兒科護士能級及準入標準匯總

1、 兒科護士能級及準入標準能級準入標準N1級注冊護士經(jīng)當?shù)匦l(wèi)生部門注冊，獲得護士資格具備1年的臨床護理工作經(jīng)驗者在兒科室工作半年以上，具有一定的獨立工作能力者N2級適任護士取得護師資格者具備3年以上的臨床護理工作經(jīng)驗者具有一定臨床指導(dǎo)能力，較強的溝通能力者N3級資深護士取得主管護師資格具備N2能力具備一定的護理教學(xué)、科研、咨詢能力N4級護理專家取得副主任護師資格必須具備N3能力具備較強的護理教學(xué)、科研、咨詢能力兒童輸液室N1護士核心能力訓(xùn)練標準核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標?？苹A(chǔ)知識和技能常用藥物的作用、不良反應(yīng)掌握常用藥物的作用、不良反應(yīng)以及處理方法小兒靜脈穿刺的方法與技巧拔針的方法與技巧提高護士

2、的穿刺能力，減輕患兒因穿刺失敗帶來的痛苦提高拔針效率，提高工作質(zhì)量兒童輸液室的工作內(nèi)容、流程掌握各班次的工作內(nèi)容及流程，早日具備獨立值班的能力工作制度、勞動紀律嚴格遵守工作制度，及勞動紀律垃圾分類及用物消毒對垃圾進行正確分類處理，做好用物的消毒清潔工作手衛(wèi)生加強手衛(wèi)生依從性，避免交叉感染職業(yè)安全保護自己，免于利器傷保護患兒及家屬免于利器傷掌握利器傷處理流程傳染病的接收流程掌握傳染病的接收流程，做好登記隔離工作?？撇僮髦R和技能基礎(chǔ)生命支持掌握單人CPR和雙人CPR配合操作流程及相關(guān)知識掌握簡易呼吸器的使用方法及相關(guān)知識靜脈輸液掌握留置針靜脈穿刺術(shù)及相關(guān)知識掌握靜脈留置針、深靜脈置管、PICC管

3、的沖封管、輸液方法掌握藥物輸入先后順序的安排原則及輸液速度的控制要求血糖測量掌握快速血糖儀的使用方法及注意事項掌握血糖的正常范圍吸氧掌握吸氧操作掌握吸氧操作相關(guān)知識，合理選用氧療工具吸痰掌握經(jīng)口或鼻吸痰操作掌握經(jīng)口或鼻吸痰操作相關(guān)知識掌握氣管插管、氣管切開病人吸痰操作，氣管濕化及其相關(guān)知識心電監(jiān)護掌握監(jiān)護儀各導(dǎo)聯(lián)連接的部位掌握各監(jiān)護值的正常范圍掌握監(jiān)護儀常見報警的設(shè)置和處理方法掌握影響心電監(jiān)護準確性的因素心電圖掌握心電圖導(dǎo)聯(lián)的連接方法掌握心電圖錄圖操作掌握正常心電圖的心電波形熟悉常見異常心電圖的識別和急救處理輸液泵、注射泵熟練使用輸液泵、注射泵，能解除使用過程中的常見報警核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目

4、標臨床思維判斷輸液患兒病情觀察熟悉小兒常見疾病的基本知識發(fā)現(xiàn)病情變化能及時告知醫(yī)生，遵醫(yī)囑采取措施準確及時觀察病情預(yù)見性的判斷病情變化，做好急救準備護理程序概述及其在臨床實踐中的應(yīng)用掌握護理程序的涵義將護理程序應(yīng)用到工作實踐中循證護理掌握循證護理的含義熟悉循證護理在臨床護理工作實踐中的作用人文關(guān)懷能理解患兒及其家屬的心理，并能采取一些積極的誘導(dǎo)和干預(yù)熟悉醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容能與患者及其家屬建立良性護患關(guān)系教育與培訓(xùn)健康宣教掌握常用健康宣教方法熟悉疾病相關(guān)?？浦R的健康宣教內(nèi)容護患溝通技巧熟悉需要進行知情同意溝通的情形，能與家屬和病人進行有效溝通熟悉護患溝通技巧業(yè)務(wù)學(xué)習熟悉危重病人的護理查房和疑難

