獨立學院就業(yè)工作存在的問題及解決對策

1、獨立學院就業(yè)工作存在的問題及解決對策         09-06-16 09:26:00     作者：龍軍    編輯：studa090420摘要：今年是獨立學院畢業(yè)生首次大規(guī)模走出校園，由于畢業(yè)生被社會認同需要一個過程，因此，就業(yè)工作成為了獨立學院面臨的重大問題之一。本文以做好獨立學院學生就業(yè)工作為出發(fā)點,分析獨立學院學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題,提出了解決獨立學院學生就業(yè)工作的對策。關鍵詞：獨立學院；就業(yè)；心理；對策近十年來，在國家積

2、極鼓勵和支持多種形式辦學和高校大幅度擴招的背景下，我國高等教育得到了迅速發(fā)展。由普通高等院校按新機制和新模式創(chuàng)辦的獨立學院也得到了快速發(fā)展。截止到2006年5月，全國共有獨立學院316所，在校學生超過100萬人。2007年普通高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，為495萬人，比2006年凈增82萬。在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，獨立學院畢業(yè)生開始大量走向人才市場，獨立學院因此面臨著巨大的就業(yè)壓力。因此，加強對畢業(yè)生的就業(yè)引導，提高學生的就業(yè)率，對獨立學院的進一步發(fā)展和體制完善有著重要意義，也是家長、學校以及社會關注的焦點問題之一。獨立學院就業(yè)工作現(xiàn)狀及存在的問題獨立學院作為一種依托普通高等學校（母體學校

3、）教育資源，采用民辦機制運作的本科高等學校，其畢業(yè)生就業(yè)工作對于學院的發(fā)展而言，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。從江西省現(xiàn)有的獨立學院畢業(yè)生就業(yè)情況來看，普遍存在以下幾個問題：一是學生整體素質(zhì)不高，無法滿足用人單位的要求。由于生源質(zhì)量相對較低等種種原因，獨立學院學生綜合素質(zhì)能力相對較弱。如學生思想道德素質(zhì)不高，責任心不強，缺乏上進心，知識結構不合理等，這些因素導致用人單位對獨立學院畢業(yè)生的能力及質(zhì)量存在顧慮。二是獨立學院社會認知度不高。獨立學院辦學時間短，社會影響小，用人單位對獨立學院辦學情況和畢業(yè)生各方面的素質(zhì)、能力、特點不甚了解，這在人才市場供大于求的情況下，直接影響了用人單位聘用獨立學院畢業(yè)

4、生的比例。三是學院就業(yè)指導工作不完善，就業(yè)渠道狹窄。首先，獨立學院的就業(yè)指導工作起步較晚，缺乏專業(yè)工作人員，工作經(jīng)驗不足，很難開展有針對性的就業(yè)指導工作。其次，由于獨立學院辦學歷史極短，與用人單位聯(lián)系不夠，社會資源缺乏，學生就業(yè)渠道的拓展難度很大。再次，獨立學院普遍未能單獨為畢業(yè)生舉辦較大規(guī)模的招聘會。以江西省為例，江西省現(xiàn)共有獨立學院13所，規(guī)模普遍較小，畢業(yè)生人數(shù)較少。因此，絕大多數(shù)獨立學院未能單獨為畢業(yè)生舉辦招聘會，畢業(yè)生基本上依靠參加掛靠母校招聘會實現(xiàn)就業(yè)。與一般本科甚至重點本科畢業(yè)生同臺競爭，獨立學院學生勢必處于劣勢地位。四是學生就業(yè)心理存在誤區(qū)。獨立學院學生因投資成本高、理論水平較

5、低、社會認可度不高等眾多因素，在求職過程中容易滋生期望值偏高、看重經(jīng)濟利益、理想與現(xiàn)實相脫離、消極自卑情緒較重、依賴心理強等就業(yè)心理誤區(qū)。這些心理誤區(qū)給就業(yè)增加了壓力和阻力。獨立學院就業(yè)工作發(fā)展策略針對獨立學院就業(yè)工作中存在的問題，本人認為可從社會與政府、學校及學生這三個主體出發(fā)加以解決，并提出以下解決策略：（一）從社會、政府等外在環(huán)境的角度轉變?nèi)瞬庞^念，不拘一格選人才社會和用人單位要轉變?nèi)瞬艠藴?，注重畢業(yè)生的實踐經(jīng)驗，建立科學務實的用人觀念。獨立學院畢業(yè)生作為高級應用型人才，具備較高的理論文化水平以及較強的實踐能力，應該成為社會的有用之才。政府應進一步加大支持力度，規(guī)范學校辦學，營造良好的就

