四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou教學(xué)設(shè)計(jì)3外研版三起〔篇〕

1、Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou1 教材分析： 本模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃及天氣狀況。第二單元的課文情境是機(jī)器人接聽(tīng)小朋友詢問(wèn)全國(guó)各地天氣狀況的電話。小朋友先后詢問(wèn)了?？?、銀川、杭州、沈陽(yáng)、廣州、北京六座城市的天氣狀況，機(jī)器人一教材一作答。這一課文通過(guò)展示中國(guó)地圖，幫助學(xué)生理解我國(guó)由于幅員遼闊，各地天氣情況差異很大，從而增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。二學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。對(duì)英

2、語(yǔ)有濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)如hot,cold,cool等，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三教學(xué)目標(biāo)：(一）認(rèn)知目標(biāo) 1.學(xué)生能在圖片、視頻或教師肢體語(yǔ)言的幫助下聽(tīng)懂、說(shuō)出單詞 weather,cloudy，sunny, cold, hot, windy, rain, snow. 2. 全體學(xué)生能在本文情景提示下聽(tīng)懂并說(shuō)出本課重點(diǎn)句子 Will it be hot in Haikou? Yes, it will. / No， it wont. 部分學(xué)生能夠在圖片提示下在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型Will it be_ in_?以及回答Yes， it will

3、./No, it wont.（2） 能力目標(biāo)1.全體學(xué)生能夠通過(guò)小組合作的形式初步地整體朗讀課文文本，部分學(xué)生能獨(dú)立朗讀課文。2. 大部分學(xué)生能夠用 “cloudy，sunny,hot,cold,windy, rain, snow”描述天氣情況做到語(yǔ)法正確，并能上臺(tái)展示。（三）情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解天氣表達(dá)，能樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，為防治霧霾天氣作出努力。四教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. Words: weather，cloudy。2. Sentences: Will it be windy in Beijing?Yes, it will. / No， it wont.難點(diǎn)：Using “will”

4、 to describe weather in the future.五 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤、貼畫。六教學(xué)過(guò)程：Step1 Warm up1. Greetings.2. Sing a song and play a game: “London bridge is falling down”.(設(shè)計(jì)意圖：以歌曲和游戲的方式導(dǎo)入既能活躍氛圍，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為以下學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step2 PresentationT: Just now,we sang “London bridge is falling down”. So do you know whats the weath

5、er be in London? Look here, It will be_in London.(PPT呈現(xiàn)倫敦多云的天氣） 教師畫并板書 cloudy 并用自然拼讀法教學(xué)c-l-ou-dy What about Beijing? -It will be sunny in Beijing.2) (PPT 呈現(xiàn)各城市圖片）T: I want to travel next week. Maybe I will go to these cities. Eg: Shenyang ,Beijing etc. But I dont know the weather will be. Will it be

6、 hot/cold/windy/sunny?Ppt 呈現(xiàn)天氣的圖標(biāo)并教學(xué)w-ea-th-er,板書。（Ppt 呈現(xiàn)天氣圖標(biāo)。）T：Can you help me? Can you tell me the weather?Ss: Sorry, we cant.T: Ok, dont be worry. Mr. Robot can help us. We can call Mr. Robot.(設(shè)計(jì)意圖：以圖片的形式導(dǎo)入新單詞，讓學(xué)生印象深刻，自然拼讀法教學(xué)單詞，鍛煉學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞的能力）Step 3 Text learningppt呈現(xiàn)robot 圖片, 并模仿機(jī)器人聲音：Im Mr Robo

7、t. I know the weather.1. Lets listen and answer.1) Will it be hot in Haikou?師板書Yes,it will.2） Will it be cold in Yinchuan?3） Will it snow in Hangzhou?師板書No, it wont.4） Will it rain in Shenyang?5） Will it be cloudy in Guangzhou?6） Will it be windy in Beijing?2. Listen， imitate and fill.3. Read in gro

8、ups.(齊讀或分角色讀）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課文可利于學(xué)生集中注意力，提高聽(tīng)課的效率。在回答問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)新句子，銜接自然，易于學(xué)生接受；第二遍聽(tīng)錄音并模仿，模仿課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)感，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音。填表格練習(xí)句子，更好的鞏固新知；小組合作讀課文，利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相糾錯(cuò)，并能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。）Step 4 Practice1. Match and say.It will be_tomorrow.2. 我是小小預(yù)報(bào)員：“Little weather reporter”（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組展示、連線、chant以及“我是小小預(yù)報(bào)員”等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)