5、病例討論流程能積極主動的參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習操作示范與帶教能完成基礎(chǔ)護理操作的示范臨床小講課技巧熟悉臨床小講課備課方法協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急輸液大廳、穿刺臺、配藥間、治療室環(huán)境管理。保持各室環(huán)境整潔，秩序井然聽從組長調(diào)配。服從上級護士調(diào)配，保證工作安全有效的完成與同事團結(jié)、協(xié)作兒童輸液室N2護士核心能力訓(xùn)練標準核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標專科基礎(chǔ)知識和技能掌握兒輸常見疾病的相關(guān)知識掌握常見疾病的相關(guān)知識，做好用藥護理及相關(guān)知識宣教科室環(huán)境及物品管理保持科室環(huán)境整潔干凈掌握“五常法”物品管理方法掌握物品的使用要求和管理規(guī)定工作制度與相關(guān)法規(guī)掌握工作制度，并嚴格遵守各登記記錄本記錄規(guī)范掌握各記錄本的記錄要求，規(guī)范

6、記錄輸液反應(yīng)處理流程掌握各輸液反應(yīng)的處理流程及方法病人的舒適與安全掌握病人安全的護理措施在條件范圍內(nèi)盡可能為病人提供增強舒適的措施職業(yè)安全掌握防護用具的使用方法并合理使用能初步分析發(fā)生職業(yè)損傷的因素傳染病護理掌握接診疑似傳染病病人的接收流程及防護措施專科操作知識和技能高級生命支持掌握高級生命支持內(nèi)容及其相關(guān)知識靜脈輸液快速建立靜脈通道遵醫(yī)囑合理使用液體和控制輸液速度血糖測量掌握血糖儀的保養(yǎng)和檢測掌握血糖儀常見故障的解除方法吸氧掌握氧療有效的指征心電監(jiān)護掌握不同檢測指標的異常預(yù)示的病情變化除顫掌握除顫時機的判斷與選擇掌握除顫原理，能熟練配合醫(yī)生實施電復(fù)律心電圖掌握常見異常心電圖的識別方法掌握常見

7、異常心電圖病人的急救處理呼吸機使用掌握便攜式呼吸機的使用掌握呼吸機常用模式及其各參數(shù)的意義和正常范圍掌握呼吸機常見報警的原因和處理輸液泵、注射泵掌握輸液泵、注射泵的保養(yǎng)與維護臨床思維判斷病情評估掌握快速評估病人病情的技巧能對病情緊急的病人立即采取合適的處理措施護理程序概述及其在臨床實踐中的應(yīng)用能夠靈活運用護理程序的思維人文關(guān)懷利用醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識解決實際問題能評估病人及其家屬的需求，允許范圍內(nèi)盡可能滿足 教育與培訓(xùn)健康宣教掌握疾病相關(guān)?？浦R的健康宣教內(nèi)容能回答患者及其家屬對專科疾病的相關(guān)健康咨詢護患溝通技巧掌握護患溝通技巧，與患者及其家屬進行有效溝通能回答病人及其家屬對護理工作的咨詢與疑問

8、操作示范與帶教能完成專科護理操作的示范能承擔護生的帶教臨床小講課技巧掌握臨床小講課備課方法能對護生進行臨床小講課的講授，組織護生護理業(yè)務(wù)學(xué)習護理科研了解護理科研的相關(guān)知識兒童輸液室N4護士核心能力訓(xùn)練標準核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標?？苹A(chǔ)知識和技能護理管理熟悉護理管理學(xué)的基本理論和方法檢查各護理管理規(guī)定的實施情況，并進行評價反饋督促各護理管理規(guī)定的實施職業(yè)防護能分析發(fā)生職業(yè)損傷的因素，參與制定職業(yè)安全防護措施和應(yīng)急處理流程特殊急危重癥病人的急救護理能動態(tài)了解患兒的病情，并能掌握急救知識臨床思維判斷護理程序及其在臨床實踐中的應(yīng)用針對具體的護理工作，能評價整體護理在其中的運用情況掌握將護理程序靈活運

