云南省2017-2018學年八年級下學期期末考試物理模擬試題(卷)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上絕密云南省2017-2018學年八年級下學期期末考試物理模擬試題（卷）（全卷四個大題，共25個小題，共6頁；滿分l00分，考試用時90分鐘）注意事項：1. 本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卡上，答案書寫在答題卷（答題卡）相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2. 考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。3. 試題中用到g均取l0N/kg。一、選擇題（本大題共8個小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分，滿分24分）1考試時，許多同學有一個不良習慣，將筆放在手指上不停地轉圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲。下列說法正確的是（ ）A筆在下落過程中不受力的作用B筆停

2、在靜止的手指上時受到平衡力作用C筆在手指撥動時才會連續(xù)轉圈，說明力是維持物體運動的原因D手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力2如圖，細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤的示數(shù)為（ ）A1N， B0 C2N D4N3一未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上，然后反過來正立在桌面上，則杯內(nèi)的橙汁對容器內(nèi)底面的作用情況是（ ）A壓強增大，壓力減小 B壓強減小，壓力減小C壓強增大，壓力增大 D壓強減小，壓力增大4.在如圖所示的四種剪刀中，正確使用時，屬于費力杠桿的是（ ）A B C D5對于地震救災行動中，飛機在同一高度勻速行駛向地面投放物資時( )A動

3、能不變，重力勢能不變，機械能不變B動能不變，重力勢能減小，機械能減小C動能減小，重力勢能減小，機械能減小D動能增大，重力勢能增大，機械能增大6長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（ ）A木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力B木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力C木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力D地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力7兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底如圖甲所示；放入乙液體中靜止時的情況如圖乙所示。則下列說法正確的是( )A小球A的質量大于小

4、球B的質量B甲液體的密度大于乙液體的密度C小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力D在甲液體中容器底對小球A的支持力等于對小球B的支持力8.如圖所示，使用滑輪組提升重物時，忽略繩重和摩擦，能提高機械效率的是（ ）A改變繞繩方式B減小動滑輪的質量C減小提升重物的高度D減小被提升物的質量二、填空題（本大題共10個小題，每小題2分，滿分20分）9. 雞蛋與石頭相碰，往往雞蛋破碎了，這說明力可以改變物體的 ；雞蛋碰碎了，石頭卻完好無損，雞蛋與石頭碰在一起后，這時雞蛋對石頭的力 石頭對雞蛋的力（填 “大于”，“小于”或“等于”）。10. 舉重運動員將杠鈴豎直舉過頭頂時，運動員感到非常吃力，這是因為

5、力的作用是 ；泥瓦工人通常用線拴著的小石子來檢驗砌的墻是否豎直，是根據(jù)重力的方向總是 的原理來判斷的。11如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，則在t1s時，物體受到的摩擦力為 N；在t3s時，物體受到的摩擦力為 N。12如圖所示，在水平方向用50N的力，將一個重30N的木塊壓在豎直的黑板上，木塊與黑板間的接觸面積為0.01m2，則黑板受到的壓力為 N，壓強是 Pa132018年7月，我國許多地區(qū)發(fā)生了嚴重洪澇災害，某地水庫堤壩壩底水深已達28m，嚴重威脅著下游群眾的生命安全

6、，此時堤壩底部受到水的壓強為 Pa若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.6×105Pa，則最多還允許水位上漲 m。14小宏同學沿水平方向用100N的水平拉力，5s內(nèi)小車前進了10m，在此過程中，小車運動的速度為 m/s，推力做功的功率為 W。15修建紀念碑都要建造一個面積較大的底座，可以減小紀念碑對地面產(chǎn)生較大的 ；人站在鐵路邊觀察火車通過時，要隔開一定距離，這是因為火車通過時速度較快，導致其附近的空氣流速變大而使氣壓變 ，容易把人“吸向”火車發(fā)生安全事故。16浸沒在水中的小球排開水的質量為0.4kg，此時小球所受的浮力為 N，若小球的質量是0.3kg，則松開手后，小球會 （選填“上浮

7、”或“下沉”）。17衛(wèi)星在繞地球轉動時，機械能守恒。當衛(wèi)星在遠地點時,動能 （填“最大”或“最小”），衛(wèi)星從遠地點到近地點的過程中做 運動（填“加速”“減速”或“勻速”）。18.“青島號”導彈驅逐艦滿載時的排水量是4800t，此時艦所受的浮力是 N，當“青島號”導彈驅逐艦從海洋駛入長江時，艦身將 （選填“上浮”或“下沉”）一些。三、作圖、實驗、探究題（本大題共4個小題，滿分31分）19.（9分）（1）如圖所示，物體沿粗糙水平面向右運動，畫出該物體所受摩擦力的示意圖。（2）漁夫用繩子通過竹竿拉起漁網(wǎng)，如圖所示，請在圖上畫出繩子AB段對竿拉力F的力臂L。（3）如圖所示，浸在水中的鋁球正在加速下沉，

8、請畫出鋁球的受力示意圖。 20. （7分）如圖所示，小明同學利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。（1）實驗中通過觀察 來比較壓力作用效果，這種物理方法叫做 。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗。（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。21. （9分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片

9、(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小，小卡片受到拉力的施力物體是 。（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下,小華應該進行的下一步的操作是 。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是( )A. 減少摩擦力對實驗結果的影響 B. 小卡片是比較容易獲取的材料C. 容易

10、讓小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭轉22. （6分）為了探究“浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系”，某同學進行了如圖所示的實驗。（1）你覺得合理的實驗順序是 。（2）圖甲中浸沒在水中的合金塊所受浮力的大小為 N。（3）圖甲中浸沒在水中的合金塊所受浮力的大小 (填“大于”“等于”或“小于”)它排開水所受的重力。（4）圖甲中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力 (填“變大”“不變”或“變小”)。（5）合金塊的密度是 kg/m3。專心-專注-專業(yè)四、綜合題（按照題中要求，請在答題卡指定位置作答。3小題，共25分） 要求：（1）語言表述要簡練、準確；（2）寫出必要的運算和推理過程；（3）帶單位計算；（4）計算結果若有近似，均保留兩位小數(shù)。23. （8分）如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺面上，求：（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強。24. （8分）如圖所示，石料在鋼繩拉力的作用下，從水面上方以恒定的速度下降，直