人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)上冊(cè)物理期末復(fù)習(xí)試卷一、填空題（每空1分共16分）1. 接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或”“音色”）2. “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的_，又沒(méi)有阻止聲音的_，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。3. 噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重的污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過(guò)樓道”是在_減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在_減弱噪聲。4. 如圖所示是小

2、明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開(kāi)口處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是_。（2）查閱資料知，空氣柱長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出聲音的聲調(diào)越低。當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是_，音調(diào)最低的位置是_。5. 單位換算 36km/h=_m/s，2.5h=_s。6. 袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進(jìn)。相對(duì)于_，它們都在運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于_，小袋鼠是靜止的。7. 用圖像可以表示物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。在如下圖所示的圖像中，AB段表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_；EF段表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_。8. 甲、乙兩輛汽車(chē)沿同一條公路

3、向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像如圖所示。從圖像可知，甲車(chē)的速度是_m/s；以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向_（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。二、選擇題（單選每小題3分共21分）9. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B. “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指次聲波的音調(diào)高C. “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D. “隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲10. 清晨，小鳥(niǎo)清脆的叫聲讓我們心情舒暢。關(guān)于小鳥(niǎo)的叫聲，下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 小鳥(niǎo)的叫聲是由它的發(fā)聲器官振動(dòng)產(chǎn)生的B. 小鳥(niǎo)的叫聲只能在空氣中傳播C. 口技演員主要模仿的是小鳥(niǎo)叫聲的響

4、度D. 推開(kāi)窗戶(hù)后聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲變大，是因?yàn)橐粽{(diào)變高了11. 如圖所示的四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)?）甲：雄蛙通過(guò)鳴囊振動(dòng)發(fā)生； 乙：聽(tīng)不到真空罩中的鈴聲；丙：月球上的宇航員靠無(wú)線電交談； ?。候鹂砍暡▉?lái)探測(cè)飛行。A. 甲和乙 B乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁12 如圖所示是目前世界上最高的建筑迪拜塔。在游客乘坐電梯到達(dá)第124層的觀景平臺(tái)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的B. 以電梯為參照物所有乘客都是運(yùn)動(dòng)的C. 以地面上的樹(shù)為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的D. 以路面上行駛的汽車(chē)為參照物，乘客是靜止的13. 甲、乙兩同學(xué)在平

5、直的公路上跑步，二人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲、乙速度之比為5：4，所用時(shí)間之比為4：3，則甲、乙兩同學(xué)通過(guò)的路程之比是（ ） A. 5：4 B. 4：3 C. 5：3 D. 15：1614. 小明騎自行車(chē)在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄動(dòng)，此時(shí)的風(fēng)（ ）A. 向下游 B. 向上游 C. 向河對(duì)岸 D. 從對(duì)岸吹過(guò)來(lái)15. 甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5s甲、乙間的距離大于2m，則（ ）A. 甲的st圖一定為圖線a B. 甲的st圖可能為圖線bC. 乙的st圖一定為圖線

6、c D. 乙的st圖可能為圖線a16. 一列火車(chē)以25m/s的速度勻速前進(jìn)，某一時(shí)刻路過(guò)如圖所示的路標(biāo)。求：（1）火車(chē)還要多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)泰州？（2）若該火車(chē)完全通過(guò)一條長(zhǎng)2800m的隧道需要用時(shí)120s。求火車(chē)的長(zhǎng)度。17. 汽車(chē)出廠前要進(jìn)行安全測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：（1）該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度。18. 火車(chē)在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車(chē)的運(yùn)行速度是72km/h, 司機(jī)在鳴笛后2s聽(tīng)到隧道口處山崖反射的回聲，求：（v空=340m/s）（1）火車(chē)速

7、度是多少m/s？（寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程）（2）從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲火車(chē)前行多遠(yuǎn)？（3）火車(chē)?guó)Q笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)?四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共40分）19. 小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)。小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了。（1）他們探究的問(wèn)題是：_。（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是_。（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是_。20. 小明在探究影響聲音特征的因素時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)

8、你解答下列問(wèn)題。（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越_，這說(shuō)明音調(diào)是由_決定的。（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其聲音；在用力按鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_（選填“變大”或“變小”），聲音的響度變大。（3）用同樣的力分別撥動(dòng)外形完全相同且伸出桌面的長(zhǎng)度也相同的鋸條和木條時(shí)，聽(tīng)到聲音的_不同。21. 小明在假期做科技試驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，為了研究蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上并讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片。照片序號(hào)123456時(shí)間t/s01020304050路程s/mm01

9、2.022.234.261.2（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_運(yùn)動(dòng)，（填“勻速”或“變速”），蝸牛在前20s內(nèi)的平均速度是_m/s。 22. 如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形。當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。（1）除了數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有_。（2）滑塊由A滑至C的過(guò)程中平均速度是_m/s。（3）滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系是_。 23. 如圖甲所示是某一教材中測(cè)量平均速度

10、的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿(mǎn)水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：下落高度h/cm153045所用時(shí)間t/s1.001.922.82（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物_（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）為求小重物在整個(gè)下落過(guò)程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法一： 方法二：以上兩次計(jì)算方法正確的是_。（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取

11、的方法有_。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）； 24. 如圖所示是某小球從靜止出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片。O點(diǎn)是小球出發(fā)點(diǎn)，依次的A、B、C、D、E點(diǎn)是相機(jī)每隔0.1s曝光一次拍攝小球位置的照片，其中E點(diǎn)圖中未標(biāo)出。那么：（1）分析閃光照片，容易得出小球從O點(diǎn)出發(fā)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的相應(yīng)數(shù)據(jù)（可以不估讀），請(qǐng)完成表格中未填寫(xiě)的數(shù)據(jù)。出發(fā)點(diǎn)OA點(diǎn)B點(diǎn)C點(diǎn)D點(diǎn)E點(diǎn)時(shí)間/s00.10.20.30.40.5路程/cm01.004.009.00 （2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，該小球從靜止出發(fā)后的路程與_成正比；若照片上位置間距與空中位置間距比例是1：10，則小球從D點(diǎn)至E點(diǎn)的平均速度是_m/s?！驹囶}答案】一、填空題（每空1分，共16分） 1. 音色；響度 2. 產(chǎn)生；傳播 3. 聲源處；傳播過(guò)程中 4. 空氣（柱）；a 5. 10；9000 6. 地面；袋鼠媽媽 7. 勻速直線運(yùn)動(dòng)；勻速直線運(yùn)動(dòng) 8. 20；西二、選擇題（單選每題3分共21分） 9. D 10. A 11. B 12. C 13. C 14. A 15. A三、計(jì)算題（7+7+9=23分）16. （1）（2） 17. （1）（2） 18. （1）（2）（3） 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空8分，共40分）19. （1）聲音產(chǎn)生的原因 （2）聲音是由物體振