【精品】部編版八年級道德與法治上冊:第七課第1課時關愛他人檢測題_第1頁
【精品】部編版八年級道德與法治上冊:第七課第1課時關愛他人檢測題_第2頁
【精品】部編版八年級道德與法治上冊:第七課第1課時關愛他人檢測題_第3頁
【精品】部編版八年級道德與法治上冊:第七課第1課時關愛他人檢測題_第4頁
【精品】部編版八年級道德與法治上冊:第七課第1課時關愛他人檢測題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第七課積極奉獻社會第 1 課時 關愛他人一、比較與選擇 單項選擇(下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的)1 2018 年 3 月 16 日,河南某集團組織全體員工進行了義務獻血活動,獻血者不僅用自己的熱血拯救了同胞的生命,也用自己的博大情懷倡導了一種助人為樂的社會風尚,用自己的行動傳遞著人間大愛。下列對材料的解讀錯誤的是()A.關愛使人們在交往過程中互諒互讓、與人為善B 關愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望C.關愛他人,要講究策略D 關愛他人,收獲幸福2小張今天感覺棒極了,因為乘公交車回家時,她為一個沒帶零錢的孕婦刷卡并給她讓了座。這表明()A.關愛他人,收獲幸福B 傳遞愛心必然會

2、有所回報C.傳遞愛心一定會被別人所理解和接受D 關愛他人是一種不必要的負擔3有人說:“我們中學生年齡還太小,沒有經(jīng)濟來源,缺乏幫助他人的能力。關愛他人只能等我們長大后再說。 ”對此,你的觀點是 ()A.正確。因為中學生現(xiàn)在的主要任務是學習B 錯誤。因為關愛不分大小,貴在有愛心C.正確。因為中學生現(xiàn)在還是未成年人,缺乏自我保護能力D 錯誤。因為關愛他人,只需要道義上的幫助,與物質無關4 每個人都希望生活在一個充滿愛的世界里。下列能體現(xiàn)關愛他人的正確方式是()A.好朋友違紀,我替他承擔錯誤B 下雨天繞道送沒有帶傘的同學回家C.同學去出黑板報,我替他做作業(yè)D 考試中同桌遇到難題不會做,我主動告訴他答

3、案 多項選擇(下列每小題的四個選項中,至少有兩項是符合題意的)5 2018 年 3 月 29 日下午,一位老人路過河南消防總隊附近時不慎摔倒。消防總隊警勤中隊兩名哨兵發(fā)現(xiàn)后迅速跑向前,扶起老人,細心詢問情況,并幫忙聯(lián)系其家人并現(xiàn)場監(jiān)護直到其女兒趕到。這種做法()A.有利于形成良好的人際氛圍,促進社會文明進步B 能夠贏得他人的尊重,獲得更多的發(fā)展機會C.傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望D 是志愿者的職責,與社會文明程度無關6 “感動山東”人物王明殿,10 年來共捐助總價值達百萬元以上的錢物,修路、 植樹、資助貧困學子而他一家三口卻住著用集裝箱改造的簡易房。面對記者采訪,他說:“能給別人一點點幫

4、助,我很高興,我精神上是富有的。 ”對此,下列理解正確的有 ()A.社會有關愛,就會消滅貧窮B 送人玫瑰,手有余香C.點滴善行匯聚起來有利于促進社會和諧穩(wěn)定、文明進步D 關心、愛護他人會收獲幸福7 2017 年 11 月 5 日,寧鄉(xiāng)縣玉潭街道八一路口,一輛水泥攪拌車不慎掛到道路上方的光纜。大捆光纜墜地后,瞬間阻斷了交通通行。湖南省寧鄉(xiāng)縣交警大隊紫金中隊中隊長宋日紅接到報警后立即帶隊趕赴現(xiàn)場,他高舉雙手托起光纜,讓車輛通行。過路車主用手機拍下這一幕,把照片發(fā)到朋友圈,眾人紛紛點贊。宋日紅的行為說明()A.當他人生命遭遇困境需要幫助時,要盡己所能伸出援助之手B 關愛不分大小,貴在有愛心C.他履行

5、了見義勇為的法定義務D 他具有與人為善、關愛他人的美德8當我們關愛他人、幫助他人時,要做到心懷善意、講究策略。下列符合這些要求的有()A.尊重他人的隱私B 尊重他人,平等待人,牢記關愛他人時不要高高在上C.根據(jù)自己的心情和想法去做,無須顧及他人的內心感受D 從道義上、物質上、精神上幫助他人渡過難關9某商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生憐憫之情,把一元錢放進推銷員的手中后轉身離開,隨后他又覺得不妥,連忙返回,從推銷員那里取出幾支鉛筆說:“你和我都是商人,都有東西要賣,而且上面有標價。 ”這件事告訴我們:在日常生活中,關愛他人要做到 ()A.真誠,考慮有沒有回報B 注意幫助他人的方式C.注意維

