最新2019中考數(shù)學(xué)各題型拿分方法,丟分九個關(guān)鍵點及加分對策!

1、第1頁共9頁最新2019中考數(shù)學(xué)各題型拿分方法， 丟分九個關(guān)鍵點及加分對策！中考數(shù)學(xué)試卷各題型拿分方法中考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試， 注重考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、 基本技能 以及基本思想方法的掌握情況，考查運算能力、思維能力、空間觀念 和數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識， 加強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系， 特別考查 在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力， 搜集和處理信息 的能力，以及使用數(shù)學(xué)語言表達問題、形成用數(shù)學(xué)的意識。今天博師老師給孩子們準備了中考中孩子們常用到的幾個方法。排除法排除法是根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識， 排除明顯不正確選項， 那么剩下 唯一的選項，自然就是正確的選項，如果不能立即得到正確的選項， 至少可

2、以縮小選擇范圍， 提高解題的準確率。 排除法是解選擇題的間 接方法，也是選擇題的常用方法。特殊值法即根據(jù)題目中的條件， 選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖 形進行計算、第2頁共9頁推理的方法。 用特殊值法解題要注意所選取的值要符合 條件，且易于計算。此類問題通常具有一個共性： 題干中給出一些一般性的條件， 而 要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。 在解決時可將問題提供的條件特殊 化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問題， 而這些特殊圖形或問題 的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問題，不僅可以選用 特別的數(shù)值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊 圖形來進行計算或推理。通過猜想、測

3、量的方法，直接觀察或得出結(jié)果這類方法在近年來的中考題中常被運用于探索規(guī)律性的問題， 此 類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、總結(jié)、歸納 等過程使問題得解。填空題1.直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過計算、推理或證明，得 出正確答案。2.圖解法：根據(jù)題干提供信息， 繪出圖形，從而得出正確的答案。首先，應(yīng)按題干的要求填空， 如有時填空題對結(jié)論有一些附加條 件，如用具體數(shù)字作答，精確到等，有些考生對此不加注意，而 出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。第3頁共9頁其次，若題干沒有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解答。應(yīng)認真 分析題目的隱含條件。總之，填空題與選擇題一樣，因為它不要求寫出解題過程，直接 寫

4、出最后結(jié)果。打好基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，提高解題能力，才能既準又快 解題。另一方面，加強對填空題的分析研究， 掌握其特點及解題方法， 減少失誤。填空題主要題型一是定量型填空題， 二是定性型填空題， 前者主要考查計算能力 的計算題，同時也考查考生對題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式掌握的熟練程 度，后者考查考生對重要的數(shù)學(xué)概念、 定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和熟練程度。當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲透的， 對于具體知識的理解和熟練 程度只不過是考查有所側(cè)重而已。 選擇填空題與大題有所不同， 只求 正確結(jié)論，不用遵循步驟，因此應(yīng)試時可走捷徑， 運用一些答題技巧。壓軸題學(xué)生害怕壓軸題，恐怕與題海戰(zhàn)術(shù)有關(guān)。為了應(yīng)對中考壓軸

5、 題，家長可以根據(jù)實際，為學(xué)生精選一二十道，但不必強求一律，對 有的學(xué)生可以只要求他做第4頁共9頁其中的第(1)題或第(2)題。盲目追新求難，忽視基礎(chǔ)，用大量的復(fù)習(xí)時間去應(yīng)付只占整卷10%的壓軸題，結(jié) 果必然是得不償失。事實證明： 有相當(dāng)一部分學(xué)生在壓軸題的失分， 并不是沒有解題 思路，而是錯在非常基本的概念和簡單的計算上， 或是輸在審題上， 因此在最后總復(fù)習(xí)階段， 還是應(yīng)當(dāng)把功夫花在夯實基礎(chǔ)、 總結(jié)歸納上， 打通思路，掌握方法，指導(dǎo)他們靈活運用知識2019中考數(shù)學(xué)試題丟分九宗罪加應(yīng)對方策1、基礎(chǔ)知識薄弱：基礎(chǔ)知識薄弱往往在成績中下段的學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。 假 設(shè)一張試卷滿分100分，如果

