2020-2021高一數(shù)學(xué)下備課組工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020-2021第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一數(shù)學(xué)備課組 一 教法分析：1 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活 潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。2 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)， 切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。二 學(xué)情分析：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但有的學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)

2、時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的能力，主要能力要求1.培養(yǎng)學(xué)生記憶能力：通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.（1）通過數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和公式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。（2）加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。（5）利

3、用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。 （6）通過立體幾何的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。三 教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3、關(guān)注學(xué)生思想，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生狀況，確定解決措施4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。5、提高課堂教學(xué)的利用率，在深入了

4、解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，從實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂的效率，合理利用多媒體教學(xué)。6、進(jìn)行分層教學(xué)，布置必做作業(yè)和選做作業(yè)。7、進(jìn)一步上好數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，同時(shí)也為高考打下良好的基礎(chǔ)。8、樹立榜樣，發(fā)揮模范作用。四、教材分析和時(shí)間安排：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修四，五，本學(xué)期時(shí)間短，課本內(nèi)容多、難度大，又要迎接期中，期末考試、學(xué)考，針對(duì)具體情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排如下：2020-2021第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周 次時(shí)內(nèi) 容重 點(diǎn)、難 點(diǎn)第1周5定計(jì)劃，復(fù)習(xí)，銜接第2周5平面向量的實(shí)際背景及基本概念(2)、平面向量的線性運(yùn)算(2)向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運(yùn)算及

5、幾何意義。向量數(shù)乘運(yùn)算及幾何意義。第3周5平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示(2)平面向量的數(shù)量積(2)平面向量基本定理。會(huì)用平面向量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。第4周5平面向量的應(yīng)用舉例(2)第一二章復(fù)習(xí)用向量方法解決實(shí)際問題的方法。向量方法解決幾何問題的“三步曲”。第5周5兩角和與差的正弦、余弦和正切公式(4)探索和交流，導(dǎo)出11個(gè)三角公式。難點(diǎn)：兩角差的余弦公式的探索與證明。第6周5簡(jiǎn)單的三角恒等變換(3)第三章小結(jié)(1)以11個(gè)公式為依據(jù)，推導(dǎo)和差化積、積化和差等公式，會(huì)進(jìn)行三角變換。第7周5復(fù)習(xí)測(cè)試單元總結(jié)第8周5正弦定理和余弦定理通過對(duì)三角形的邊角關(guān)系的探索，證明正弦定理和余弦定理，并用他們解決有關(guān)問題。第9周5正弦、余弦定理的 應(yīng)用舉例應(yīng)用正弦定理和余弦定理解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。第10周五一放假安排數(shù)學(xué)練習(xí)及作業(yè)第11周5復(fù)習(xí)及期中考試分章歸納復(fù)習(xí)1套模擬測(cè)試第12周5數(shù)列的概念、等差數(shù)列數(shù)列的概念、等差數(shù)列的概念第13周5等差數(shù)列及前n項(xiàng)和探索并掌握等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式，并會(huì)用公式解決一些實(shí)際的問題。第14周5等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和等比數(shù)列的概念、前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)及其應(yīng)用。第15周5不等式與不等關(guān)系掌握不等式的關(guān)系，會(huì)利用性質(zhì)比較大小第16周5一元二次不等式及其解法會(huì)解決一元二次不等式的相關(guān)問題，能解決求根