6、護受幫助人的自尊D 注意受幫助者的心理感受10 洛陽中考模擬據(jù)媒體報道,某市部分環(huán)衛(wèi)工人收到一份節(jié)日福利 無論男女,人手一雙女式鞋,其中不少是紅色高跟鞋。事后,對于這項“奇葩福利”,相關部門回應稱,因為發(fā)放時沒有開箱查看這批捐贈鞋,所以出現(xiàn)了尷尬的局面,并承諾對于不合適的鞋進行統(tǒng)一回收調換。對上述材料認識正確的是()A. “奇葩福利”影響政府公信力B 關愛他人應善于為他人著想C.部門工作應努力杜絕形式主義D 員工應該寬以待人,體諒他人二、辨別與分析11 有一位這樣的老師,她心地善良,性格有點“ 直 ” 。 她想資助班里的一名貧困學生。平時她會把自己兒子的衣物送給這名學生穿,但是, 有幾次她都當

7、著全班學生的面問這位學生衣服合不合身,需不需要改,這名學生很尷尬。心地用此人稱贊.美丈他人眼聿福.美曼他人矮點贊,方法兒唱妻適當.三、觀察與思考12.小同學,請同學人世小原!“看要讓座有憂觀察漫畫,運用相關知識,思考下列問題:(1)當你看到上述情境時,你會對主張讓座的男士說些什么?(2)請你從關愛他人和承擔責任的角度給這位小同學講講道理。13.八年級(1)班的曉林同學,父母下崗,僅靠打零工維持生活,最近他的父親又不幸遭遇車禍而受重傷住院,這讓貧寒的家庭雪上加霜,為此曉林決定退學去打工。班長得知這 一情況后,決定在班內開展 “獻愛心”捐款活動。有同學建議:幫助他人是我們的責任,捐 多捐少沒關系,

8、關鍵在奉獻愛心。還有同學建議:捐款要悄悄地進行,不能傷害曉林的自尊O結合上述材料,運用相關知識,思考下列問題:(1)八年級(1)班的同學們在為曉林捐款時要注意什么?(2)如果你是八年級(1)班的學生,在曉林遇到困難的時候,你會從哪些方面幫助曉林?(3)假如你是曉林,生活在這樣一個充滿友愛的班集體,你會怎么做?1 C2 A 解析 本題考查關愛他人。題干中小張感覺棒極了是因為她幫助了他人,這充分體現(xiàn)了關愛他人,收獲幸福,所以A 符合題意;B、 C 說法過于絕對,D 說法錯誤,故選 A。3 B 解析 本題考查關愛他人要盡己所能這個知識點。中學生雖未成年,但也應學會關愛他人,因為關愛不分大小,貴在有愛

9、心。故選B 。4 B 解析 本題考查關愛他人的方式。在集體中生活,不僅要有關愛之心,更要有具體的行動和得當?shù)姆椒?。A 替朋友“背黑鍋”的做法不是關愛同學的做法, 是對他人錯誤行為的縱容,排除;C、 D 不利于同學學習成績的提高,是不可取的;B 是真正關愛同學的做法,有利于增進雙方的友誼。答案選B 。5 ABC6 BCD 解析 王明殿的行為是關愛他人的表現(xiàn),他付出了時間和金錢等代價,收獲了快樂和幸福,以及精神上的富有和他人的尊重、社會的認可。這說明關愛他人是一種幸福,BCD 說法正確,A “消滅貧窮”說法絕對,不選。7 ABD 解析 本題考查關愛他人的知識點。材料中宋日紅見義勇為,救護他人,體現(xiàn)

10、了他關愛他人生命、與人為善的優(yōu)秀品質,值得我們學習,A、 B、 D 說法正確,符合題意。 C 說法錯誤,見義勇為不是法定義務,屬于道德義務。8 ABD9 BCD 解析 本題考查關愛他人的知識點。材料中商人的言行,體現(xiàn)了對鉛筆推銷員的尊重,這啟示我們在幫助他人的過程中,要注意方式方法,注意尊重對方,維護他人的自尊, A 中“考慮有沒有回報”的說法是錯誤的, B 、 C、 D 說法都正確,符合題意。10 ABC11 關愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關系的橋梁。關愛有利于形成良好的人際氛圍,促進社會文明進步。關愛他人,收獲幸福。這位老師心懷善意,盡己所能,關愛學生的做法值得點贊。關

11、愛他人,要講究策略。幫助他人時,要考慮他人的內心感受,不傷害他人的自尊心。這位老師在關愛學生時,沒有考慮采用合適的方式方法,沒有顧及學生的感受,因而是不恰當?shù)摹?2 (1)我支持你的做法,尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,你的行為是關愛他人、友善待人的表現(xiàn)。(2)你應該傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,關愛老人,把座位讓給老人。關愛他人,收獲幸福,這種幸福感就是讓座給予你的獎勵。我們在社會中生活,就應該主動承擔社會責任,要不言代價與回報。當你把座位讓給老人后,你會贏得他人的贊許,老人的感謝,這就是讓座給予你的獎勵。(言之有理即可)13 解析 第 (1)問捐款屬于關愛他人,捐款要注意什么,即關愛他人要注意什么?所以回答如何關愛他人即可。第(2)問由材料可以得知,曉林需要捐款,但他也同時需要同學的關心和愛護,所以對他的幫助可以是多方面的,例如生活上的關心問候,學習上的幫助鼓勵等。第(3)問在充滿愛的班集體中,曉林的做法,其中“愛”是關鍵詞,所以要愛家人、愛同學、愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論