6、業(yè)環(huán)境獨立學院作為高等教育中新興的辦學形式，需要政府的支持和規(guī)范。加大對獨立學院的宣傳和引導，增加社會和用人單位對獨立學院的認知和認同，為獨立學院畢業(yè)生創(chuàng)造更符合市場競爭要求、規(guī)范而公平的就業(yè)競爭環(huán)境和氛圍。同時，還要加強對獨立學院辦學的指導和監(jiān)督，針對獨立學院建立科學的人才培養(yǎng)評估體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，確保獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）從學校的角度將大學生的就業(yè)和教學改革相結合獨立學院應利用辦學機制靈活的特點及時調(diào)整專業(yè)設置、招生計劃及培養(yǎng)目標，減少畢業(yè)生的就業(yè)困難。獨立學院應注重從寬口徑和動態(tài)性等方面增強專業(yè)設置的市場適應性，以培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型的人才為目標，以全面推進素質(zhì)教育為目的，適時制定

7、出前瞻性的專業(yè)培養(yǎng)方案，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，不斷深化教學、教材改革，更新知識內(nèi)容，及早啟動“雙證”教育機制，增加學生的就業(yè)競爭力，使畢業(yè)生能夠在瞬息萬變的人才市場上“適銷對路”。     09-06-16 09:26:00     作者：龍軍    編輯：studa090420樹立“全員、全方位和全過程”的就業(yè)工作理念“全員、全方位和全過程”的就業(yè)工作理念是指以學校就業(yè)職能部門為主體開展工作，充分利用教師、家長等社會資源，多方位拓寬畢業(yè)生的就業(yè)

8、渠道，人人都來關心畢業(yè)生的就業(yè)工作，形成“上下互動、專兼結合、內(nèi)外并舉”的就業(yè)工作體系。進一步加大就業(yè)指導力度，就業(yè)指導雖然不能增加就業(yè)崗位，但可以協(xié)調(diào)用人單位與畢業(yè)生之間的關系，減少空崗時間。建立有效的激勵機制，為就業(yè)工作注入動力學校應針對從事就業(yè)工作的人員或班主任建立一套比較完善的就業(yè)工作獎勵機制。如畢業(yè)生就業(yè)率以一個基數(shù)為標準，學生就業(yè)人數(shù)每增加一個點，給予一定的物質(zhì)獎勵；或?qū)τ趯W生離校之前就業(yè)率達90%以上的單位或班級給予一定程度的獎勵；還可以在評選先進時，優(yōu)先考慮在就業(yè)工作中表現(xiàn)出色的相關工作人員。這種機制能夠充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，有助于形成良好的就業(yè)氛圍。全程開展心理教育，

9、提高學生的就業(yè)心理素質(zhì)首先，學院應加大擇業(yè)心理教育和心理咨詢的力度，幫助學生樹立信心，正確進行自我定位。正確審視自己的情況，分析自己的優(yōu)勢及不足，是求職中不可缺少的前提條件。敢于競爭，不怕挫折，自信而不自負，相信自己具備求得合適職業(yè)的能力。其次，要增強學生的心理承受能力。教導學生在擇業(yè)中遇到挫折時，保持冷靜和坦然的態(tài)度。對待用人單位的挑剔，要居逆境而不氣餒，直面現(xiàn)實，積極進取，百折不饒，從中總結經(jīng)驗教訓，重新尋求求職目標。建立完善的實習基地，積極拓展就業(yè)市場利用獨立學院規(guī)模相對較小、經(jīng)費較充足的優(yōu)勢，大力加強實習基地建設，增加實習教學比例，提高學生的實踐能力，加強與用人單位的溝通。實習基地一方

10、面能夠通過信息反饋，改進獨立學院的內(nèi)部教學，另一方面可以通過實習促進就業(yè)。（三）從學生的角度樹立大眾化的就業(yè)觀念教育學生降低就業(yè)期望值，樹立大眾化的就業(yè)觀念，摒棄一切不合實際的想法，在不失尊嚴的情況下尋找工作。要更新就業(yè)觀念，本著“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)，使自己的思想從陳舊的思想觀念束縛中解放出來，擴展視野，以踏實的態(tài)度、勤奮務實的精神開拓自己的事業(yè)，大膽主動地尋找能夠充分發(fā)揮自己聰明才智的位置，為社會做出貢獻。明確學習目的，注重綜合競爭力的提高一方面，要注重提高思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和學習創(chuàng)新能力。另一方面，要加強基礎競爭力的訓練，不斷提高語言文字表達能力、人際溝通和交往能力、團隊協(xié)作以及環(huán)境適應能力等。這些都是畢業(yè)生走向社會并適應社會、取得成功的必要條件。畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已經(jīng)成為獨立學院持續(xù)發(fā)展的決定性因素。獨立學院的發(fā)展時間較短，不可能像其他普通高校一樣形成有影響的教育品牌。學生在選擇獨立學院時，就業(yè)率越來越成為他們考慮的第一因素。獨立學院只有保持較高的就業(yè)率，才能在招生中占據(jù)主動，體現(xiàn)優(yōu)勢，提高生源質(zhì)量，實現(xiàn)獨立學院的可持續(xù)發(fā)展。參考文獻：1教育部.2005年全國教育事業(yè)發(fā)展