淺論學(xué)前教育的價值

1、淺論學(xué)前教育的價值 摘 要：學(xué)前教育，顧名思義，就是幼兒在正式入小學(xué)之前接受的一系列教育。在大力倡導(dǎo)科教興國的今天，學(xué)前教育無疑為構(gòu)建文化強(qiáng)國，提高國民文化水平，增強(qiáng)國民文化素養(yǎng)方面做出了重要貢獻(xiàn)，具有很重要的意義和價值。本文首先就學(xué)前教育的目的進(jìn)行了分析，接著從幼兒個人、家庭、社會三個方面闡述了學(xué)前教育的意義和價值，具有一定的參考意義。 關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；目的；意義；價值 一、學(xué)前教育的目的 任何事物的興起和發(fā)展都有其存在的目的和必要性，學(xué)前教育也不例外。近年來，隨著學(xué)前教育在國內(nèi)尤其是大中小城市的興起，學(xué)前教育以其迅速發(fā)展的態(tài)勢彰顯著其蓬勃發(fā)展的生命力，因此，很多人開始探尋其自身的目的，就

2、其現(xiàn)狀而言，學(xué)前教育的目的可以分為以下兩點(diǎn)： （一）讓兒童從小就樹立起終身學(xué)習(xí)的理念 當(dāng)今社會已邁入了知識型社會的發(fā)展軌道之中，信息行業(yè)發(fā)展迅速，知識更新速度也在不斷的加快，可謂是“日系萬變”。因此，當(dāng)今社會的發(fā)展對人們自身素質(zhì)的要求也越來越高，傳統(tǒng)型的教育給予人們的那些知識已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)如今的生活節(jié)奏和步伐，這些無一例外的都在向人們傳遞出了一個信號：只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的充實(shí)自己的知識，更新自己的知識體系，才能不斷的滿足社會的需求，跟上時代的步伐，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，為自己尋得更廣闊的發(fā)展天地。而學(xué)前教育的開展會促使孩子在幼年時期便明確此種做法和觀念，因而在以后的發(fā)展歷程中孩子能夠更

3、深刻的了解和體會終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，為兒童以后人生的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）為兒童樹立正確的人生方向奠定基礎(chǔ) 總的來說，學(xué)前教育的目的不是教給孩子具體的知識，而是讓孩子接受一種正確的思想教育，通過學(xué)前教育的開展，孩子能更容易、更迅速的樹立起正確的道德觀、思想觀并且在以后通過更多的人生體驗(yàn)和經(jīng)歷樹立起正確的人生觀和價值觀；此外，學(xué)前教育還能培養(yǎng)孩子積極思考的能力，促進(jìn)孩子與他人的溝通和交往，促使兒童在較小的時候便能培養(yǎng)較好的社會交往能力，在以后的日子里能夠?qū)W會跟他人進(jìn)行合作，形成團(tuán)隊(duì)意識和合作意識。不畏人生道路上的困難，學(xué)會積極樂觀的面對以后的社會生活。 二、學(xué)前教育的價值 以上簡述了

4、學(xué)前教育的目的所在，由此我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對孩子以后的成長具有重要的意義，簡要來說，學(xué)前教育的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面： （一）學(xué)前教育對兒童自身的影響 學(xué)前教育不僅能夠促使兒童順利的適應(yīng)以后的社會生活，還能夠極大的促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展： 1、學(xué)前教育有利于兒童順利適應(yīng)社會生活 據(jù)研究表明，兒童在幼兒時期習(xí)得的行為習(xí)慣、品質(zhì)會影響到兒童一生的發(fā)展方向，兒童在最初的學(xué)前教育中會逐漸的與社會接觸，并且通過老師的引導(dǎo)會形成最初的思想行為方式和行為習(xí)慣以及對這個世界最初的看法，并且這會影響到兒童以后的人生軌跡和道路，這種影響會持續(xù)一生。因此，最初如果能夠接受良好的學(xué)前教育，在此期間養(yǎng)成良好的道德

5、觀念、培養(yǎng)起兒童的責(zé)任感、自信心，便會促使兒童在以后有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，促使兒童更好的與社會接觸，提高其與社會接觸的能力。 2、學(xué)前教育有利于兒童認(rèn)知能力的發(fā)展 眾所周知，兒童在幼年時期習(xí)得的思想行為方式以及各種能力都會伴隨孩子的一生并對其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幼年時期是兒童最容易發(fā)展其創(chuàng)造力、思維能力、想象力等諸多能力的黃金時期，一旦錯過這個時期，很多能力在以后便很難再學(xué)會和養(yǎng)成，兒童在幼年時期如果能得到有效的引導(dǎo)，便會極大的促進(jìn)兒童形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能對以后人生觀。價值觀的形成奠定良好的基礎(chǔ)，而如果兒童在幼年時期不能得到有效的培養(yǎng)和教育，在以后的日子里會顯示出很多方面的不足和

6、缺陷并且很難得到彌補(bǔ)，由此便可以看出學(xué)前教育對兒童認(rèn)知能力的重要性。 （二）學(xué)前教育能夠促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展 學(xué)前教育作為教育的最初組成部分，不僅會對兒童的未來形成重要影響還能極大的促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。兒童在學(xué)前教育階段便接受了基本禮儀、學(xué)習(xí)方式、思想觀念以及行為方式等的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了基本的道德觀和認(rèn)知能力，而不需要再花費(fèi)很長的一段時間來為兒童講解這些基本內(nèi)容，兒童能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更高效的學(xué)習(xí)各科知識，而這也為老師節(jié)省了大量的課外教育時間從而能夠更深入的投入到教學(xué)工作中去，這就為以后小學(xué)、中學(xué)乃至高中的教育減輕了很大的負(fù)擔(dān)，更有利于提高兒童的學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)出更多的綜合性人才。 （

7、三）學(xué)前教育有利于家庭和諧和社會發(fā)展 目前我國社會大多數(shù)家庭的兒童都是獨(dú)生子女，兒童作為家庭的核心和希望在家庭中的地位更加的重要，父母的望子成龍、望女成鳳心理也更加的強(qiáng)烈。而學(xué)前教育的開展便極大的滿足了家長的這種心理，更有利于培養(yǎng)兒童的綜合能力和品德素養(yǎng)，更能促進(jìn)兒童成才，這樣便能極大的促進(jìn)家庭的和諧，使得家庭融洽。此外，當(dāng)今社會是知識型社會，對人才的要求也越來越高，學(xué)前教育的發(fā)展則為優(yōu)秀人才、綜合性人才的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使兒童形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀同時還能更高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的知識水平，為社會輸出更多、更優(yōu)秀的人才。 綜上所述，學(xué)前教育作為九年義務(wù)教育之前的一個重要部分，不僅僅能夠?qū)和陨淼某砷L形成重要影響，還能極大的促進(jìn)兒童所在的家庭以及整個社會的發(fā)展，能夠促進(jìn)更多人才的養(yǎng)成，為社會的和諧發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，因此，我們應(yīng)該不遺余力的發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。 參考文獻(xiàn)： 1龐麗娟，胡娟，洪秀敏；論學(xué)前教育的價值J；學(xué)前教育研究；2003年01期 2龐麗娟；韓小雨