9、動到臨床工作中去的方法循證護理掌握在臨床護理工作中開展循證護理的方法教育與培訓(xùn)護理教育學(xué)掌握護理教育學(xué)相關(guān)的理論知識能承擔下級護士和護理進修輪科人員的教導(dǎo)任務(wù)熟悉教育心理學(xué)的內(nèi)容護理科研掌握科研標書和科研論文的撰寫掌握護理科研的常用科研方法查房與會診能對危重病人護理查房和疑難病例討論進行總結(jié)和評價協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急宏觀調(diào)控能夠宏觀調(diào)控、合理調(diào)度人力資源，確?？剖野踩咝н\作突發(fā)事件管理具備處理各類突發(fā)事件的能力，需要時及時匯報能分析突發(fā)事件的發(fā)生原因，進行總結(jié)并提出改進方案評判性思維在臨床工作中的應(yīng)用能發(fā)現(xiàn)臨床工作中的不足之處，從專業(yè)技術(shù)和管理角度提出解決辦法質(zhì)量管理負責科室的護理質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)

10、量改進掌握質(zhì)量分析及持續(xù)質(zhì)量改進的方法兒童輸液室N3護士核心能力訓(xùn)練標準核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標?？苹A(chǔ)知識和技能兒科疾病的相關(guān)知識掌握兒科疾病的相關(guān)知識，做好患兒疾病護理物品管理規(guī)范物品管理，做好用物登記工作制度及職責能對兒童輸液室各護理崗位工作制度和職責提出改進意見特殊急危重癥病人的急救護理能對危重患兒做必要的緊急處理職業(yè)防護能初步分析科室職業(yè)安全方面存在的危險因素對發(fā)生的職業(yè)損傷能初步進行原因分析及提出改進措施?？撇僮髦R和技能高級生命支持掌握高級生命支持內(nèi)容及其相關(guān)知識心電監(jiān)護掌握不同檢測指標的異常預(yù)示的病情變化除顫掌握除顫時機的判斷與選擇掌握除顫原理，能熟練配合醫(yī)生實施電復(fù)律心電圖掌

11、握常見異常心電圖的識別方法掌握常見異常心電圖病人的急救處理呼吸機使用掌握便攜式呼吸機的使用掌握呼吸機常用模式及其各參數(shù)的意義和正常范圍掌握呼吸機常見報警的原因和處理輸液泵、注射泵掌握輸液泵、注射泵的保養(yǎng)與維護臨床思維判斷病人病情觀察掌握病人的病情觀察要點快速判斷病人病情，并采取相應(yīng)緊急救護措施護理程序及其在臨床實踐中的應(yīng)用掌握護理程序在臨床工作中的作用熟悉將護理程序靈活運用到臨床工作中去的方法循證護理掌握循證護理在臨床工作中的作用熟悉在臨床護理工作中開展循證護理的方法護理倫理學(xué)熟悉護理倫理學(xué)的相關(guān)知識教育與培訓(xùn)護理教育學(xué)熟悉護理教育學(xué)相關(guān)的理論知識掌握常用臨床教導(dǎo)方法，能承擔下級護士的教導(dǎo)任務(wù)

12、了解教育心理學(xué)的內(nèi)容熟悉教學(xué)大綱的制定方法，參與制定下級護士的技能培訓(xùn)計劃和實習護生的實習計劃掌握臨床講課的方法與技巧，能進行?？浦R的講課，制定科室業(yè)務(wù)學(xué)習。參與院校授課護理科研熟悉護理科研的相關(guān)知識及科研標書、論文的撰寫護患溝通技巧掌握溝通技巧，妥善處理護患糾紛查房與會診能對一般護理查房進行總結(jié)和評價協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急具有較強的組織協(xié)調(diào)能力能夠協(xié)調(diào)各崗位的工作，保證工作安全高效突發(fā)事件管理具備處理多突發(fā)事件的能力，需要時及時匯報并獲取幫助能預(yù)見性的發(fā)現(xiàn)問題，制止意外事件的發(fā)生評判性思維在臨床工作中的應(yīng)用能發(fā)現(xiàn)臨床工作中的不足之處對臨床工作中的不足之處能從專業(yè)技術(shù)角度提出自己的看法質(zhì)量管理能對下

13、級護士的工作進行反饋評價能參與制定質(zhì)控計劃，對工作質(zhì)量欠佳的護士進行教育兒童輸液室N0N1護士核心能力要求項目名稱?？苹A(chǔ)知識和技能具有一定的穿刺水平能夠?qū)p微輸液反應(yīng)做一般處理了解兒童常用藥物的作用及副作用熟悉藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟悉兒童常見疾病的基本知識能獨立與患兒家屬溝通熟悉各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護措施及流程熟悉各皮試陰性、陽性結(jié)果判斷能夠處理一般突發(fā)事件?？撇僮髦R和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試熟悉快速血糖監(jiān)測熟悉心電監(jiān)護儀的使用熟悉吸痰熟悉吸氧熟悉輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠靈活處理突發(fā)事件教育與培訓(xùn)熟悉疾病的健康宣教基礎(chǔ)護理操作示范（對實習生

