《小白兔和小灰兔》教案

1、?小白兔和小灰兔?教案?小白兔和小灰兔?教案教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)翻、澆等個(gè)生字。會(huì)拉、把等個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文 ,體會(huì)“只有自己種 ,才有吃不完的菜的意思。教學(xué)時(shí)間；2課時(shí)教學(xué)方法；自主、合作、討論式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一教時(shí)教學(xué)過程：一、童話引入。1、放動(dòng)畫課件 ,教師講述課文主要內(nèi)容。2、過渡：這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文?小白兔和小灰兔?。板書課題二、初讀課文。1、教師范讀。2、學(xué)生自瀆。要求學(xué)生劃出生字 ,多讀幾遍。3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4

2、、指名試讀課文。大家進(jìn)行評議。三、認(rèn)記生字。1、出示生字卡片 ,指名認(rèn)度生字 ,隨時(shí)糾正讀音。2、小老師領(lǐng)讀生字。3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字?！胺乔氨且?,“施是翹舌音?！皾病⑻羰侨匆?。4、開火車認(rèn)讀生字。5、找朋友 ,給生字組詞。6、“彩虹過橋游戲 ,字組詞說句訓(xùn)練。7、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)？都是左右結(jié)構(gòu)的字說說用什么方法記住這些字？8、小組匯報(bào)交流 ,師生共同評價(jià)、訂正。四、寫字指導(dǎo)。1、讀“我會(huì)寫里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。都是左右結(jié)構(gòu)的字 ,每個(gè)字均為左窄右寬2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。3、教師范寫 ,學(xué)生描紅。練寫。五、快樂復(fù)習(xí)。1、快幫小兔找到它們要

3、吃的蘑菇。fijioshhutiofndne候挑擔(dān)肥澆施餓翻2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn) ,他就能順利回家了。挑擔(dān)子澆水翻松餓了時(shí)候施肥六、作業(yè)完成?隨堂練習(xí)?P75頁第一題。第二教時(shí)教學(xué)過程：一課件演示：看完動(dòng)畫 ,用簡練的語言答復(fù)：小白兔小灰兔二、新課學(xué)習(xí)：1、回歸問題：隨學(xué)生答復(fù) ,教師相機(jī)提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍?、學(xué)習(xí)第一自然段。·理解“收的意思就是‘拔“3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。·老山羊干的很辛苦 ,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？·從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣

4、?·老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？板書；要菜籽收下了·情境表演：老商鞅送白菜的場面。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、·小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？學(xué)生默讀4、5自然段。·口述小白兔種白菜的過程。板書；種白菜自由說指名上臺(tái)說同桌互說翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。·小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個(gè)次看出來的？理解常?！暗囊馑?,說明小白兔怎樣？三、課中操歌曲?勞動(dòng)最榮耀?四、討論自學(xué)6、7、8段。·小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？四人小組為單位討論。·交流學(xué)習(xí)結(jié)果。板書：吃白菜、要白菜·在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？送白菜·小灰兔所以什么態(tài)度?。坑闷婀值恼Z氣讀這句話。·小白兔的才從哪來的？齊讀第9段。·你覺得這句話是什么意思自由發(fā)言。·師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：幸福的生活哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！拔濉⒆杂衫m(xù)編故事。小灰兔聽了小白兔的話會(huì)怎么做??？自由準(zhǔn)備指名發(fā)