六年級下冊數(shù)學(xué)期末試題質(zhì)量檢測 青島版

1、.20192019學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級數(shù)學(xué)試題考試時間：90分鐘題號一二三四五六附加卷面總分等級得分一、填一填。第7、9、10、11小題每題2分，其余每空1分，共30分1、山東省已開發(fā)利用土地總面積為14126700公頃 ，也就是 平方千米， 改寫成用“億作單位并省略“億位后面的尾數(shù)約是 億平方米。2、比80千克多25%是 千克；144千克比 千克多20%。3、甲杯中把25克的鹽完全溶解在100克水中，這時鹽水的含鹽率是 ，水比鹽多 %。往只含有30克鹽的乙杯中參加 克水，也可以得到與甲杯中一樣的鹽水溶液。4、 0.625可以與24 組成比例，這兩個比化成最簡整數(shù)比都是 ，比值是

2、，這個比值寫成“成數(shù)是 。5、假如 =N，那么M和N成 比例；假如 =N，那么M和N成 比例6、一個圓柱底面半徑是3厘米，高5厘米，側(cè)面積是 平方厘米，外表積是 平方厘米，體積是 立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是 立方厘米。7、將一個圓柱體的高截短了3厘米，那么外表積就會減少18.84平方厘米，那么它的體積會減少 立方厘米。8、在比例尺是130000000的地圖上，量的甲、乙兩地的間隔 是5.6厘米，一輛汽車按32的比分兩天行完全程，兩天行駛的路程分別是 千米和 千米。9、甲、乙、丙三人用600元合買了一個內(nèi)存為2T的挪動硬盤，甲付的錢是其他兩人應(yīng)付總數(shù)的50%，乙付的錢是其他兩人的 ，丙

3、實際付了 元。10、在比例53=159中，假如內(nèi)項3加上3，外項9應(yīng)該 ，比例仍成立。11、一根18米長的木料鋸成6段需15分鐘，按照這速度假如鋸成8段需 分鐘。12、把18根1米長的小棒拼成一個長方形，有 種不同的拼法，拼成的長方形中，面積最大的是 平方米，最小的是 平方米。二、判斷題共5分，每題1分1、2019年第一季度平均每個月都是30天。 2、一個圓錐的體積是15立方分米，高是3分米，底面積是5分米。 3、甲量比乙量多10%，那么甲乙兩量一定成正比例。 4、兩個圓柱的體積相等，那么它們的外表積也相等。 5、X的 等于Y的 X、Y都不為0，那么X比Y多兩成。 三、選擇題共10分，每題2分

4、1、在10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)中，任意選兩個相乘，乘積是 。A、奇數(shù)的可能性大 B、偶數(shù)的可能性大 C、奇偶的可能性一樣大 D、無法比較2、麗麗從學(xué)校大門口往南走5米到A點，記作“+5米，接著返回往北走了8米到達B點，B點應(yīng)該記作 米。A、+3 B、+13 C、-8 D、-33、一個圓柱的側(cè)面展開以后正好是一個正方形，那么圓柱的高等于它的 。A、底面半徑 B、底面直徑 C、底面周長 D、側(cè)面積 4、芳芳用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，把鉛筆的尖端部分削成圓錐的形狀，鉛筆的圓柱部分長度是圓錐部分的9倍，那么圓錐部分體積是這支鉛筆體積的 。A、 B、 C、 D、5、麗麗在2019年5月份將1000元錢存入銀行，定期三年，當(dāng)

5、時的年利率為4.75%，三年后麗麗可獲得利息 。A、47.5 B、142.5 C、1047.5 D、1142.5四、考考你的計算才能：共19分1、直接寫出得數(shù)。共5分，每題0.5分+= 9.6÷0.12= = 1.25×3.2×25= ×990.04=×= 2.5×40%= 16×= 18.25-3-6.7= ×÷×= 座號2、用你喜歡的方法計算。共6分，每題2分 3.758391.75161 ×6.3 0.125××8.2512.53、解出以下各題中的“X。共8分

6、，每題2分= = 21X XX = 2 0.36X = 10五、按照題目要求完成以下各題：第1題5分，第2題6分；共11分1、紅旗村共種植棉花400畝，種植各種作物情況如右圖。根據(jù)條件把下面的統(tǒng)計表補充完好。共5分，每空1分種類糧食作物棉花其他“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸

7、漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。合計要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，

8、讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。畝數(shù)一般說來，“

9、老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。400百分比25%10%2、如右圖：一個底面內(nèi)直徑是4分米的圓柱形無蓋的鐵桶，高5分米。1做這個鐵桶需鐵皮多少平方分米？接口處忽略不計3分2假如鐵桶裝有 的水，那么裝的水有多少升？3分六、解決生活中的問題。共25分1、在一副比例尺是05

10、0100千米的地圖上，量得甲、乙兩地的間隔 是18厘米，有一架飛機從甲地飛往乙地，每小時飛500千米，問飛到乙地需要幾個小時？5分2、區(qū)××局和××局積極響應(yīng)國家“精準(zhǔn)扶貧工程，結(jié)合對本區(qū)認(rèn)定的所有貧困學(xué)生幫扶救助，××局救助的學(xué)生比認(rèn)定的貧困學(xué)生總數(shù)的40%還多24人，××局救助的學(xué)生正好是認(rèn)定總數(shù)的48%，這批被救助的貧困學(xué)生共有多少人？5分3、嶧城區(qū)某小學(xué)參加“小手拉大手、共創(chuàng)衛(wèi)生城活動，方案帶著30名學(xué)生志愿者清理宏學(xué)路沿線張貼的小廣告，每名志愿者需要清理15處，活動當(dāng)天5人有事沒有參加此次活動，那么余下的志愿者每人需清理多少處小廣告？用比例解答5分4、一個圓錐形小麥堆，底面周長是18.84米，高2米，假如每立方米小麥大約重750千克，這堆小