14、）完成讀書筆記組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急配合上級護士的協(xié)調(diào)安排能夠沉著冷靜處理緊急情況兒童輸液室N1N2護士核心能力訓(xùn)練要求項目名稱?？苹A(chǔ)知識和技能具有較高的穿刺水平能夠?qū)^重輸液反應(yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟知兒童常見疾病的相關(guān)知識能獨立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護措施及流程熟知各皮試陰性、陽性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件?？撇僮髦R和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試掌握高級生命支持掌握快速血糖監(jiān)測掌握心電監(jiān)護儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠妥善處理突發(fā)事件教育與培訓(xùn)熟

15、知疾病的健康宣教能做好實習生帶教工作基礎(chǔ)護理操作示范（對實習生、規(guī)范化培訓(xùn)生）完成個案或綜述撰寫組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急配合上級護士的協(xié)調(diào)安排指導(dǎo)下級護士工作預(yù)見性發(fā)現(xiàn)護理問題，并及時制止參與品管圈活動，發(fā)散思維，提出自己的想法兒童輸液室N2N3護士核心能力訓(xùn)練要求項目名稱?？苹A(chǔ)知識和技能具有穿刺疑難血管的能力能夠?qū)χ匦洼斠悍磻?yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟知兒童常見疾病的相關(guān)知識能獨立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護措施及流程熟知各皮試陰性、陽性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件?？撇僮髦R和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉

16、注射掌握皮試掌握高級生命支持掌握快速血糖監(jiān)測掌握心電監(jiān)護儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷具有應(yīng)對一切突發(fā)事件，并妥善處理的能力教育與培訓(xùn)擔任實習生總帶教組織個案查房及業(yè)務(wù)學(xué)習參與護理科研撰寫論文組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急協(xié)助護士長工作指導(dǎo)下級護士工作參加科室品管活動，參與科室質(zhì)量控制改善方案的制定發(fā)現(xiàn)臨床工作中存在的問題并提出自己的看法兒童輸液室N1護士核心能力評估表姓名：考核日期：評價項目評分標準每項分值自評考核小組評分類別專業(yè)知識及技能要求工作態(tài)度及工作職責工作積極主動，嚴格執(zhí)行護士行為規(guī)范遵循年終考核標準5分認真履行急診崗位職責、掌握工作流程5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)8學(xué)時/

17、月10分大科培訓(xùn)4次/年院級或院級以上培訓(xùn)2次/年?？评碚撟o理工作制度、預(yù)案及崗位職責理論考試80分合格，一次不合格扣5分可倒扣分20分常見輸液反應(yīng)的緊急處理?？萍寄芊窝琢私庑悍窝椎呐R床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實踐及操作考核標準3分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評估要點及觀察掌握小兒腹瀉的皮膚護理、飲食護理3分3分3分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分3分3分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察掌握重癥手足口病的急救與護理掌握手足口病的防護措施5分5分臨床

18、思維判斷人際關(guān)系良好，熟悉護患溝通技巧1次投訴扣5分，可倒扣分5分能根據(jù)病情給予患兒健康宣教遵循臨床實踐檢查5分教育與培訓(xùn)能完成實習生基礎(chǔ)護理操作示范（三項）操作考核90分5分完成個案或綜述1篇/年4分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能夠配合上級護士或組長的安排，團隊合作意識強遵循臨床實踐督查5分能正確處理突發(fā)緊急事件5分總分： 備注：選擇總分值為100分，85分為達標 自評人員簽名：_ 考核小組簽名：_ 兒童輸液室N2護士核心能力評估表姓名：考核日期：評價項目評分標準每項分值自評考核小組評分類別專業(yè)知識及技能要求工作態(tài)度及工作職責工作積極主動，嚴格執(zhí)行護士行為規(guī)范遵循年終考核標準5分認真履行急診崗位職責、掌

