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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級語文能力測試方案測試目標(biāo)和任務(wù)：1、通過測試，了解學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，熟知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和背誦能力。2、在教師的引導(dǎo)下，重視口語交際的使用，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的方式。3、通過測試，學(xué)生能夠掌握基本的禮貌用語。測試內(nèi)容：一、背誦。10分將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條抽簽。讓學(xué)生任意抽簽，當(dāng)場背誦。2、口語交際。10分 張老師的辦公室與五一班的宿舍很近，每天課余時間或休息時間，五一班有的同學(xué)在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，說笑，嬉戲，影響了張老師的工作和休息，請在宿舍外設(shè)計一條公益用語，說說自己是怎樣想到這樣設(shè)計的，這樣設(shè)計的妙處在哪里。 方法措施：1

2、、提前告訴學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。2、將背誦的篇目制成書簽，讓學(xué)生按順序抽取自己所要背誦的篇目。3、考評小組成員：評分標(biāo)準(zhǔn)：1620分：語言流暢，語句通順，不加字減字。1215分：語言基本流暢，語句基本通順。811分： 語句有一定錯誤，不能流利背出。 總 結(jié)本次測試分為兩部分，第一部分為背誦部分，這部分要求學(xué)生能將本冊要求背誦的文章熟練流利的背出來。第二部分是口語交際部分，要求學(xué)生通過所給實例進行分析，設(shè)計一條公益用語，在設(shè)計的時候要講究詞句的優(yōu)美，嚴(yán)謹(jǐn)，符合情境。 通過本次測試，測試成績客觀公正，公平有效，測試目的明確，方法措施得當(dāng)，測試任務(wù)完成，由測試成績分析，成績較好，但在測試的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握熟練到位，但對能力的訓(xùn)練，學(xué)生還有所欠缺，因此，根據(jù)學(xué)生測試的結(jié)果，我對自己今后的教學(xué)有了一定的計劃，不但要重視學(xué)

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