一次成功的實(shí)驗(yàn)教案

1、30一次成功的實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材解析人教版三年級(jí)上冊(cè)?一次成功的實(shí)驗(yàn)?講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做逃生游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)許屢次卻都沒(méi)有成功，而這一次卻獲得成功。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了合作才能成功，也贊揚(yáng)有了危險(xiǎn)先為別人著想的高尚品質(zhì)。課文可分為實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后。表達(dá)順序清楚、結(jié)構(gòu)明晰。選編這篇課文的意圖是讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、教學(xué)理念?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考， 受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美

2、樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)i正確、流利、有感情地朗讀課文。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 體會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的原因。3 讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)1通過(guò)人物的動(dòng)作與語(yǔ)言體會(huì)人物的思想感情。2 體會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的原因 。3受到先人后己，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 講故事，營(yíng)造閱讀期待，引領(lǐng)學(xué)生走入文本。在青青草原上，羊羊探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到一個(gè)神秘的山洞。哎，你看，費(fèi)羊羊剛好可以鉆進(jìn)去，“哇，真好玩！羊羊們快來(lái)呀！ 羊羊們一個(gè)一個(gè)地爬進(jìn)去了。當(dāng)美羊羊最后 一個(gè)爬進(jìn)洞里的時(shí)候，灰太狼來(lái)了?！肮H愛的肥羊們，我來(lái)了！他偷偷的運(yùn)來(lái)了汽油，倒進(jìn)

3、洞里，想制造一場(chǎng)大火，吃現(xiàn)成的烤羊肉?！鞍?，著火了！快跑啊！ “等等我，嗚，我不想死。“救救我！ 小羊們一齊向洞口沖去。 文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索羊羊們能否順利逃生？灰太狼的奸計(jì)能否得逞？學(xué)習(xí)了今天的課文，你一定能給老師一個(gè)完滿的結(jié)局。2 齊讀課題 30 一次成功的實(shí)驗(yàn)二、自讀自悟，深入思考1 讀問(wèn)題，帶問(wèn)題以自己喜歡的方式讀課文：為什么說(shuō)這是一次成功的實(shí)驗(yàn)？他們是怎么說(shuō)的怎么做的？把描寫三個(gè)孩子和教育家 的動(dòng)作和語(yǔ)言的句子畫下來(lái)。3 學(xué)生自讀自悟。三合作交流，互讀互幫1 要求：交流問(wèn)題的答案；交流你所畫出的句子；試著體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的心情，并把這種情感讀出來(lái)。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 學(xué)生

4、交流，老師巡視指導(dǎo)。四細(xì)讀體會(huì)，全班交流1組織學(xué)生交流問(wèn)題，相機(jī)出示以下句子談體會(huì)，并結(jié)合朗讀訓(xùn)練。1 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后。2女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。3“三字剛出口，三個(gè)孩子就順利地把鉛錘一個(gè)一個(gè)一個(gè)地提了出來(lái)。4教育家沖動(dòng)地抱起小女孩，好久才放下。2 逐句交流訓(xùn)練1 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后。為什么要分出一，二，三的順序逃出井口？因?yàn)榫诤苄?，只能容一個(gè)人出去當(dāng)時(shí)情況怎樣？危險(xiǎn)請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)的危急讀出來(lái)，訓(xùn)練朗讀。分個(gè)別讀，小組練讀。在這么危急的情況下，小女孩為什么讓自己最后一個(gè)逃離？教師小結(jié)：看來(lái)，在危險(xiǎn)

5、之時(shí)，小女孩冷靜和臨危不亂，做出果斷而合理的安排而使實(shí)驗(yàn)有可能成功。2 女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。換個(gè)詞，這叫先人后己。讀這個(gè)詞，實(shí)現(xiàn)初步積 累這個(gè)詞語(yǔ)。小女孩怎樣說(shuō)出這句話的？不假思索不假思索是什么意思？是想也不用想的意思。你是哪里人？你幾歲？學(xué)生很快答復(fù)出來(lái)。你為什么不假思索地答復(fù)出來(lái)？因?yàn)槲以缇椭懒恕Ｄ切∨槭裁床患偎妓鞯卣f(shuō)：有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。因?yàn)樗臋n來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索早就知道 有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別“不假思索地“說(shuō)這句話，請(qǐng)男女生“不假思索地“說(shuō)這句話，以及全班一起說(shuō)，讓學(xué)生熟練地下意識(shí)地表達(dá)，實(shí)現(xiàn)朗讀的訓(xùn)練

