第三課好書推薦《寫給兒童的歷史》

1、 寫給兒童的中國(guó)歷史寫給兒童的中國(guó)歷史 寫給兒童的中國(guó)歷史（套裝共寫給兒童的中國(guó)歷史（套裝共1414冊(cè)）冊(cè)）以近百篇精以近百篇精彩故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為彩故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為兒童描繪一個(gè)完整具體的輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與兒童描繪一個(gè)完整具體的輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加歷史因果相結(jié)合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加上寫實(shí)精美的插畫，足以喚起我們對(duì)歷史的興趣；精上寫實(shí)精美的插畫，足以喚起我們對(duì)歷史的興趣；精彩有趣的故事不僅帶給我們想象與創(chuàng)造的空間，真實(shí)彩有趣的故事不僅帶給我們想象與創(chuàng)造的空間，真實(shí)的歷史更給我

2、們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)的歷史更給我們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己、喜歡歷史、見賢思齊的經(jīng)典巨作。識(shí)自己、喜歡歷史、見賢思齊的經(jīng)典巨作。 作者是臺(tái)作者是臺(tái)灣學(xué)者、作家陳衛(wèi)平，近年來發(fā)起并推廣灣學(xué)者、作家陳衛(wèi)平，近年來發(fā)起并推廣“中、小學(xué)中、小學(xué)班級(jí)讀書會(huì)班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)，以及活動(dòng)，以及“繪本閱讀與欣賞繪本閱讀與欣賞”觀念之觀念之普及運(yùn)動(dòng)。作品有普及運(yùn)動(dòng)。作品有寫給兒童的中國(guó)歷史寫給兒童的中國(guó)歷史、寫給寫給兒童的世界歷史兒童的世界歷史等。等。圖書簡(jiǎn)介圖書簡(jiǎn)介人類怎么來的呢？人類怎么來的呢？盤古開天地盤古開天地女女媧媧造造人人原來我們的祖先就長(zhǎng)這樣??！原來我們的祖先就長(zhǎng)這樣??！

3、它們和現(xiàn)在的人類已經(jīng)它們和現(xiàn)在的人類已經(jīng)長(zhǎng)得很像了，但仔細(xì)觀長(zhǎng)得很像了，但仔細(xì)觀察一下，他們和現(xiàn)在的察一下，他們和現(xiàn)在的人類還有什么不同呢？人類還有什么不同呢？額頭北京人的額頭高度現(xiàn)代人的額頭高度這說明在人類的漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，人類這說明在人類的漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，人類的智慧一直在發(fā)展著的智慧一直在發(fā)展著.他們一起生活捕獵食物他們的任務(wù)制作磨制石器石頭的大用處 切砍割砸石器時(shí)代用火烤食物發(fā)現(xiàn)用火是個(gè)神奇的事說來聽聽：說來聽聽：你有沒有想過在這你有沒有想過在這一生中，自己可能會(huì)發(fā)明一樣一生中，自己可能會(huì)發(fā)明一樣?xùn)|西？東西？ 倉(cāng)頡（jie）傳說生有雙瞳四目，（虞舜孝順、倉(cāng)頡文圣、項(xiàng)羽武圣）黃帝時(shí)史官

4、。因造字而感動(dòng)黃帝賜姓，倉(cāng)， “君上一人，人上一君”“始作書契，以代結(jié)繩 ”黃帝時(shí)期，人們都以這種方式記錄，但很不方便，在一次倉(cāng)頡向黃帝匯報(bào)時(shí)出錯(cuò)，導(dǎo)致黃帝戰(zhàn)敗，事后，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法 有一天，倉(cāng)有一天，倉(cāng)頡看見一只頡看見一只烏龜，背上烏龜，背上的紋路竟是的紋路竟是有意義可通有意義可通的。他想花的。他想花紋既能表示紋既能表示意義，如果意義，如果定下一個(gè)規(guī)定下一個(gè)規(guī)則，豈不是則，豈不是人人都可用人人都可用來傳達(dá)心意，來傳達(dá)心意，記載事情么？記載事情么？ ， 于是，倉(cāng)頡開始日思夜想，到處觀察，看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描

5、摹繪寫，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義 你還知道哪些與文字有關(guān)的故事？你還知道哪些與文字有關(guān)的故事？成語(yǔ)來源成語(yǔ)來源少典族部落少典族部落炎帝炎帝黃帝黃帝九黎族蚩尤九黎族蚩尤攻攻 打打分化分化分化分化進(jìn)進(jìn) 攻攻求求助助融融 合合 黃帝戰(zhàn)蚩尤黃帝戰(zhàn)蚩尤炎黃子孫的由來炎黃子孫的由來 炎帝與黃帝聯(lián)手打敗了蚩尤，此后炎帝與黃帝聯(lián)手打敗了蚩尤，此后他們結(jié)成他們結(jié)成 聯(lián)盟。經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，不聯(lián)盟。經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，不斷壯大，逐漸由黃河流域擴(kuò)展到了斷壯大，逐漸由黃河流域擴(kuò)展到了長(zhǎng)江流域，并融合了更多民族，形長(zhǎng)江流域，并融合了更多民族，形成了今天的中華民族。成了今天的中華民族。 所以我們又自稱為所以我們又自稱為“炎黃子孫