6、咱們考了95分，那么這一條跟你關(guān)系 不大;如果咱們考了59分，那么你就得好好看看這一條了?；A(chǔ)知識掌握不扎實， 比如不清楚等式的定義（含有等號的式子），認為1=2不是等式，而認為π≈3.14是等式;比如不知道方 程的定義（含有未知數(shù)的等式），認為x+1=x-1不是方程，因為它沒 有解;等等。對策：把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu) 體系，使之爛熟于心，同時將課本后面的練習(xí)題弄懂弄通。第5頁共9頁2、基本運算能力差：這個問題是歷史遺留問題， 如果孩子在小學(xué)時候計算能力就一般， 初一基本上也會受影響;同時和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計 算題，就

7、立刻拿出來計算器，噼里啪啦就把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算， 長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。對策：熟能生巧，這事沒辦法，基礎(chǔ)打好了，后面就快了。多算多練，或者上個珠心算的輔導(dǎo)班吧，可能對數(shù)學(xué)計算有幫助，但主要 還是自己多加練習(xí)，盡量少用計算機!3、實際應(yīng)用能力差：到了方程和不等式， 數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了， 架橋修路蓋 公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來比較費 勁兒些。對策：聯(lián)系實際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。4、邏輯推理能力差：許多孩子希望考試能碰見之前做過的題， 或者類似之前做過的題 的題，甚至第6頁共9頁希望數(shù)據(jù)

8、都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變 成小化，新題最好不要出，新題型更不能出，因為一旦出了學(xué)員容易 覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。對策：只要肯用心總結(jié)解題技巧， 從基礎(chǔ)入手，多練習(xí)多總結(jié)， 一點點地積累，多花點時間做題鞏固。5、不規(guī)范、不細致：有些學(xué)生做題的時候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率 可想而知。舉個例子，許多人在寫點的坐標的時候會這么寫A(y、x)， 這種不規(guī)范的寫法肯定是錯的呀!咱們之前講過一個口訣，橫前縱后 加括號，中間不忘加逗號，所以應(yīng)該是A(x,y)，這題兩分，就這么沒 了。對策：用筆點字，一字一字地看，就漏不了!在練習(xí)的時候，把 題目當(dāng)成考試，做完后計算

9、分數(shù)。這樣，自己跟自己比，因為競爭心 理，慢慢地你就被逼變得細心、規(guī)范了。6、藝高人膽小：面臨考試的學(xué)生中， 總有這么一部分學(xué)生： 在做選擇和填空時如 果碰到幾道稍微有點難度的題， 會反復(fù)驗算， 并且在做后邊的大題時 很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以 致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯， 但是為什么會出現(xiàn)這種情況?不自信!過于追求完美第7頁共9頁反倒很不完美。對策：太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開了做。7、做題速度上不去：每次考試都有一部分學(xué)生會說： 其實這些題我都會， 但是沒時間。 考試是公平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有

10、時間，而是在前 邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去!對策：很多考生（特別是成績比較好的）在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己 不會的題目， 對自己會的題目不加練習(xí)， 對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能 夠提高學(xué)生的做題速度， 并且是驚人的速度， 填空選擇和幾道簡單的 大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾 分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。多練 習(xí)把速度提上去。8、關(guān)鍵兩步不會做;很多學(xué)生有這種感覺， 其實現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題， 有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是直接寫出該點坐標，并不需要什么 證明過程， 考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能 靈活運用初中階段知識點的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中， 有相當(dāng)一部分 同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握， 從而失去一次有一次鍛煉思維的 機會，到了考試就認為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個第8頁共9頁慣性： 前一步提示后一步。這一點很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運用。對策：在平日里的數(shù)學(xué)練習(xí)里多看一些這種壓軸題的做法、 解法、 思維，融會貫通。9、考前做題效率低;有一些同學(xué)看起來很勤奮， 但是每次成績都考不上去， 有一部分 原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實還是很聰明的。原因：不 善于獨立思考， 并