6、和先人后己思想意識(shí)的“播種文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索教師小結(jié)：小女孩的先人后己的精神也是實(shí)驗(yàn)成功必不可少的一個(gè)條件呢。過(guò)渡：只有小女孩一人的努力，實(shí)驗(yàn)還是不能獲得成功的。還少不了兩個(gè)同伴的配合呢。當(dāng)時(shí)兩個(gè)同伴是怎么做的？ 文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索3“三字剛出口，三個(gè)孩子就順利地把鉛錘一個(gè)一個(gè)地提了出來(lái)。“順利是什么意思？不順利是什么情況？沒(méi)有阻礙。孩子們爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果都堵在井口。而二個(gè)孩子卻是在小女孩的安排下，“一個(gè)一個(gè)地拉，有順序地，互相配合，密切合作，使得實(shí)驗(yàn)獲得了成功。教師小結(jié)：孩子們，實(shí)驗(yàn)獲得了成功是誰(shuí)的功績(jī)？請(qǐng)你來(lái)夸夸其中的哪一個(gè)孩子 吧！學(xué)生大都夸起了小女孩，這時(shí)老師說(shuō)：“兩個(gè)男孩好失望，

7、怎么辦？ 善解人意的孩子意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)的成功也離不開另兩個(gè)孩子的配合。這樣就使得學(xué)生不但學(xué)會(huì)全面地 看問(wèn)題，懂得一件事的成功的因素是多方面的，而且懂得了關(guān)心別人的情感需求，這也 算是一種“愛的教育吧！文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索過(guò)渡：實(shí)驗(yàn)成功了，教育家心情怎樣？從哪個(gè)詞能看出教育家非常沖動(dòng)，小女孩 十分可愛？4教育家沖動(dòng)地抱起小女孩，好久才放下。沖動(dòng)。好久。教育家為什么沖動(dòng)？以前這個(gè)實(shí)驗(yàn)做過(guò)許屢次，都不成功。請(qǐng)你帶著這種心情讀讀這句話。學(xué)生個(gè)別讀，分組讀，齊讀。讓我們帶著沖動(dòng)，帶著實(shí)驗(yàn)成功的喜悅齊讀教育家對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的話吧！學(xué)生有感情地齊讀五故事回憶，續(xù)編故事孩子們，我們的實(shí)驗(yàn)是成功了，可是羊羊們還在山洞中沒(méi)

8、有脫險(xiǎn)呢！1 同桌合作續(xù)編故事結(jié)尾，比比誰(shuí)的故事更合理，更有趣，更吸引人。2 全班交流六、聯(lián)系實(shí)際，情感升華1 播放美國(guó)一家超市擁擠踩踏事件的視頻。2學(xué)生談?dòng)^后感?！疤珊蘖耍∷麄兙尤恢活欁约和皼_，撞倒了人也不扶。 “怎么 可以只顧自己，不顧別人呢？ “難道你們不知道要關(guān)心別人， 先人后己?jiǎn)幔?“難道你們不 懂得互相謙讓友好相處嗎？文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索3生活中，在熱鬧的學(xué)校，在擁擠的市場(chǎng)，在車站碼頭，這樣意外的危險(xiǎn)時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提醒人們關(guān)愛他人，講究秩序，講究文明。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索4標(biāo)語(yǔ)交流：講究秩序，人人有責(zé)。先人后己，關(guān)愛他人。心中有他人，生活更美好。關(guān)愛生命，爭(zhēng)創(chuàng)和諧。 文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索同學(xué)們的標(biāo)語(yǔ)精彩紛呈，每一條都凝結(jié)著大家心中的一份沉甸甸的愛。七聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)意外逃生知識(shí)1 如果發(fā)生了意外的危險(xiǎn)，首先要保持冷靜，要鎮(zhèn)定，不要慌亂。2 找平安出口，有序撤離3 不要擁堵，要做到先人后己，互相配合，協(xié)作4 關(guān)心弱小，盡可能幫助別人5撤離到空曠的地方最平安，比方學(xué)校的操場(chǎng)八總結(jié)孩子們，讓“先人后己這一美好的品質(zhì)永駐你我的心間，讓我們都學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，那么我們就會(huì)獲得成功， 獲得學(xué)業(yè)事業(yè)的成功， 我們就會(huì)收獲秩序的穩(wěn)定， 社會(huì)的和諧和人 生的幸福！文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索九、現(xiàn)場(chǎng)