9、習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并能很好的鞏固所學(xué)知識(shí)。）Step 5 Affective educationT：We should call on people to use more public transport, plant more trees, etc. Protect the environment as possible as we can.（設(shè)計(jì)意圖：用圖片展示霧霾天氣對(duì)人們的影響，號(hào)召大家為抗霾作出努力，提高環(huán)保意識(shí)。）Step 6 SummaryTeacher and students sum up the words and sentences and sin

10、g a chant.Step 7 HomeworkWatch “Weather Report” and introduce the weather tomorrow in English to your family.板書設(shè)計(jì)： M4U2 Will it be hot in Haikou? Will it (be)_in_? Yes, it will./No, it won Weather Cloudy1、歲月是賊，總是不經(jīng)意偷去很多，美好的容顏，真實(shí)的情感，幸福的生活。2、能夠微笑面對(duì)的事情就微笑吧，因?yàn)槲⑿偙瓤薷谩?、時(shí)間就是一顆藥，你掌握好了它便是解藥，你肆意揮霍它便是毒藥。4、一句

11、順其自然，勵(lì)志名言里面包含了多少絕望和不甘心。5、不管相愛(ài)時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，若能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。6、回憶這東西，真的能讓一個(gè)人變成神經(jīng)病，前一秒還是嘴角上揚(yáng)，下一秒便濕了眼眶。7、喜歡一個(gè)人，是看到了他的優(yōu)點(diǎn)。愛(ài)一個(gè)人，是包容了他的缺點(diǎn)。喜歡是一種心情，愛(ài)是一種感情。8、每一天的努力，只是為了讓遠(yuǎn)方變得更近一些。9、放棄與放手的區(qū)別是：放棄是犧牲本來(lái)屬于你的，放手是放下那些從來(lái)就不是你的。10、不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗；不管季節(jié)變換，讓自己的內(nèi)心鳥語(yǔ)花香。11、一路走來(lái)，免不了會(huì)攜帶歲月的塵埃，生活總會(huì)給我們留下許多感慨，經(jīng)過(guò)的事，路過(guò)的人，都給

12、我們留下很多故事，偶爾翻閱起來(lái)，還會(huì)是一種感動(dòng)。12、在記憶里，有一些瞬間，經(jīng)歷時(shí)沒(méi)什么特別，回想時(shí)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。13、做該做的事，愛(ài)該愛(ài)的人，能應(yīng)對(duì)驚濤拍岸的雄壯，也能安于細(xì)水長(zhǎng)流的溫情。14、對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橹匾娜嗽絹?lái)越少，剩下的越來(lái)越重要。15、伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然。若無(wú)相欠，怎會(huì)相見(jiàn)。16、當(dāng)你強(qiáng)大了，你才會(huì)遇到比你強(qiáng)大的；當(dāng)你變好，你才配得起更好。17、多數(shù)的錯(cuò)失，是因?yàn)椴粓?jiān)持，不努力，不挽留，然后催眠自己說(shuō)一切都是命運(yùn)。18、有時(shí)候，你必須放手，才能明白是否它真的值得你擁有。19、不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因

13、無(wú)法代替。20、即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。21、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芳香。22、有些人，一旦遇見(jiàn)，便一眼萬(wàn)年；有些心動(dòng)，一旦開(kāi)始，便覆水難收。23、好的壞的我們都收下吧，然后一聲不響，繼續(xù)生活。24、每個(gè)人心中都有一座城，住著一個(gè)不可能的人，那個(gè)人路過(guò)了青春一陣子，卻會(huì)在記憶里擱淺一輩子。五個(gè)哲理段子，品味人生 11則哲理故事，讓你人生更從容 人生哲理：一般人看不懂，看懂的人不一般1、生活中總會(huì)有傷害你的人，所發(fā)你仍然需要繼續(xù)相信別人，只是小心些而已。2、脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。3、如果朋友讓你生氣，那就說(shuō)明你仍然在意他的友情。4、生命的成長(zhǎng)，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。5、你可能只是這個(gè)世界上的一個(gè)人，但對(duì)某個(gè)人來(lái)說(shuō)，你是他的全世界。6、無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。7、讓自己更平和一點(diǎn)，更豁達(dá)一點(diǎn)，對(duì)于身邊的過(guò)錯(cuò)，讓自己更寬容一點(diǎn)。人人都有他的難處，何必強(qiáng)