九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案：二氧化碳的制取

1、.杭六中學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人： 課題二氧化碳制取的研究第10周第4課時(shí)教材分析知識(shí)與地位每年在中考中相關(guān)知識(shí)出如今實(shí)驗(yàn)題部分，很重要！教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反響原理、檢驗(yàn)方法、發(fā)生裝置和搜集裝置?？键c(diǎn)分析制取二氧化碳所用的藥品、反響原理、檢驗(yàn)方法、發(fā)生裝置和搜集裝置。學(xué)情分析知識(shí)和才能的儲(chǔ)藏1 掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反響原理、檢驗(yàn)方法、發(fā)生裝置和搜集裝置。2能根據(jù)反響物的狀態(tài)及反響條件正確選擇氣體的發(fā)生裝置。3 能根據(jù)氣體的密度大小和溶解性正確選擇氣體的搜集方法。4 能純熟書寫相關(guān)的化學(xué)反響方程式。 教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反響原理、檢驗(yàn)方法、

2、發(fā)生裝置和搜集裝置。2能根據(jù)反響物的狀態(tài)及反響條件正確選擇氣體的發(fā)生裝置。3 能根據(jù)氣體的密度大小和溶解性正確選擇氣體的搜集方法。教學(xué)目的學(xué)科維度1 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能3.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反響原理、檢驗(yàn)方法、發(fā)生裝置和搜集裝置。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生【課堂探究】一、實(shí)驗(yàn)室制法1、研究實(shí)驗(yàn)室制法的化學(xué)反響原理，就是要研究在實(shí)驗(yàn)室條件下，用什么藥品、通過什么反響來制取這種氣體。老師演示實(shí)驗(yàn)：石灰石和硫酸 ；石灰石和稀鹽酸 ； 碳酸鈉和稀鹽酸1 學(xué)生根據(jù)老師的演示實(shí)驗(yàn)來選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品并說明理由。2 你

3、能寫出石灰石和稀鹽酸反響的化學(xué)方程式嗎？ 。 2、研究制取這種氣體應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置，包括發(fā)生裝置和搜集裝置。請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本113頁、114頁，答復(fù)發(fā)生裝置的選擇根據(jù)和搜集方法的選擇根據(jù)。 氣體的發(fā)生裝置 氣體的搜集裝置 請(qǐng)根據(jù)書上114頁所給儀器，組裝二氧化碳的制取裝置。3、研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體。 怎樣檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w？ 該反響的化學(xué)方程式為 。 怎樣證明二氧化碳搜集滿了？二、工業(yè)制法：原理：高溫煅燒石灰石或大理石，消費(fèi)生石灰，副產(chǎn)品是二氧化碳。反響的化學(xué)方程式為：【穩(wěn)固練習(xí)】1、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的藥品是 A煅燒石灰石 B石灰石和稀鹽酸反響 C燃燒木炭 D一氧

4、化碳和氧氣反響2、用排空氣法搜集氣體，該氣體 A密度一定比空氣大 B密度可能比空氣小 C可能與空氣中的某種成分反響 D一定難溶于水3、檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已集滿的方法是 A把燃著的木條放在瓶口 B把燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi) C參加澄清的石灰水 D用天平稱其質(zhì)量4、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣和用大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳相比較，以下說法中，正確的選項(xiàng)是 A都需要加熱 B前者反響物是固體，后者反響物是固體和液體 C都是分解反響 D前者可用向下排空氣法搜集，后者可用向上排空氣法搜集。5、雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物，小明同學(xué)將稀鹽酸滴在雞蛋殼上，產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，這說明雞蛋殼中一定含有 A氫氧化鈣 B碳酸鈣 C氯化鈣 D氧化鈣【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 自學(xué)后找出答案，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來。再利用小組進(jìn)展互查、互幫。最后學(xué)生展示、老師補(bǔ)充通過穩(wěn)固練習(xí)到達(dá)夯實(shí)知識(shí)的作用。通過達(dá)標(biāo)檢測(cè)起到落實(shí)作用，診斷學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的缺乏，加以補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)室制法二、工業(yè)制法：教學(xué)反思在教學(xué)過程中注重浸透學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。充