼續(xù)盤筑，直到完成。 用什么方法能使瓶口逐漸變小呢?思考與實踐 1你能運用這種方法設計制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品思考它們是怎么制作出來的?2在班內舉辦一個