19、握工作流程5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)6學(xué)時/月5分大科培訓(xùn)3次/年院級或院級以上培訓(xùn)3次/年?？评碚撟o理工作制度、預(yù)案及崗位職責理論考試80分合格，一次不合格扣5分可倒扣分20分常見疾病的相關(guān)知識。?？萍寄芊窝琢私庑悍窝椎呐R床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實踐及操作考核標準2分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評估要點及觀察掌握小兒腹瀉的皮膚護理、飲食護理3分3分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分4分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察掌握重癥手足口病的急救與護理掌握手足

20、口病的防護措施4分3分3分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，能評估病人及家屬需求并采取相關(guān)措施1次投訴扣5分，可倒扣分5分能根據(jù)病情變化給予相應(yīng)的緊急處理5分教育與培訓(xùn)能完成各項操作的示范操作示范考核95分，1次不合格扣3分，可倒扣分5分能開展臨床小講課，帶教進修生、實習生，指導(dǎo)下級護士工作，參與護理查房，參與下級護士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核指導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)習或小講課2次/年5分撰寫護理論文1篇/年5分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能夠組織業(yè)務(wù)學(xué)習，小講座遵循臨床實踐督查4分能正確應(yīng)對各種突發(fā)事件3分具有在工作中發(fā)現(xiàn)問題的能力，參與科室持續(xù)質(zhì)量改進3分總分： 備注：選擇總分值為100分，85分為達標 自評人員簽名：_ 考核小組簽

21、名：_兒童輸液室N3護士核心能力評估表姓名：考核日期：評價項目評分標準每項分值自評考核小組評類別專業(yè)知識及技能要求工作態(tài)度及工作職責嚴格執(zhí)行護士行為規(guī)范，具有主動性和創(chuàng)新型遵循年終考核標準5分認真履行急診崗位職責、指導(dǎo)下級護士完成急診工作5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)3學(xué)時/月5分大科培訓(xùn)2次/年院級或院級以上培訓(xùn)2次/年專科理論護理工作制度、預(yù)案及崗位職責理論考試80分合格，一次不合格扣5分可倒扣分20分急危重癥的急救護理，護理教育學(xué)，護理管理相關(guān)理論知識?？萍寄芊窝琢私庑悍窝椎呐R床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實踐及操作考核標準2分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉

22、脫水的評估要點及觀察掌握小兒腹瀉的皮膚護理、飲食護理3分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分3分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察掌握重癥手足口病的急救與護理掌握手足口病的防護措施4分4分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，能指導(dǎo)下級護士做好防患溝通1次投訴扣5分，可倒扣分5分能夠指導(dǎo)下級護士完成病情觀察和護理，及時采取預(yù)見性護理措施遵循臨床實踐督查4分教育與培訓(xùn)開展教學(xué)、講座、撰寫及發(fā)表論文開展教學(xué)或講座1次/年，發(fā)表論文1篇/年5分主持護理查房1次/年5分負責培訓(xùn)考核，能運用模擬訓(xùn)練方法2次/年5分參與護理科研

23、1項5分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能指導(dǎo)下級護士工作遵循臨床實踐督查5分具有處理突發(fā)事件的能力，防范糾紛發(fā)生5分能運用管理工具參與科室管理，提升病人滿意度5分總分 備注：選擇總分值為100分，85分為達標 自評人員簽名：_ 考核小組簽名：_兒童輸液室N4護士核心能力評估表姓名：考核日期：評價項目評分標準每項分值自評考核小組評類別專業(yè)知識及技能要求工作態(tài)度及工作職責嚴格執(zhí)行護士行為規(guī)范，根據(jù)實際需要不斷探索創(chuàng)新遵循年終考核標準5分認真履行急診崗位職責、靈活應(yīng)用急救知識和技能搶救病人5分在職培訓(xùn)院級以上培訓(xùn)1次/年5分參加急危重癥?？谱o理小組出勤率80%5分專科理論護理工作制度、預(yù)案及崗位職責理論考試80分合格，一次不合格扣5分可倒扣分20分常見急危重癥的急救護理相關(guān)理論知識?？萍寄芊窝琢私庑悍窝椎呐R床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實踐督查5分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評估要點及觀察掌握小兒腹瀉的皮膚護理、飲食護理5分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn)掌握小兒高熱驚厥的急救流程掌握小兒高熱驚厥的健康教育5分5分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情