人教版三下數(shù)學兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算教案

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法教學內(nèi)容：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法教學目標： 知識目標：使學生學會整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百 數(shù)的口算算理，掌握口算方法。能力目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力和動手操作能力。 情感目標：使學生感受到口算乘法在生活中的廣泛應用。 重點：體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多 種口算方法。難點：能正確地進行口算。 教具學具：多媒體課件，磁力條和磁力貼。教學過程：一、新課導入，明確目標 出示兩組口算題，觀察有什么發(fā)現(xiàn)？5X 3=6x 3 =20 x 4=10X3 =15 80=18 30 =生：每組第三題就是在求前兩題計算結果之和。師：今天我們就

2、利用這些知識來學習口算乘法 。師板書課題二、提出問題，交流點撥1 、 學習例 1出例如 1 情景圖：師：仔細觀察圖，你從中獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學問 題？生 1：我知道每筐裝 15 盒草莓。生 2：我知道一共買了 3 筐。生 3：我提的問題是：求 3 筐草莓一共有多少盒？師：要求 3 筐草莓有多少盒， 也就是求 3 個 15 是多少， 怎樣列式 呢？學生答復，老師板書：15X 3=師：怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法口算先想一想， 想好的和小組同學說一說，看看怎樣算出得數(shù)，各組派代表匯報 本組的各種口算方法。學生匯報如下：預設 1: 10X 3=305 X 3=1530+15=

3、45預設 2:15+15+15=45預設 3：豎式口算結果。 想 5X 3=15，個位上的數(shù)相乘滿十向前一 位進 1 ，十位上的數(shù) 1 和 3 相乘得 3 個十，再加上個位上進上來 的 1 個十就是 4 個十，口算結果是 45.師：想一想， 150X 3=學生分小組討論計算方法，師巡視了解。 師小結：可以把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù) 乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結果；還 可以利用豎式計算的方法進行口算。幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十數(shù) 0 前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面 添一個 0.2、學習例 2出例如 2 情景圖 師：觀察情景圖，你從中知道

4、了哪些信息？跟同桌說一說。 師：要求 10 盒有多少個橙子，怎樣列式呢？生答復，師板書6X 10= 師：怎樣計算呢？說說你的想法。學生說自己的想法， 師出示書上例 2 下面的四道題，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？5X10=18 X10=9 X 10=40 X 10=生：我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘 10，積就在這個數(shù)的末尾添上 1 個 0。 師：要求 20 盒有多少個蘋果，怎么列式呢？生答復，師板書： 12X 20= 師：應該怎樣計算呢？同學們先自己想一想，然后把你的相法和 你的小組成員說一說。小組派代表匯報。預設 1:12 X 10=120 12 X 10=120 120+120=240 預設 2:12 X 2=

5、24 12 X 20=240預設 3:10 X 20=200 2 X 20=40 200+40=240 動腦筋想一想：師你會算 120X 20 嗎？ 小結：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算方法：先把兩個因數(shù) 0 前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個 0，就在乘積的末尾添 幾個 0.三、穩(wěn)固練習、拓展延伸1、 口算：11X 5 =14x 4=15x 6=23x 4=110X 5=140x 4 =150x 6=230x 4=2、 口算12X 30=31x 30=14x 20=30x 20=120X 30=310x 30=14x 200=30x 200=你們上面兩組題里發(fā)現(xiàn)什么做題技巧了？3、連線題4、教材 43 頁的第 1 題。5、教材 43 頁的第 3 題。6、教材 44 頁第 6 題。7、拓展延伸：1 x 30=900 240 x 2000 380 x =32000 45 x =3008、拓展延伸：1 110+120+130+140+150=X=2220+230+240+250+260=X=四、送你一句話： 觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)那么模式和定律。波利亞五、板書設計：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算方法